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基层党校党建工作存在的问题及对策

发表时间：2021/5/21 来源：《基层建设》2021年第2期作者：杜玉霞

[导读] 摘要：伴随我国经济的快速发展，社会主义现代化进程的不断推进，党建工作同样应该与时俱进，而基层党校作为落实此项工程的实施主体之一，推进基层党校科学化发展则成为了党建工作的重中之重。

        中共通许县委党校河南开封 475400
        摘要：伴随我国经济的快速发展，社会主义现代化进程的不断推进，党建工作同样应该与时俱进，而基层党校作为落实此项工程的实施主体之一，推进基层党校科学化发展则成为了党建工作的重中之重。本文从党建的定义、基层党校党建工作中存在的问题、并提出了解决基层党校党建工作中存在问题的对策。
        关键词：基层党校；党建工作；问题；对策
        党校党建顾名思义即是党校基层党组织的建设，是中国共产党的建设的重要组成部分。党校作为我国各单位共产党员再学习和培育的重要基地，其党建工作质量的高低对于党校各项工作的开展以及党员的培育与再教育工作起到了重要的影响，因此要加强党对党校的领导，加强和改进党校党的建设，这是党校教育改革的根本保障。
        一、党建的概念
        党的建设简称党建。党的建设即马克思主义建党理论同党的建设实践的统一，马克思主义党的学说的应用。党的建设包括三个方面的含义：一是研究党的建设的理论科学；二是在马克思主义党的学说指导下所进行的党的建设的实践活动；三是作为理论原则与实际行动两者中介的约法规章。党的建设不仅包括党务工作，还包括党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设和制度建设等。党校是党建工作的重要载体和主要阵地，我们应当充分认识党校在党建工作中的作用。
        二、基层党校党建工作中存在的问题
        1、党建活动形式不够丰富。党组讨论研究党建工作大多数是在研究业务工作的同时对党内活动进行安排，专题开会部署党建工作相对较少。开展党建活动存在重形式、轻实效、有从简的现象。活动形式比较单一，党建活动一“三会一课”和党员活动日为主，“请进来走出去”活动形式开展得较少，上党课及中心组学习也是以单位领导班子成员为主读学习材料，缺少外请专家授课的形式。
        2.对党建工作规范性有待加强。党建工作的制度性、规范性不强。当党建工作与业务工作发生时，存在重业务轻党建的现象，党建工作为业务工作让路，在制定党建工作计划、学习计划、“两学一做”长效机制活动计划时存在依葫芦画瓢的现象，习惯于应付，规定动作完成得较好，自选动作却不丰富、没有特色。党建活动同业务活动的融合性不强等。
        3、党建存在缺位现象，由于党校党建干部兼职多，疲于应付，对党建理论制度要求学习不深不透，党建工作的理论水平、政策水平不能适应党校党建工作的需要。在具体工作中只停留在号召和部署上，在抓落实方面存在缺位的情况。有的甚至不清楚肩负的党建主体到底有哪些，缺少“抓手”。人手空缺，党校的党建工作更加无法顺利地进行。
        4.对党建的认识不够高。党建工作说起来重要，干起来次要，忙起来不要。有些党员干部重业务、轻党建，优惠意识、风险意识和
        责任意识不强，认为党建是党组织和党支部领导的事，跟其他人是没有关系的，也就不用过问。。由于这种思想和认识的存在，导致很多人让他们参与党建工作他们也不愿意参与，甚至出现抵触心理，缺乏政治责任感，这在一定程度上导致党校的党建工作开展得不到位，参与性不高，工作有了局限性。因为这种思想和认识的偏差，致使我们的党校党建工作只停留在小部分人的小范围活动上，党建效率低下，党建工作无法正常展开。

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        三、解决基层党校党建工作中存在问题的对策
        1.党校要通过定期召开党支部的会议来研究部署相关的党建工作的具体任务，及时学习并汇报党员的先进性教育成果，创建一个有活力有创新的，能够为人民着想的党组织，坚持党组织制度的公平性和公开性。建立健全《党员领导干部党建工作的具体制度》《民主生活会制度》等各种规章制度。通过定期的学习，不断提高领导干部的思想素质和理论修养，强化执行力度，为党校党建工作的顺利开展奠定良好的理论基础。
        2.拓宽党建教学工作的领域党校党建工作要与教学进行有效的结合，才能逐渐拓宽党建工作的工作领域。党校的党建工作是与教学分不开的，因此党建工作要根据自己的特点，将各项制度和工作重点转移到教学实践当中，通过在教学中进行党建的工作的落实，使党建工作不至于落到空谈的表象上来，而能够真正为教育教学服务。因此党建工作一定要与教学实践想结合，逐渐拓宽党建教育教学的工作领域。
        3.要想落实党校的党建工作，就要充分发挥党员的带头作用。党校通过和各基层党组织建立联系点的方式进行定点调研和工作指导，帮助解决基层的实际问题。想群众所想，急群众所急，落实上级下达的各项制度和工作任务，不断进行工作总结，并创新工作方式，将党员的带头作用落到实处，有针对性地解决存在的问题。
        4.党校的党建工作要想更好地展开，就必须对基层的教育现状进行及时的调研和分析，制定符合地区特点的工作目标和工作计划。党校的党建队伍要不断提高服务意识，在提高自身素质的同时，也要为基层的党员提供便利的学习机会，要主动联系有困难的职工，帮助他们建立党员互帮互助小组，展开献爱心、送温暖活动，在一定程度上帮助基层党员赢得更多群众的拥戴和信任。
        5.党校的党建工作紧紧围绕党对教育工作的目标要求，充分发挥党员的优秀带头和具体活动中的教育作用。明确“抓实干、强素质、创一流、争先进”的工作思路，制定并执行党建工作的任务目标，明确党校党建工作的具体措施，积极对党员进行培训，以加强党组织自身的队伍建设，提高党内成员的素质，为更好地完成教育教学工作做好思想上的准备。为了能够提高党校党建工作的工作效率，必须要将党建工作与党校的基层组织进行有效的结合。
        总之，党校是学校，但是不是一般的学校，是培养党员干部的学校，是强化党员干部综合能力的学校，更是为着将来服务人民、回馈社会的学校。由于其特殊性，党校党建的工作在开展中更要稳中求进。
        参考文献
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