姜苏洪
四川音乐学院，610021
摘要：目前，随着我国教育体系改革进度地不断加深，各高校大都根据实际情况调整人才培养实施方案。由于院校性质与综合类高校有所不同，艺术类高校人才管理方法存在着特殊性，这对高校教师队伍的建设以及学校的长远发展具有至关重要的意义。那么，如何突破人才管理的难点，不断夯实基础，并建立起优秀的人才管理机制便成为了当前艺术院校需要考虑的问题。本文就艺术类高等院校人才管理方法进行探究，并提出相关建议。
关键词：艺术类高校；人才管理方法；策略
引言：艺术类院校相比普通的高等教育学校来说包含特殊的教学内容，教师队伍质量直接影响着学生的综合能力。因此，高校教师必须具备高水平的专业技能以及艺术创新能力，对学校人才管理工作而言，必须将教师能力培养工作摆在首位。此外，艺术类人才管理水平不仅仅关系着学校的发展，也对高素质人才的培养起了至关重要的作用。
1 夯实基础，注重人才专业素养
1.1树立专业的知识体系
在艺术高等院校当中，人才管理的工作的基础就是帮助教师树立专业的知识体系。对于当代青年教师来说，由于他们都受到过高等的教育，树立专业知识体系对他们来说是非常容易的事情，那么此时学校需要做的事情就是帮助教师将现代教育知识与素养体系、人文科学知识体系、专业学科知识体系、艺术理论知识体系等等多个方面进行结合，并帮助教师将其运用到教学实际过程当中[1]。学校在进行人才管理工作时不仅仅应当发挥人才之所长，还应该为教师提供实践教学的平台，让他们能够在平台上对艺术理论以及教学理论进行充分的研究，并对教学方式进行调整和创新。
1.2注重艺术的实践能力
艺术类高等院校在进行人才管理工作时应当注重提高艺术的实用性，拉近艺术与社会生活之间的距离，针对这一要求，那么“校企合作”便是最合适的方法。学校应当有计划性并且有目的性的组织教师去参加相关的艺术社团，并定期与企业开展联合活动，增强也企业之间的联系，并且鼓励教师申报科研专利项目。另外学校也可以在立足于学科专业的基础上开展网络等多种形式的教学活动，比如举办各种沙龙、论坛讲座和演讲，让教师可以在活动上进行学术交流，从而使他们的专业技能得到提高，还能使艺术的实践性得到增强[2]。
1.3搭建科学的考核系统
学校要注重将基础性比较强的专业学习与奖励机制挂钩，这有利于教师更好的提升自我，从而调动全体教师的学习积极性，最终使他们的专业基础得到夯实，教学质量得到提高。
2 建立机制，形成良好的师德师风
2.1培养教师敬岗爱业的精神
无论是哪一学科的教师首先需要热爱自己的教育事业，艺术高等院校若想建设良好的师德师风，首先要培养教师形成敬岗爱业的精神，这可以在很大程度上增强教师的荣誉感和使命感，教师要知道自己栽培的都可能是今后对国家有重大贡献的青年人才，随之使教师的自豪感不断增强[3]。另外爱岗敬业不仅仅作为教师必备的最为基本的职业道德素养，而且是学校对外形象的体现，并且还是学校师资软实力的体现。
学校需要在思想层面上指引教师踏实从教，对自己的教育事业永葆热情，在认清自己职责的同时，热爱自己的事业，认真钻研专业知识，这样全身心地投入到教育事业当中。
2.2帮助教师树立育人意识
经过对艺术高等院校的教学实践调查可以发现，很多教师将教学的重点放在如何使学生的专业技能得到提高上面，过分地强调学生的艺术专业性，从而便忽视了学生的通识教育，没有将人文教育切实贯彻到教学过程当中[4]。所以针对这一现象，学校需要开展一些经常性的教师交流活动，促进高校教师的文学、美学、历史学以及社会学的学习，使教师的眼界不断拓宽，这样便可在教学过程中无形地使学生的综合素养得到提高。
2.3形成积极向上的思想观念
学校要定期对教师进行思想培训，帮助教师能够在教学的过程中保持积极向上的思想观念，能有一直持有正确的价值观、世界观和人生观，因为教师的价值取向直接影响学生的价值取向[5]。另外为了使教师能够认识到师德师风的重要性，学校在进行人才的引进和教师的评选、考察以及晋升活动时，采用“师德师风一票否决”制度，让教师清楚地明白，尽管具备再高的专业素养，一旦师风不正，不能成为优秀教师，没有资格参与本校工作，也没有资格参与教师评比活动，这样的惩罚机制，能够督促教师在教学过程中严格要求自己，形成良性运作的局面。
3 积极鼓励，带动顶尖人才的引领作用
榜样的力量是巨大的，人必须要是有了榜样便有了前进和努力的方向，对于教师来说也是如此。在艺术高等院校的顶尖人才经常是社会上以及艺术界名望很高的人物，他们的一言一行无论是对学生而言还是对教师来说都有着十分强大的影响，能够引领着师生向更加优秀的方向前进，不仅作为学生努力学习的方向，也是教师努力达成的目标，他们可以让教师实现学习互动，从而促进共同发展。
首先，学校应当建立起先进的高端艺术人才引进计划，通过多种方式为学校招贤纳士，如通过开展各种大型项目、制定引进活动，或直接采取公开招聘的形式，在国家政策和学校能力允许的范围内尽可能地为教师提供优质的待遇和良好的科研环境，这样才能够将更多的行业顶尖人才吸引到校园当中，在源头处提高人才的竞争力度。
其次，学校应当以学科单位作为基准，建立起一支艺术名师团队，特别聘请国内外的知名艺术家以及艺术教育家作为团队的带头人，定期为学校教师培训工作，带领教师一同探讨并研究当前社会最流行的艺术趋势，用最先进的艺术知识充实教师的头脑，用最前沿的艺术实践形式来训练教师的专业技能，最终帮助教师逐渐形成自身硬实力。
结语
综上所述，艺术类高等院校的人才管理工作不是一朝一夕便可实现的，是需要长期坚持的一项管理工作，它将贯穿于教师整个职业生涯当中。另外值得注意的是，艺术高校在进行人才管理工作时，不仅仅针对教师的职业素养进行管理，同时也需要培养教师丰富的人文知识，这样才能帮助学生在提高专业艺术技能的同时，引导他们树立积极向上的思想。
参考文献
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[2]鲁浩.高等音乐院校学生音乐素养培养的几点思考[J].北方音乐，2020(15):133-134.
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[4]袁丽蓉，马小顺，许金兰.创新创业教育师资队伍视角下高等院校人才培养模式探究——以河北省为例[J].现代职业教育，2020(27):160-161.
[5]范艾婧.艺术类高等院校人才管理方法探索[J].产业与科技论坛，2019,18(07):247-248.