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小学语文教学过程中如何培养学生良好的学习习惯

发表时间：2021/5/25 来源：《文化研究》2021年6月下作者：陈亚丽

[导读] 小学语文教学中要能够认识到培养学生良好的学习方式和态度是其重要的组成部分，一旦学生养成良好的学习习惯对于后续学习和成长具有极为重要的作用。为此，在小学语文教学中要注重对学生良好行为学习习惯的培养，本文重点阐述在小学语文教学过程中培养学生良好学习习惯的相关策略，以此更好地促进学生的全面健康发展。

江苏省南通市如东县掘港小学陈亚丽 226400

摘要：小学语文教学中要能够认识到培养学生良好的学习方式和态度是其重要的组成部分，一旦学生养成良好的学习习惯对于后续学习和成长具有极为重要的作用。为此，在小学语文教学中要注重对学生良好行为学习习惯的培养，本文重点阐述在小学语文教学过程中培养学生良好学习习惯的相关策略，以此更好地促进学生的全面健康发展。
关键词：小学语文；学习习惯；策略
        小学语文教学中要能够认识到良好的学习习惯比取得好的成绩更为重要。一旦学生养成了不良的学习习惯，那么改正将是十分困难的。为此，在小学语文教学中要着重培养学生良好的学习习惯，以此更好地促进学生的健康发展。
        一、培养良好的倾听习惯
        小学语文教学中首先要注重培养学生学会倾听的方式方法，倾听也是一种阅读，不过是一种有声书，能够随时留意的听话，对于阅读能力的提升具有极为重要的作用和价值。对于学生来说倾听也是一种能力，通过倾听的方式能够更好地认识外部世界，对外部的信息进行接收，也能够认识到客观世界本身所具有的重要性。学会倾听也是学生最基本的一种礼貌和美德，如果一个人不愿意倾听，只愿意说话，也不会具备较好的人际交往能力，也不会得到别人的尊重。为此，在小学语文教学中首先要着重培养学生良好的倾听习惯。在小学语文教学中可以基于学生的学习情况对学生进行适当的评价，通过评价的方式对学生的倾听能力进行培养，当学生安静的倾听时，可以听教师对知识的讲解，加强学生的理解能力，当学生在认真倾听时也是对知识学习感悟的过程，教师也要能够及时的对学生进行评价，学生做到认真的倾听，能够在倾听的过程当中发表自己独特的见解想法，这样学生也会逐渐的形成良好的倾听习惯。对于学生倾听能力的培养有多种方式方法，但是目的只有一个，就是让学生能够具备良好的倾听习惯，倾听好比是一把钥匙，能够为学生提供更加广阔的交流空间，通过对学生的倾听能力进行锻炼，能够帮助学生养成良好的倾听习惯，让学生在听中进行知识的学习，在听中生疑，在听中解惑，并积累相关的知识内容。
        二、培养良好的说话习惯
        小学语文新课程标准当中指出，小学生要能够养成语音清晰、意思明白、条理清楚的目的。为此，在小学语文教学中要能够再结合教材内容的基础上，从多个角度、多层次，对学生的说话方式进行训练，不仅仅可以让学生对知识内容有深层次的理解，也能够进一步强化学生的说话交往能力。在当前小学语文课堂教学中，可以发现很多教师严肃有余，但是亲切力不足，学生不敢发出自己的疑问。为此，这就需要在小学语文教学中充分利用教学时间与学生进行沟通交流，激发学生提出问题的兴趣，为学生提供敢于表达的机会和平台，让学生感觉到课堂上更多的是与朋友之间的交流，消除思想上的障碍与瓶颈，这样学生才敢于在同学面前发表自己的想法和见解，也能够让表达成为一种习惯，学生的说话表达能力也能够得到进一步的提升。

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        三、培养说普通话的习惯
        小学语文教学中还要能够让让学生养成说普通话的良好习惯，实现语言文字的规范化以及标准化，从而更好地提升教育教学效率。普通话作为一种重要的交际工具，要重视对学生进行普通话的训练，通过朗读的方式能够对学生的普通话进行训练，为此，这就需要在小学语文教学中要能够加强对学生朗读方面的训练，可以让学生读准音，并掌握其中的语语气和节奏，在阅读时要能够做到声音洪亮，说话时要做到全班学生都能听得到，通过这种长期训练的方式能够尽可能的强化学生的语言表达能力。小学生本身的模仿能力比较强，但是也极为容易受到一些不良语言的影响，为了更好地培养学生具备良好的说话文明习惯，这就需要教师在教育教学中做好榜样和示范，采用礼貌用语对学生进行教学，教师不管是坐着还是站着姿态，一定要做到端正，态度要自然，而且不慌不忙，要能够认识的小学阶段是学生语言发展的最佳时机，要重视培养学生养成良好的生话习惯，这不仅能够提升学生的书面表达能力，对于学生写作能力的提升也具有极为重要的作用和价值。
        四、培养阅读习惯
        小学语文教学中要注重激发学生参与到阅读的兴趣，例如可以为学生阅读童话、寓言故事，让学生对阅读有着极大的兴趣，或者为学生推荐一些课外阅读书籍，让学生能够在阅读当中体验快乐，并在快乐当中习得相关的知识内容。此外，还要能够让学生养成能够随时随地阅读的习惯，充分地利用一切时间进行阅读，通过这样的方式也能够让学生自然而然地喜欢上阅读，提升学生的阅读能力。要想更好地对学生的阅读习惯进行培养，首先要注重激发学生的阅读兴趣，为此，这就需要在小学语文教学中以更加形象生动的形式展示阅读的内容，进而让学生更加积极主动的参与到阅读当中，习得相关的知识内容，此外，教师也要注重为学生选择相应的阅读素材，阅读素材的选择尽可能的与学生的实际生活相结合，这样学生才能够更好地体验到阅读对于自身学习和成长所具有的作用和价值，要充分利用课外阅读所发挥的作用，通过将课外阅读与课堂阅读教学相互结合，从而让学生更加喜欢上阅读，认识到阅读所具有的魅力，也为学生的写作积累相关的素材。
        结语
        总之，小学语文教学中要能够认识到学生良好学习习惯的培养并不是一朝一夕就能够完成的，这就需要在教育教学中从平时的教学点滴中进行着手，让学生养成良好的学习习惯，这对于学生的学习和学习和发展都极为重要的作用和价值。在小学语文教学中还要不断地探索培养学生良好学习习惯的相关策略，进而促进学生综合素质的提升。
参考文献
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