中铁九局集团有限公司大连公司
摘要：新形势下企业职工教育培训方法探究具有如下价值：其一，提升企业凝聚力、向心力，在职工努力下攻克企业发展阻力，达到优化配置企业人力资源目的；其二，完善企业管理机制，将职工教育培训纳入管理范畴，根据企业发展战略统筹职工教育培训资源，确保培训方案与企业发展战略保持一致，为提高企业管理质量奠定基础；其三，挖掘企业发展潜力，通过职工教育培训支持企业创新争优，使企业得以在新形势下稳健发展。基于此，为提高企业新形势下市场竞争力，探析企业职工教育培训方法显得尤为重要。
关键词：职工教育；培训促进；企业发展
一.相关职责
（一）贯彻执行上级单位教育培训工作的方针政策，落实局中长期培训规划和年度培训计划及其他培训需求，完成局安排的培训任务；
（二）依据局培训管理办法，制定本单位培训工作实施细则；
（三）负责组织编制本单位的中长期培训规划和年度培训计划，并按照职权范围，做好组织实施；按照分级管理原则，重点组织好项目部班子成员、机关和项目管理人员、专业技术和技能人员的岗前、转岗、适应性、标准化培训和特殊工种培训、各类取证培训等；
（四）指导、督促项目部做好项目夜校建设，开展好有关管理人员、专业技术人员、技能操作人员及协作队伍人员培训工作；
（五）负责本单位内部培训师队伍推荐选拔、考核评价和日常管理，组织本单位培训课程教材的开发、培训方式方法创新等；
（六）负责主办培训班次资料的编制整理、记录保存及效果评估等工作；
（七）负责所属培训机构和本单位培训经费的管理。
二、新形势下企业职工教育培训思路
（一）明确目标
根据企业战略发展需求设定职工教育培训目标，为培训方法合理应用指明方向，赋予职工教育培训有效性、持续性、发展性，将企业价值观、战略、文化视为教育培训元素，明确企业管理制度及岗位责任。通过教育培训提升职工认知能力、知识水平、专业技能、职业素养、道德修养，端正工作态度，改善工作绩效，营建和谐稳定工作氛围。通过企业职工教育培训将企业战略性发展与个人职业生涯规划关联在一起，使职工与企业可同进退，增强职工归属感、责任感。
（二）适用范围
不同企业所设立的部门存在区别，职工工作目的各异，需根据其工作目的明确企业职工教育培训适用范围，优化配置教育培训资源，使企业职工教育方案更为科学合理。例如，从专业技术人员、财会人员、管理人员等角度出发规设职工教育培训适用范围，将有关教育培训方案视为企业新形势下宏观教育培训机制构成要素，面向全体职工展开富有针对性、教育性、发展性的教育培训活动。
（三）责任部门
为保障企业职工培训方法应用得当，企业需规设专属部门负责开展培训教育活动，由人力资源部负责修订、编制职工教育培训管理制度，根据有关制度负责开展具体的培训工作，同时负责统筹预算及培训资源，建立职工教育培训管理档案，跟踪教育培训效果，使引导培训、入职培训、转正等培训更为科学合理，循序渐进、科学得当展开教育培训工作，为教育培训方法合理应用奠定基础[1]。
三、新形势下企业职工教育培训内容
（一）入职培训
企业在应聘职工后需针对新职工进行入职培训，由人力资源部组织开展培训教育活动，教育培训内容囊括规章制度、工作流程、业务知识、专业知识、企业文化等，使新职工明晰其适用阶段在生活及工作中寻求帮助的主要途径，通过入职培训助力企业职工尽快进入工作角色，融入工作环境，增强工作能力。
（二）引导培训
新职工在走上工作岗位后针对其进行引导培训，由部门负责人面向职工介绍业务、同事、工作环境等客观因素，期间可以应用“师徒制”教育培训方法，将新职工交给老职工帮教带，在岗位引导培训下快速熟练业务，助其掌握岗位技能，同时在岗位试用期提出转正意见，使职工引导教育培训更具价值。
（三）转岗培训
为挖掘工作人员潜力，提高职工从业能力，将职工置于可以大展拳脚的岗位上，企业需在观察了解职工素养并征询职工本人意见基础上调试岗位，使企业职工通过转换工作岗位实现个人价值，在工作中收获成就感，期间需要企业进行转岗培训，帮助职工学习、理解、掌握新岗位工作标准、制度及技能，顺利完成转岗任务。
（四）技能培训
新形势下企业为提高管理质量及综合效益，组织职工学习新技能、新知识，例如，企业建立信息化办公体系，组织职工学习利用计算机技术及数字资源展开日常工作的技术及知识，熟练驾驭办公软件及硬件，节约办公成本，在职工培训教育支持下推动企业管理朝着数字化方向发展，增强新形势下企业综合管理竞争实力。
四、国企对职工进行教育时的措施和对策
（一）贯彻落实“科教兴国”战略
在对国企职工进行教育培训时，必须严格执行“科教兴国”战略，将科学技术等理念，积极宣传给职工们，以转变他们传统的工作观念，进而提升他们对于新技术的应用能力。同时领导层面还需要做好带头作用，主动指导职工们的教育培训，解决在教育培训中产生的问题，并积极听取职工的反馈，按照实际进展情况调整培训计划，建立健全相关制度将职工的培训量纳入绩效考核制度中，并大力支持有关培训工作的相关物质供给。
（二）建立健全激励机制，激发职工的工作热情
企业内部的考核制度，需要按照实际情况进行合理的调整，探索有利于企业效益的人事管理制度，并采取激励手段，将职工的工作热情与活力激发出来，增加职工的危机感和紧迫感，形成良好的工作氛围，为企业的发展增添力量。
（三）重点培训与常规培训相结合的模式
公司职工教育培训计划，在实现培训广度的前提下，还要注重突出重点，形成重点培训与常规培训相结合的模式。例如，2020年的重点教育培训涵盖以下几个方面：1．突出抓好党的十九届四中全会精神、党史、新中国史等方面的教育培训。2．组织职工认真学习管理流程和岗位职责。3．邀请集团相关人员开展工程技术和工程案例分析等方面的培训。4．对职工进行安全生产培训。5．抓好管理及专业技术人员的继续教育培训。6．积极开展公文写作、意识形态、纪检监察、保密、专业技术知识、规章制度等内容的培训。
（三）培训组织实施
主办部门根据培训实施方案起草培训通知，经公司领导签发后下发，培训通知应抄送同级培训主管部门。有关单位（部门）应按照通知要求，及时选派相关人员参加培训。主办部门应认真记录学员培训期间的出勤情况、考试成绩（考核结果）、综合表现等情况，保存好培训过程资料。此外，突出新人和青年骨干培养：1．为使近几年新人职大学生迅速成长，公司选派专业技术骨干实施传、帮、带，并与新人职大学生签订师徒协议。2．积极组织专业技术骨干和大学毕业生介人工程建设的前期工作。3.坚持每周开展一次青年业务学习交流研讨活动，既学习政治理论、业务知识，又进行相关问题的研讨。4．要求青年技术人员结合各自专业工作实际，每年撰写一篇专业技术论文，提升他们自身的技术素养，提高管理水平。
结束语
综上所述，为使新形势下企业职工教育培训更为得当，企业需规设培训教育制度，树立科学教育适时培训意识，加大教育培训方法研究力度，创新新形势下企业职工教育培训方法，丰富教育培训内容，使企业在新形势下竞争实力得以增强，助推企业稳健发展。
参考文献：
[1]田喜军，田婉怡.测绘地理信息行业职工教育培训模式探讨[].国土资源导刊，2019，16（4）：87-91.
[2]温彩舸.浅谈如何有效提升企业职工安全教育培训质量[].卷宗，2019，9（18）：183.