尤程程
浙江省宁波市第二幼儿园315000
摘要：语言是最基础的交流工具，幼儿时期是培养孩子们语言表达能力的关键时期，幼师们要能够把握这一关键时期，运用科学的教学策略，鼓励幼儿开口说话，以此培养他们的语言表达能力。让幼儿们能够正常与人交流，在与人交流时，做到口齿清晰。这能够促进幼儿的健康成长，强化幼儿的阅读能力。
关键词：幼儿教育；语言表达能力；培养
引言：培养幼儿的语言表达能力逐渐成为幼儿教育阶段的终极教育目标。很多幼师都没能认识到这一点，所以在教学中，没有一个侧重点，导致幼儿们的口语能力得不到锻炼。由此可见，幼师在教学的时候，必须先找到侧重点，有针对性的强化幼儿的口语能力，让他们能够流畅地进行语言表达。本文将探讨培养幼儿们语言表达能力的策略。
一、激发幼儿的表达兴趣
无论是进行什么实践活动，兴趣都能起到关键性作用。兴趣能够让人保持高度的专注，也能够让人在心情愉悦的状态下进行实践活动。所以，幼师在培养孩子们的语言表达能力时，要先激发他们的表达兴趣，让他们乐于表达自己。幼儿们乐于表达自己，才更容易培养自身语言表达和口语交际的能力。除此之外，幼儿们要是有了表达的兴趣，就会自主地进行语言表达，这有利于他们掌握一定的表达技巧，快速提高自己的表达能力。从被动进行语言表达转化为主动进行语言表达。例如，幼师们可以利用多媒体技术，播放一些能够和幼儿进行口语对话的动画内容，让幼儿们能够和动画的主人公进行口语对话。这样的对话形式，能够激发幼儿的表达兴趣，让他们能够自主的进行语言表达，在表达的过程中，得到自我提升。由此可见，幼师们要把激发幼儿的表达兴趣作为第一要务，善于利用多媒体技术，巧妙激发孩子们的表达兴趣。
二、组织开展教学活动
幼师要善于组织幼儿们开展教学活动，在教学活动中，与幼儿进行语言交流，让他们能够多说话、多表达自己。在幼儿教育阶段，多开展一些教学活动，能够促进幼儿的心理健康发展，调动他们进行语言表达的积极性。开展教学活动是游戏化教学的方式之一，幼儿的心智不成熟，容易被游戏化的教学方式所吸引，并且在游戏化教学中，孩子们的注意力会高度集中。教师们要善于利用孩子们的求趣心理，组织他们开展具有趣味性的教学活动，致力于培养他们的语言表达能力。例如，教师们可以在教学中，开展亲子活动，让家长们来到幼儿园里，和幼儿们一起学习、一起做游戏。
教师要制定活动规则，侧重于培养孩子们的语言表达能力，多设计一些可以让孩子们开口说话的活动环节。孩子们本身就和家长比较熟悉，再加上活动氛围的影响，孩子们的表现欲会增加，这有利于培养他们的表达能力。除此之外，教师们还可以举办朗读比赛、辩论比赛、演讲比赛等，为孩子们创造表达的空间。
三、不断积累词汇
词汇是进行语言表达的基础，幼儿需要不断积累新词汇，增加自己的词汇量。运用多个词汇进行语言表达，表达的内容会更加丰富。所以，教师们要帮助幼儿积累词汇，以此培养他们的语言表达能力。需要注意的是，教师们不要一开始就让幼儿记太难的词汇，尽量选择一些比较常用的词汇，让幼儿们进行记忆，随着幼儿学习水平的提升，不断增加词汇的数量和难度。在记词汇的过程中，教师可以让幼儿们用学到的词汇进行造句，以此巩固他们对词汇的理解和记忆。除此之外，教师可以每天都在黑板上写几个简单的词汇，给孩子们讲解词汇的意思，培养他们记忆词汇的习惯。例如，教师可以在黑板上写下桌子、椅子、黑板、水杯等，让幼儿积累这些词汇，然后让他们用这些词汇进行造句。教师要鼓励孩子们用新词汇进行造句，要表扬他们，让他们乐于造句，以此培养他们的表达能力。
四、重视分享、交流
重视分享、交流指的是，教师们要重视让幼儿之间进行分享、交流的作用。孩子们天性爱玩，他们喜欢和小伙伴分享自己的快乐，教师要给予幼儿们充分的时间，让他们互相分享、交流。通过分享、交流，幼儿们开口说话的时间增加了，有利于锻炼他们的口语交际能力。教师要引导孩子们相互分享、交流，让他们跟同伴分享自己的开心事，同时也把自己在幼儿园里遇到的烦心事说给同伴听，大家一起交流事情的解决办法。在这个过程中，教师还能充分了解孩子们。所以，教师一定要重视孩子们互相分享、交流的作用。例如，教师们可以定期举办分享会、交流会，让孩子们在分享会和交流会上畅所欲言，以此培养他们的语言表达能力。教师还可以给孩子们提问题，让孩子们互相交流问题的解决办法，不仅能培养他们的表达能力，还能培养他们的逻辑思维能力。
结束语：总之，在幼儿教育阶段，培养幼儿的语言表达能力是很重要的。幼师们要利用多媒体技术，激发幼儿的表达兴趣，要组织幼儿们开展亲子活动，举办各种比赛，激发幼儿的表现欲，要帮助幼儿积累词汇，每天给他们看一些新的词汇，给他们讲解词汇的意思，让他们记忆新词汇，要重视幼儿们互相分享、交流的作用，要定期举办交流会、分享会。
参考文献：
[1]齐秀娥.幼儿教育中的语言表达能力培养的策略[J].中国新通信,2020,2208:168.
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