蔡晓羽
苏州市高新区苏州科技城外国语学校附属第二幼儿园 215100
摘要：随着社会的不断发展，越来越多的孩子在幼儿阶段显示出攻击性行为。而幼儿的攻击性行为其形成原因较为复杂，或是由于其家庭方面的原因或是幼儿自身方面所出现的某种原因所导致。要想真正帮助幼儿，使其攻击性行为得到改善，就需要教师与家长共同的努力。分析造成这一行为的原因，并对症下药，及时找到合适的解决策略，从小就改变其错误认知，使幼儿的身心都能够得到健康的发展。
关键词：幼儿攻击性行为；形成原因；应对策略
引言：所谓幼儿展现出的攻击性行为，主要是指幼儿在日常的生活当中较为频繁的出现，严重侵害他人身体或用语言来对其他人进行侮辱的现象发生的情况。因此，当幼儿教师在遇见幼儿这一现象的时候，绝对不可忽视其重要性。一旦教师和家长都不能够及时发现幼儿的攻击性行为，对其提出相应的解决策略和解决方案，久而久之就会严重影响到幼儿的身心发展，以及幼儿日后的成长。在幼儿时期最早出现的一种反社会性行为就是攻击性行为，因此幼儿教师要对这一现象重视起来。
一、幼儿攻击性行为的形成原因
（一）家庭环境方面
绝大部分所表现出攻击性行为的幼儿，形成这一现象的原因大多都与其家长有关。或是由于家长的教育方式，或是由于原生家庭环境的一些问题，导致幼儿受到影响，心理发生突变，进而使其在日常生活中出现攻击性行为。例如：一些家长的性格较为火爆，当孩子所犯任何错误或有任何事情的发生时候，都不会仔细认真的听孩子的解释，没有与孩子及时进行沟通和交流，只会一味对其发脾气，甚至对幼儿出现大打出手的现象。由于幼儿其年龄小，身心还未发育完全，而所生活的家庭环境却是如此恶劣，就会导致幼儿出现一定程度的暴力倾向。而由于家长和幼儿教师没有及时发现幼儿的这一心理变化，使其逐渐发展为攻击性行为。现如今的家庭都较为关注幼儿的成长，极为关注在教育方式上的运用。而由于家长与家长之间出现一些教育方式和教育理念上的分歧，就会闹得非常不愉快，为幼儿的身心发展产生不好的影响。
（二）幼儿自身原因
虽然现如今已经开放了二胎政策，但是绝大多数的家庭仍然是选择只要一个孩子。而独生子女由于其自出生就是集万千宠爱于一身，习惯了被家人呵护、照顾。因此，当幼儿融入到幼儿园这样一个小的社会环境的时候，由于从未形成过与他人进行和平竞争的观念，就会使幼儿的心中产生极大的落差。而此时教师和家长若没有及时发现，对幼儿进行心理上的疏导，帮助幼儿共同度过这一时期，就极其可能导致幼儿出现攻击性行为。由于刚入园后，幼儿都是以自我为中心，就会造成与同伴之间在进行交流和和接触的过程当中，产生思想上和情感上的碰壁。而独生子女的自私自利造成的强烈占有欲，就会成为幼儿之间表现攻击性行为的导火线。
而这一导火线或大到班级内的一把椅子，或小到一本童话书。就会使他们与同伴之间当出现问题时，不经过商量，只会用武力进行抢夺，从而导致幼儿表现出攻击性行为。
二、幼儿攻击性行为的应对策略
（一）从认知开始改变
对于幼儿所出现的攻击性行为，教师可通过说服教育，以摆事实、讲道理的方式对幼儿进行教育，帮助其改变认知，从而能够对自己所表现出的攻击性行为形成正确的认识。能够在日后不再对他人出现攻击性行为，为其能够得到更好地良好的成长和发展提供基础。在幼儿园的课堂或课后对他人说出一些具有侮辱性的话语、对他人的身心健康造成伤害、对他人的物品以抢夺的方式得到，这一系列现象的发生时，教师都应该找到幼儿，并与其进行交流，使幼儿能够真正理解到自身的这一行为可能会对其他人造成伤害，以及要告知幼儿这一攻击性行为是错误的观念。从根本上改变幼儿的认知，使其能够学会换位思考，在遇到类似事情发生的时候，学会站在被攻击的小朋友角度来重新思考问题。
（二）为幼儿树立榜样
幼儿的攻击性行为是教师在开展育儿工作当中，最为常见的一种现象，看似平常的行为，却会对幼儿的成长起到极其恶劣的影响。在实际对幼儿开展相关教育活动的过程当中，教师可以引用一些实际生活当中的案例以及一些故事中的人物来帮助幼儿树立学习的榜样，进而能够通过正面形象来激发幼儿向榜样进行学习，改善其攻击性行为。幼儿的模仿性和学习能力极强，在日常生活中教师和家长的行为都会成为幼儿的模仿对象。
因此，教师与家长都要时时刻刻注重自己的言行举止，为幼儿树立良好的榜样，从而能够使幼儿健康、快乐的成长。当父母发现孩子有一些过错或不正确的行为时，应通过正确的方法对其行为进行纠正。与幼儿进行交流和沟通，而不是通过打骂和体罚来解决问题。在父母和教师对孩子进行体罚的过程当中，就会在潜移默化中对其产生极坏的影响，进而造成攻击性行为的表现。在对孩子进行教育的过程当中，父母和教师都要做到身体力行，以自身为学，为幼儿树立好榜样的作用。
结束语：能够及时对幼儿所出现的攻击性行为，分析其形成的原因，并能够有针对性地提出应对策略，帮助幼儿及时抑制这一现象的继续发展，为幼儿今后能够得到健康、快乐的成长起到积极的促进作用。对幼儿所开展的教育是一种有目的、有计划的对其逐渐产生影响的活动过程。在幼儿阶段开展的教育工作，在很大程度上会影响到幼儿是否能够得到健康的成长。因此，幼儿教师一定要将这一问题重视起来，当发现幼儿出现攻击性行为时，及时与家长进行沟通、配合，有效促进幼儿的身心得到良好的发展。
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