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浅谈中职电子专业在乡村振兴中的作用

发表时间：2021/5/25 来源：《文化研究》2021年6月下作者：耿希林

[导读] 乡村振兴战略，是党的十九大作出的重大战略部署。乡村振兴要解决的关键是人才的振兴。中职学校要为乡村振兴战略提供坚实的人才基础，尤其是中职电子专业，要培养大量具有扎实专业能力的技术人才，以适应现代农业产业或新型农业职业发展。本文就中职电子专业在乡村振兴中的作用做简单阐述。

鹤壁市浚县职业中等专业学校耿希林

摘要：乡村振兴战略，是党的十九大作出的重大战略部署。乡村振兴要解决的关键是人才的振兴。中职学校要为乡村振兴战略提供坚实的人才基础，尤其是中职电子专业，要培养大量具有扎实专业能力的技术人才，以适应现代农业产业或新型农业职业发展。本文就中职电子专业在乡村振兴中的作用做简单阐述。
关键词：乡村振兴，电子专业，创新创业，能力培养
        乡村振兴战略，是党的十九大做出的重大战略部署。乡村振兴要解决的重点问题是“三农”问题，最终都将归结为人才问题，因此乡村振兴的关键是人才的振兴。职业教育作为培养我国生产力主力军的摇篮，肩负着服务和担当乡村振兴的重任。因此，乡村振兴的号角既是新时代职业教育发展的机遇，也是职业教育创新转型的动员令。中职学校如何抢抓机遇，培养更多具有扎实专业能力的人才，以适应现代农业产业或新型农业职业发展，成为中职教师亟待研究的课题。
        一、乡村振兴的意义与存在困境
        人才兴才能产业旺，产业旺才能村民富，村民富了才能营造生态宜居、乡风文明、治理有效的和谐家园，最终实现乡村振兴的目标。然而，目前农村存在的短板与乡村振兴的内在需求尚有差距。其中表现比较明显的有：农村人力资本水平低，人才流失严重，乡土实用人才严重缺乏；农业现代化水平滞后于工业化、信息化、智能化进程，科技支撑程度不足。在经济转型升级的关键时期，对技术技能人才的需求日渐迫切，农村对既有理论知识又有实践能力的应用型人才的需求更为强烈。时代要求中职学校要为乡村振兴战略提供坚实的人才基础。
        二、中职电子专业的核心能力
        乡村振兴的新形势下，现代制造业、新兴产业不断在农村中涌现出来。职业教育应在新形势下结合自身实际制定明确的人才培养目标。在新时代要求下，《中等职业电子专业人才培养方案》中明确指出，电子专业毕业生要了解电子产品生产中的各种技术和工艺，掌握电子设备、电子产品中常用元器件及材料的基本知识以及典型电子产品的组成和工作原理；要具备较扎实的焊接、装配、调试能力及电子电器故障排除能力，具备相关电子元器件和家用电器零配件的检测能力、选购能力及较扎实的焊接、装配、调试能力；甚至于具有一定的智能控制技能，熟悉电气、PLC知识和应用技术。而这类人才正是乡村振兴及城镇化进程中新型产业急需人才。
        三、中职电子专业在乡村振兴中的作用
        党的十九大报告提出了坚持农业农村优先发展和产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕的总要求，这就赋予了职业教育电子专业新的使命。而中职学校电子专业毕业生已成为支撑中小企业集聚发展、区域产业迈向中高端的主力军，在乡村振兴中发挥着积极作用。
        1.壮大农村技术人员力量
        实施乡村振兴战略，必须解决好“人才振兴”问题。要培养本土应用型人才，激活内生动力，推动村民整体素质提高。因此职业教育要转型面向农村发展，培养靠得住、用得顺手的本土人才，探索乡村实用人才培养和使用的长效机制，为乡村振兴提供强有力的人才支撑。
        广大农村不但是职业院校的生源地，也是职业院校人才服务和就业的“蓝海”。农村学生土生土长熟悉情况，有乡土情怀，容易留住。

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数据显示，职业院校中高职学生农村户籍占53%，中职学生占82%，表明广大农村是职业院校的主要生源地。
        据学校近年来毕业生走向统计，电子专业毕业生就业率连续10年保持95%以上，近70%的毕业生在县市就近就业。学校所在县区现代制造业从业人员中职业院校占70%以上，这些毕业生成为乡村振兴中农村技术人员的主要力量。
        2.培育高素质乡村人才
        目前，全国农民工总量约3.1亿，大量农民工在生产、生活、转移、就业过程中，因受种种因素影响，会面临很多问题和不适，就业的稳定性较低。他们寻求平等、转变身份、提升地位的愿望很强烈，提升业务知识和技能、提高认知和眼界等方面的培训需求日益高涨。职业学校在开展业务培训、技术推广、资格认证，加强就业与职业生涯培训；多层次、全方位就地培养爱农村、懂农业、精技术、会经营的高素质新型农民或新型农业职业者等方面大有可为。
        学校电子专业与合作企业及广大毕业生，组成专家服务团队，建立三级农技推广体系。同时，在乡村建立技术推广站，推出“青蓝计划”，通过师徒结对、以老带新、互学共进，充分发挥“传帮带”作用，搭建人才成长平台。充分发掘职业学校育人潜能，加快培育具备良好思想政素质、掌握精湛专业技能、担起“立技强农、兴机富民”重任的中青年乡村专业技术人才队伍，为广大农技推广发挥作用。通过“理论+实践”“线上+线下”的培训方式，让农民工及时获取到专业知识技能，为实施乡村振兴培育了大量人才，为乡村振兴提供了技术保障。
        3.改革项目赋能乡村振兴
        实施乡村振兴战略，推进农业农村现代化建设，必须走创新驱动乡村振兴发展之路。新时代下的“三农”问题是关系国计民生的大事，将农业技术推广到乡村中去，对于发展现代化的乡村经济有着重要的意义。
        近年来，学校电子专业深入推进产教融合、校企合作，基本形成产教协同发展、校企共同育人格局。学校电子专业教师不断挖掘专业内涵，通过聚合帮扶机制、人才评定、成果转化三大环节，认真组织实施基层农技推广体系，开展综合性的科技服务，不仅涵盖农机农艺、机械装备等本地涉农项目，还辐射带动新品种、新技术、新装备和新模式在农业生产中的广泛应用，有效解决农技推广“最后一公里”问题，为农业科技服务聚效，有力推动了现代农业发展，为乡村振兴提供了技术支撑及项目开发。
        四、结语
        乡村振兴战略，吹响了决胜小康的号角，也发出了职教建设的新动员令。要推动乡村发展，就要加强农业现代化的发展，这是实施乡村振兴战略的重要基础。新形势下，职业教育应顺应新时代需求，主动对接“三农”，推动农业既要有一维链条的闭合延伸又要有多维集聚的拓展。在资源有效利用、功能充分发挥的现代农业产业体系中，需要用现代机械化、信息化武装农业，用科技改造农业，用管理服务农业。职业教育，就是要顺应形势，不断提高基层技术人员素质，为振兴乡村经济繁荣发展做出贡献。
参考文献：
1.徐振《乡村振兴战略背景下大学生回乡创业路径》农业经济. 2021,(04)
2.孙露晏《乡村振兴战略背景下我国新型职业农民培育现状与对策》现代农业研究 2021，27(04)
3.聂纪萍许振华《农业职业教育在乡村振兴战略中的作用》现代农业科技. 2018,(18)