张志红
平顶山学院
摘要：小学数学是小学教学体系中重要的组成部分，主要锻炼学生的数学思维能力和逻辑思维能力。随着新教改的不断深入，围绕小学数学教学也发生了巨大的变化，从传统的教授学生数学知识，转变为培养学生的数学核心素养和数学综合能力，激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性和参与性。本文以实际教学为背景，阐述在新教改背景下小学数学教学方法创新的策略，供大家参考借鉴。
关键词：教学方法；创新；新课改；小学数学
新教改中明确指出，在教学过程中，教师要充分发挥学生作为教学主体的作用，充分激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性和参与性，进而提高学生的学习效率和学习质量。教师则需要做好引导者的角色，帮助学生解决学习过程中所遇到的难题。这就需要教师转变传统的教学观念，积极创新教学方法，采用多元化的教学方法，发挥学生的主观能动性，促进学生数学核心素养和数学综合能力。
一、新课改对小学数学教学方法的创新要求
（一）联系实际
小学数学知识与我们的日常生活联系十分紧密，其主旨目的是引导学生通过数学知识学习掌握更多的生活技能。基于此，教师在教学过程中，可以将教材中的数学知识与学生的实际生活有机地联系在一起，采用生活化的教学方法，让学生在积极实际生活问题的过程中完成数学知识的学习。
（二）明确教学目标
在小学数学教学过程中，无论教师采取何种教学方法，首先都要明确教学目标。教师所制定的教学目标也与学生的实际情况相结合，要能够促进学生的数学核心素养和数学综合能力，促进学生的健康成长和全面发展。另外，教师在制定教学目标的过程中，还要有意识地向学生渗透德育的内容，以此来促进学生的健康成长。
（三）提升学生创造力
通过小学数学的学习，学生的逻辑思维能力和创新能力有了显著的提升，这就因为小学数学本身就是一门逻辑性比较强的学科，对激发学生的思维，促进大脑发育都有着积极的作用。所以，在教学过程中，教师要遵循一定的教学原则，采取行之有效的教学方法，激发学生的学习兴趣，让学生积极主动性地参与到数学学习中来。
二、新课改下小学数学教学方法的创新探析
（一）把握数学知识特点，因材施教
小学生正处于身心发育的重要阶段，在小学数学教学过程中，学生会因为遗传因素和家庭因素的影响会出现不同的差异，教师要正视学生的这种差异，并积极采取分段教学或者因材施教的方法，针对不同层次的学生制定不同的教学目标，让不同层次的学生在数学学习过程中都能够得到有效的满足，进而增强学生的自信心。这就要求教师在教学过程中根据学生的兴趣爱好展开教学活动，加强对小学生课后的指导，让学生融会贯通，掌握不同的学习方法，进而提高学生的学习效率和学习质量，促进学生的数学核心素养和数学综合能力。
（二）掌握新型教学方式，引入多媒体
随着互联网信息技术的发展，多媒体信息技术在教学领域得到了广泛的运用，教师在教学过程中，可以采用多媒体信息技术辅助教学，以此来激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性和参与性，保证学生的学习效率和学习质量。另外，采用多媒体信息技术辅助教学，能够将抽象的数学知识更直观地体现在学生眼前，降低了数学知识的学习难度，提高了学生的学习效率和学习质量。例如，在学习人教版数学《克和千克》这节内容时，教师就可以通过多媒体信息技术，通过实物对比的方式，让学生直观的感受到克和千克之间的不同，在学生的脑海中形成深刻的印象。需要教师注意的是，在使用多媒体信息技术辅助教学过程中，不能过多地依赖多媒体信息技术，防止多媒体信息技术替代了教师的作用，得不偿失。
（三）激发学生数学兴趣，加强启发
兴趣是学生最好的老师，也是驱使学生不断探索学习的主要动力。因此，在小学数学教学过程中，教师要采取行之有效的教学方法，激发学生的学习兴趣，让学生在感兴趣的趋势下，发挥主观能动性，积极参与到教学活动中来。例如，在学习人教版数学《认识人民币》这节内容时，小学生对人民币都不陌生，教师可以采用多媒体信息技术，让学生说一说，不同面值的人民币能够购买哪些商品，以此来激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性和参与性，让学生积极参与到学习中来。小学数学与我们的实际生活有着密切的关系，教师主要多留意生活，就能够知道很多创新型的教学方法，让小学生体会到数学学习带来的乐趣和成就。
（四）加强学生主体意识，注重引导
随着我国新教改的不断深入，师生在教学中的地位得到了彻底改变，学生作为教学主体的地位愈发突出，教师则从传统的主导地位转变为了引导者的地位。另外，在教学过程中，教师要侧重于培养学生的创新意识，鼓励学生发表自己的意见和想法，并且学生的意见和想法得到了教师的充分尊重，促进了学生数学思维的发展，保证了小学数学课堂教学的有效性。
结语：
总而言之，在小学数学教学过程中，教师要以新教改为指导思想，以培养学生核心素养为首要的教学目标，积极创新教学方法，激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性和参与性，保证小学数学课堂教学的高效性，促进学生的数学核心素养和数学综合能力。
参考文献：
[1] 张爱龙.新课改下小学数学教学方法的创新策略[J].考试周刊,2020,(80):85-86.
[2] 张道军.探究新课改下小学数学教学方法的创新对策[J].新课程·中旬,2019,(4):166.