陈纬滢
黑龙江省鹤岗市萝北县共青农场幼儿园 154231
摘要：幼儿阶段的孩子对于兴趣的需求较大，在学习的过程中应该适当加入游戏，让其在幼儿园的学习和生活更加快乐。游戏对于促进幼儿身心发展有着重要的作用，也是连接幼儿发展与教育主旨的一条纽带。但是很多人对幼儿游戏的认识有所偏差，下文笔者提出几点自己的认识。
关键词：游戏教学；幼儿教育；发展价值
引言：著名作家高尔基曾经说过：“儿童因为游戏而精彩，”孩子们可以借助游戏而更加轻易的认识周围的环境和生活，激发其创新能力和理解能力。通过游戏，也能够提升孩子们的兴趣，提高参与度，在快乐的氛围中达到教学的主要目的，且教学效率也会很高。
一、通过游戏教学可以促进幼儿身心发展
游戏教学对于幼儿身心发展主要体现在以下两个方面。第一方面，游戏教学法对幼儿的身心发展起到了框架主轴的作用。让年龄较小，心智发育不完全的孩子保持一定的坐姿安安静静听老师讲课是很不现实的，这有违于人之常理，因此，将游戏应用于教学中变成了主要的一个方式[1]。虽然教学条件和教学资源会受到一定的限制，但是在游戏过程中对幼儿各方面能力的培养确实无可比拟的。可以很好的培养孩子们的团队合作能力和创新能力，也利于其人际交往，学会与人沟通。第二方面，游戏教学能够保证孩子们身体的健康发展。在游戏的进行过程当中，总是会让孩子们站起来进行活动，有跑、跳、拉、爬等类似的运动环节。在游戏中进行运动，不仅能够让孩子们感受到愉快的情绪，也能够促进孩子们的生长发育，提升孩子们的身体素质。
二、通过游戏教学提高幼儿知识储备量
处在该阶段的孩子们获得知识的主要方式就是在游戏中，在游戏中合理设计知识内容，将知识和游戏融为一体，让孩子们在参与游戏的时候就能学会东西。例如，在搭积木的时候，孩子们会动用脑筋去设计，去想象，去把生活中过的实际物品通过积木搭建出来。这将是一个非常有意义的过程，这一过程中，不仅仅能够给孩子们带来快乐，也会让他们不断的提升自己的智力[2]。在探索游戏活动的过程中，可以教给他们很多新的东西。
幼师可以设计一款新的游戏，让本游戏和本节课所需要让孩子们学会的内容结合起来，让游戏更加有意义。对于孩子们知识水平的提高和智力的开发都起到积极的作用。
三、通过游戏教学可以培养幼儿的精神品质
在幼儿的学习过程当中，对其行为和品质的培养是极其重要的，相比才能，品行更为重要。而在游戏教学的过程当中，就可以很好的让孩子们学会优良的品行。幼师设计一些小游戏，将遵守交通规则、尊老爱幼、尊敬师长等的中华民族传统美德纳入其中。合理的设计游戏环节，将比较单调的行为准则和幼儿感兴趣的游戏结合起来，将学习变得快乐起来。利用游戏的形式，能够让孩子们更加容易理解这些行为准则的意义所在。在教学的过程当中，可以使用情景扮演的方法，让孩子们选择喜爱的角色去扮演优秀故事中的人物，潜移默化之中，孩子们就会学会这些人的优良品质[3]。再者，在幼儿有良好表现的时候，教师要给予一定的鼓励，让孩子们以后可以继续坚持，越来越懂礼貌，守纪律，有良好的品行。通过长时间的学习和练习，孩子们就会自主养成良好的品质，从而达到教学的主要目的。
四、通过游戏可以建立良好的亲子关系
教师在游戏教学的环节中，给了孩子们很多的时间、空间，让他们进行思考，在游戏中自我感受，进行自我体验，使得自己的思维方式有所改变、逻辑能力有所提升。现阶段，我们发现部分家长对于幼儿的教育有一定的认识偏差，盲目的认为自己的方法是最适合幼儿成长的，并没有与时俱进更谈不上去反思、去听幼儿的想法和声音了。家长认为游戏是不利于幼儿成长的，应当去教一些理论知识。但是，让孩子们被动的学习，不让其释放天性是不利于孩子们健康成长的。所以，随着这些问题的矛盾越来越突出，很多幼儿园和家长建立起了联系，将家长和孩子们组织在一起组队游戏，在游戏的过程中进行学习。
让家长陪同孩子们游戏，一方面让孩子们学会了新的知识，另一方面也会促进亲子关系，让家长逐渐打破内心的认知。通过合理的设计游戏环节，让父母亲和孩子们一起在游戏中快乐的度过一段时光是非常有意义的。除了这些方面，让孩子们积极参与游戏也可以提升孩子们的表达能力、语言交流能力以及社会生活能力。因此，对幼儿采用游戏教学是有着十分重要的现实意义的，应当进行推广，让幼儿教育更加高效率，让幼儿的成长更加快乐。
结束语：在上述内容当中，笔者提出游戏教学可以促进幼儿身心发展、提高幼儿知识储备量、培养幼儿的精神品质、建立良好的亲子关系。这些方面都是十分具有现实意义的，能够丰富孩子们的生活，激发他们的潜能，在教学环节发挥了重要作用。但是需要注意的是，教师在这一环节中一定要投入十足的精力，积极的准备和设计合理的游戏，让游戏教学变得有价值，让孩子们的综合素质均得到提升。
参考文献：
[1]哈义迁.手指游戏在幼儿教育活动中的价值及策略[J].小学生(中旬刊),2021(04):77.
[2]冯武仙.幼儿园民间游戏选材与运用研究[J].当代家庭教育,2021(09):66-67.
[3]范振德.游戏在幼儿教育中的重要性及应用策略[J].学周刊,2021(10):183-184.