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浅谈高中政治教学如何激发学生的学习兴趣

发表时间：2021/5/25 来源：《文化研究》2021年6月下作者：刘涛

[导读] 不论在什么时代、任何地点政治都是每个国家公民必备的知识项。但是，学习政治又是一个枯燥乏味的过程，许多学生在学习阶段里失去了学习的兴趣，迷茫了方向，不知所向。政治作为高考科目之一，学生也无法逃避。因此巧妙地运用现代信息化技术让学生对政治产生学习兴趣，激发学生求知欲是避无可避的选择。

四川省乐山市金口河区延风中学刘涛 614700

【摘要】不论在什么时代、任何地点政治都是每个国家公民必备的知识项。但是，学习政治又是一个枯燥乏味的过程，许多学生在学习阶段里失去了学习的兴趣，迷茫了方向，不知所向。政治作为高考科目之一，学生也无法逃避。因此巧妙地运用现代信息化技术让学生对政治产生学习兴趣，激发学生求知欲是避无可避的选择。
【关键字】高中政治；学习兴趣
        【正文】高中思想政治课的知识点宽泛且枯燥无味导致许多教师觉得这门课是仅仅依靠考前的背诵就可以取得好成绩，对讲课没有激情。因此，学生学习起来没有劲头——课前不愿预习，课堂不愿学习，课后不愿复习甚至是疲于应付家长与老师。时代在不停发展、不断向前，需要的人才已经和以往需要的不同了，随之而来的是教育改革——高考改革，这说明，一些相对传统的教育方式已经不是那么符合时宜了。教师应该针对现在的形式（新兴人才的需要）和相配适的教学活动进行研究，找出最适合新常态的教学方法。以下几点就是我对新高考下激发学生对政治学习兴趣的建议。
        一、建立良好的师生关系
        在师生关系情况中，有这么一种特殊的情况，那就是学生们往往很容易和刚毕业的年轻教师或者实习的教师相处十分融洽，学生很尊重老师，上课时老师也就非常上心。良好的师生关系可以对学生的学习情绪产生积极的影响，如果教师能够及时为学生排忧也能消除学生的厌学情绪，这是在教育心理学课程中学习到的知识。但是，有时候难免会遇到内向的学生不善于与人交际，更别说是老师了，甚至有部分学生惧怕老师，这种情况下，老师也很难发现学生的厌学情绪和不良习性，更别说帮助学生走出困境。因此，从事政治教育的老师不仅仅要热爱学生，热爱教育事业，拥有良好的品德还要拥有独特的个人魅力与独树一帜的教学风格。
        例如，在进行必修二《我们的民族精神》里永恒的中华民族精神的有关教学活动时，教师要在各个方面、各个角度都要表现出严谨的态度和浓烈的爱国之情。引入部分就可以加入增强学生民族成就感的相关内容，增强学生的民族认同感，使之产生强烈的感情共鸣，以此拉进与学生之间的关系。在学生掌握了基本的知识与技能之后了解源远流长、博大精深的中华文化,感悟其强大的生命力、凝聚力和创造力的基础上，引导学生进一步了解中华文化的精髓和灵魂-中华民族精神，感悟中华民族精神的巨大力量，认识中国共产党在新的时代条件下对民族精神的继承和发展，感受民族精神对中华民族和中华文明不断发展壮大所具有的极其重要作用，振奋起为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的精神，是培育"四有"公民的需要，是社会主义文化建设的必然要求。
        二、适时设疑，激发学生的求知欲
        教学之所以是教学，是因为它不在于强制，而是通过各种各样的方式方法培育学生的各项能力和学习兴趣。兴趣就是促使学生爱学习，去主动学习的动力，学生们求知欲望的强弱与学习兴趣的多少是正相关的。

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因此，老师应该在教学时有所创新并以此激发学生，这是激发学生学习兴趣的有效途径。我们可以在适当的时候设置一些难度剃度，学习内容由浅到深，让学生从最容易理解和明白的部分开始，逐步引导。学生更容易找到学习兴趣和求知欲望且，这样的方式也利于学生接受。
        比如，在进行高中政治必修一《经济生活》中《揭开货币的神秘面纱》有关知识的正式教学过程之前，可以先提问同学，让学生思考一下他们所认识到的货币有哪些（包括但不限于古今货币、国内外货币以及虚拟货币等等）、他们所了解的人民币的汇率或者其他货币的汇率。在积累一定量的感性认识的基础上总结出来货币产生的必然性、货币的本质和职能，实现对货币的理性认识，逐步学会从感性认识到理性认识。所以说，学生的求知欲望也是良好的导师。
        三、重视运用现代化教学手段
        随着时代的不断发展，现代化教学手段一步一步地被教师运用，如今也是到了比较纯熟的境界。信息化背景下的现代教学方式已经发生了变化，它不仅仅含有计算机技术和网络技术，还有有关的多媒体技术等等，只有将这些新兴技术学到并且与教材相融合才是当代教学的出路。相较于传统教学方法，这样的顺应时代的教学方式更具适应性，不论是在突破教学重难点的方面还是激发学生的主观能动性方面都有着它独具一格的优势。
        此外，多媒体技术可以拓宽学生的知识面开阔学生的视野。作为一种辅助教学方法。多媒体技术可以打破高中政治教学的死板无味照本宣科的局面有利于教师对学生进行德育，智育，美育。
譬如，在对学生传授有关高中政治必修三《文化生活》的《感受文化影响》一节知识过程中，用周星驰的《美人鱼》获得2016年内地票房收入前十、周星驰电影被列入哈佛教学材料并受广大学生喜爱吸引学生的注意力。再用文字与图片搭配或者是以视频的形式将他的家庭背景、教育背景、人际关系、重要历程、主要成就等等陈列出来，组织学生对这位演员或者说是导演的电影情节和他的主要历程结合教材进行思考、分析和讨论——周星驰的《功夫》电影情节有与他的成长经历有关吗？试着结合教材第十三页说明是怎样影响的，产生了什么影响，？结合我们已经认识的周星驰，归纳文化对他的影响的具体有哪些表现？确实，有的时候周星驰把他的个人成长经历融入到他的电影创作中，这说明了文化对人的影响有什么特点？经过这样的课堂引入，学生不仅可以拓宽知识面，还能立即被吸引到课堂学习之中。
        【结束语】学生可以从政治学习和社会认知过程中，明白学习的重要性，对学生的三观产生深远影响，从而知道要主动自觉地学习。尤其是在新课改即将推广的阶段，更要巩固思想政治理论课的说服力以及教学方式方法的先进、增强教学材料的时效性。在教学过程以及课下时间里与学生友好相处，促进感情。巧妙的设计教案，让学生紧紧跟随教师的思想，激发学生的求知欲望。做到会用、妙用信息化技术和现代化工具、实时关注新闻，为课程的学习不断丰富材料。
【参考文献】
[1]乐兵. 时光不负奋斗者[N]. 江西日报,2021-04-22(010).
[2]庞睿.信息化背景下对语文教学模式的研究[J].文学教育(下),2021(03):74-75.