李义德
湖北省蕲春县檀林镇中心小学
摘要：教学管理是提升教学质量的重要途径，在农村小学中，如何让学生更好地投入到学习中，提升学生的综合品质，就成为教师所关注的问题。在本文中，笔者将从管理实践入手，探索如何实现农村小学教学的科学管理。
关键词：农村小学教学管理；科学途径；方法
对于农村小学来说，学校的教学资源比较有限，硬件设施比较缺乏，与城市小学相比有着一定的差距，因此教学管理就显得更加重要。为了能有效提升农村小学的教学质量，学校和教师应积极探索科学、有效的教学管理方法，注重对教师团队的打造和对学生的科学指导，为学生的长远发展保驾护航。
一、发扬人文主义，制定人性制度
学校的制度能够规范教师和学生的行为，确保学校中各类活动的顺利进行。但是如果教学制度过于严格，反而会给教师和学生带来较大的压力。因此学校在规定规范的时候应发扬人文主义，使制度能够更加贴合学生和教师的实际情况，制定人性化的制度，使学校教育教学工作得到更好的落实。
例如，针对教师和学生，学校都提出了明确的管理制度，要求教师应做好每天的备课、授课、作业批改等工作，确保教学活动的顺利进行。学生应每天按照学校规定的时间表开展学习，不能够随意迟到、旷课，成为遵纪守法的好学生。为了能够使制度更加贴合实际情况，学校会定期召开会议，对制度中的不完善的部分进行补充，对不合理的地方进行剔除，从而使制度能更好地为教育教学服务，满足学生和教师的各项需求。通过对学校制度进行人性化的制定，能够为教育教学工作提供更好的保障。
二、加强师资建设，提升教学技能
教师是农村小学中非常重要的资源，他们每天与学生进行接触，学生的知识技能与思想品德的发展都与教师有着紧密的关系。但是农村小学的教师往往缺乏不断提升的积极性，也很少提升教学技能。在开展教学管理的时候，学校应注重对师资力量的建设，为教师提供发展的机会，有效提升教师的教学技能，使教师的综合素养得到发展，能够更好地开展教学工作。
例如，在对教师开展教学管理的时候，为了能够激发教师的工作热情，学校会开展教学技能评比的活动，走入到课堂上，对教师的教学情况进行了解，对表现优秀的教师进行鼓励。学校还可以组织教师观看优秀教学视频，对国家级别优秀教师的教学经验进行学习，提升教师的教学能力。
为了能够激发教师的不断学习热情，学校还为教师采购了符合教师需求的书籍，让教师能够在课余时间内进行学习，补充自己不够完善的部分，提升自己的综合能力。由于小学生与教师存在着一定的年龄差，师生沟通存在着一些障碍，学校可以围绕师生沟通问题开展培训，让教师更清晰地掌握小学生的身心发展规律，能够与学生进行更加顺畅的沟通，从而更好地开展教学工作。通过对师资力量进行建设，能够更好地实现教师教学技能的提升，更好地投入到教育教学中，采用多样化的教学方法和手段，不仅能够打造更加优秀的教学团队，还能有效提升教育质量。
三、抓好素质教育，促进全面发展
素质教育是现阶段非常重要的任务，在农村小学中，学校也应认识到推广素质教育，践行全面发展的重要性，为学生提供更加丰富的教育教学活动，使学生不仅能够学习到更多的文化知识，也能够提升自己的各方面能力，实现“德、智、体、美、劳”的全面发展，为将来走入社会奠定良好的基础。
例如，为了能够提升学生的综合能力，学校会组织很多活动，将其纳入到教学管理中，确保活动的落实。在每个学期，学校都会为学生组织一次“艺术节”和“体育节”的活动，让学生能够发现自己的潜力，提升自己的能力，在“艺术节”和“体育节”中释放自己的活力和热情。在日常教学开展的过程中，学校也会引导教师渗透德育教育，让学生能够在吸收知识的同时，实现思想品质的提升，达到“立德树人”的教学目标。在节假日的时候，学校也会组织学生投入到植树、采摘等劳动活动中，让学生在劳动中认识到勤劳的重要性，并且能够将勤劳的品质渗透到自己的日常学习中。学校应积极从学生中发现典型，对表现优秀的学生进行表彰，让学生能够获得精神上的满足感，更好地投入到学习中，发展自己的多样化能力。通过对学生进行科学的管理，能够实现素质教育的落实，改变了以往教育中过分关注学生成绩的现象，让学生能够实现全面发展，成为更加优秀的人才。
总之，为了能够使学校的各项工作得以顺利进行，教学管理是非常重要的环节。作为学校和教师，应认识到教学管理的意义，及时总结教学管理中存在的问题，探索科学有效的管理方法，完善各项管理制度，融入人文思想，积极开展师资队伍的建设，对学生开展素质教育，培养学生实现全面发展。相信在学校和教师的共同努力下，我国农村小学将实现更好的发展，有效提升教学质量，能够为社会输送更加优秀的人才。
参考文献：
[1]赵小林.分析如何加强和改善农村小学的教学管理[J].中华少年,2020(10):126+129.
[2]马雄.创新教学管理模式,提高农村小学教育质量[J].中华少年,2020(06):124-125.