何珍
贵州省松桃苗族自治县第四完小 554100
摘要：整本书阅读指导是小学语文教学的重点内容也是难点，很多老师在教育小学生阅读时不知道采用什么样的方式才能让学生爱上阅读，养成良好的阅读习惯，没有正确的引导学生对枯燥的文字就会提不起兴趣，更不会明白每篇文章表达的思想，这些都是无效阅读，因此，在教学中掌握好技巧和方式，提起小学生的阅读兴趣，让学生真正爱上阅读才是最为关键的首要条件。本文就语文素养视野下的小学生整本书阅读指导做出简要分析。
关键词：小学语文；整本书阅读；指导策略
阅读是一个需要内心感受的过程，每次阅读都能不断刷新和完善对世界的认知，具备一定的思维能力和鉴赏能力，也能通过阅读在以后的写作中知道写作思路和手法，注重个人情感的发挥，这些对小学生的学习和成长都会起到积极的促进作用，同时可以缓解学生的学习压力。
1.提升学生语文学习兴趣
传统教学思维忽略了对学生兴趣爱好和思考习惯的培养，造成学生感到学习枯燥乏味，失去学习的乐趣，丧失主动学习的动力。教师通过整本书阅读指导帮助学生爱上读书，想要读书，激发学生对文化知识的渴求，使学生产生主动学习的欲望。语文教师一定要重视学生积极的学习情绪的培养，用兴趣去促进学生主动去学习的效果是远远超过用教学语言去督促的。课外读物中包含着大量生动活泼的内容，是一种有效提升学生学习兴趣的教学方式，同时可以在阅读中培养学生的学习习惯，还能让学生有针对性的阅读有关方面的知识，加强学生的自主学习性。例如在某教学案例中，语文教师以儿童读物《我的野生动物朋友》为主题，引导每位学生围绕课外读物的内容去构思一篇属于自己的读后感，可以说说自己去动物园看到的各种的小动物，或者自己与家里养的各种小宠物之间发生的有趣的故事。然后教师可以利用小型演讲比赛的形式，让学生朗诵自己写的读后感，用竞争的方式激励学生主动参与到课外阅读当中，通过这种方式提升的学生的学习兴趣，同时也培养了语言表达能力。教师可以通过语文书籍阅读教学激发学生对文学的热爱，提高学生的学习兴趣。
2.锻炼学生的自主阅读能力
文章的阅读不是一带而过的完成任务，需要在阅读过程中不断的体会文章的内涵，这种情况下仅仅依靠教材里的几篇有限的文章是无法满足学生的需求的，必须依靠需要大量的课外阅读锻炼。教师需要让孩子利用发散思维，在整本书阅读中主动的思考。
不要把阅读紧固于教材或者某种惯性思维意识之下，要尊重孩子个人的兴趣和爱好，释放孩子的潜能，教师通过自己的教学语言引导学生充分理解课外读物中蕴含的人生道理，激发学生对语文阅读的兴趣，帮助孩子领会文章的深刻内涵。小学语文教师在对书籍阅读进行指导时，要充分利用学生的阅读环节，使学生能够积累更多的素材以及写作思想，使学生能够在课内文章的阅读过程中，逐渐提升自己的语文素养和语文思想。教师可以依据学生的接受能力指导学生由浅及深的进行阅读。比如《三国演义》是我国经典的四大名著之一，但原著字数庞大，而且内容晦涩难懂，对于小学生来讲很难完成整部书的阅读。语文教师可以先指导学生去阅读一些学生耳熟能详的三国小故事，例如《空城计》、《火烧赤壁》、《草船借箭》等，这些都是三国时期表示诸葛亮聪明才智一个非常经典的故事，学生通过阅读这几篇课外读物就能感受到诸葛亮的足智多谋，老师借此就可以及时鼓励学生课下搜集一些关于诸葛亮别的故事，来延伸教学内容，学生在学习完文章再去阅读课外诸葛亮的故事，就能重新刷新对诸葛亮的认知，从而树立一个正确的历史人物形象。继而拓展到对整部《三国演义》的阅读，对锻炼学生的阅读能力具有积极的促进作用。
3. 培养学生语文学科素养
文化的传承和发展是语文科目的重要教学目的之一，通过语文教学帮助学生完善人格，培养优秀的思想品德和乐观向上的精神状态是语文教师的重要任务。学生通过整本书的阅读接受文化的熏陶，拓展语文知识的宽度。教师在指导学生进行课外阅读时要注意阅读素材的选择，要指导学生阅读思想向上的文章，例如《唐诗三百首》、《诵读中国》、《小学阅读散文集》等，大量优美的散文和古诗等可以代表我国文化丰富多样性的经典文学，是经过重重筛选而保留下来的，十分具有学习和积累的价值。因此，教师有必要让学生通过对课外阅读文章的深刻理解和积累，使其不断丰富、完善阅读内容，并且对所阅读的内容进行深度的学习，培养学生对所阅读到的知识的应用实践能力，进一步增强学生的语文学习能力。整本书的阅读可以帮助学生们了解世界历史丰厚的文化底蕴，开阔孩子们的眼界，建立良好的读书和学习的习惯。阅读本身就是一个欣赏艺术的过程，因此，语文教师应当在整本书的阅读指导中帮助学生得到思想的升华，在轻松愉悦的状态下进行书籍的阅读。
结束语：
小学生从小养成喜欢阅读的好习惯，掌握有效的书籍阅读技巧提高阅读效率，这对小学生的发展和成长一生受益，一个喜爱读书的人言谈举止和心胸都是不一样的，看待人生的高度也是一般人无法企及，这就是阅读的魅力，提升自我、气质升华、出口成章，有了这些技能自然也就会在社会上有很多机会，这就是整本书阅读带给学生的益处。
参考文献：
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