丁文武
深圳市南山区蛇口育才教育集团太子湾学校 518000
摘要：体育一直都应在教育中受到充分的重视，尤其是在中学阶段做好体育教学工作有利于帮助学生更好地应对生活和繁重的学习压力。因此，体育教师对于如何提高课堂质效进行分析是十分必要的，本文从“构建体育课堂去专业化的思维定位”、“增强趣味性手段开展体育教学”、“以多媒为载体增强体育运动的直观性”、”教会学生正确的面对输赢”、“以安全保障为锻炼基础”五个方面对如何开展中学体育教学进行了分析，以期在体育教学中引导学生得到更好发展。
关键词：中学；体育教学；发展
中学阶段的学生正处于身心发展的快速期和关键期，他们在这一时期，成熟与幼稚并存，身心发展极度不平衡，同时还要面对繁重的学习压力。因此，通过体育教学调节其身心发展是教育中不可缺少的过程和手段。
如今社会对人才的需求不仅仅局限在有着超强的专业能力，还需要拥有健康的身心素质，能够面对来自生活与学习中的各种挑战。重视体育教育对学生们的影响，正确的引导学生更好的发展是十分必要的，作为体育教师必须使命担当责无旁贷。
一、构建体育课堂去专业化的思维定位
在对学生施加影响之前，体育教师首先要解决自己的思想认识。体育教师在自身成长过程中，经过了长期的运动训练，对于运动技能的理解已深入骨髓，以至于在体育教学中，通常会苦恼于学生为什么这么“笨”的问题。在此，要提醒有这种想法的体育教师，要转变观念。要正确认识和理解你所面对的主体，他们是普通学生，不是专业运动员，甚至有很多学生缺少对运动的兴趣。在面对这样的群体的时候，需要体育教师用去专业化的思维，重新定位自己的方法、重新定自己的体育受众。
二、增强趣味性手段开展体育教学
在体育教学中培养学生的运动兴趣，发挥学生对课堂的主导，增强学生的运动体验，是构建新型体育课的重中之重。
如何解决中学生愿意上体育课，但并不喜欢体育锻炼，是体育教师面对的现实问题。因此，体育教师在教学中必须重视对学生运动兴趣的培养。在这方面，教师可以结合一定的趣味性手段对于体育课堂内容进行丰富。例如，在教学“排球”运动的时候，体育教师可以结合排球运动的技巧给学生设计游戏，体育运动中的很多游戏都与体育知识有关，运用到体育教学中，能够有效地提高体育教学的质量。如在排球教学中引入运球游戏、抛球游戏等，既让学生感受到体育的乐趣，又促使学生的排球技能得到提升，以此促进学生更好的发展。
三、以多媒为载体增强体育运动的直观性
在体育教学中解决直观性问题就是解决了学生的运动表象问题，只有在学生头脑中构建正确的运动表象，才能更好的促进运动技能的掌握和提升。
现代多媒体技术既可以提供真人的实时画面，也能提供立体的三维动画仿真功能，在体育教学中运用多媒体可以使运动过程、结果更形象化，可以有效提升学生对体育运动的理解能力，进而使学生更好地掌握运动技能。例如，在教学“篮球”的时候，教师在课堂上可以利用多媒体给学生播放一些篮球明星的运动视频，以此更好地促使学生对于篮球运动产生热情。之后，在展示一些篮球技巧的时候，体育教师也可以提供一些动画视频让学生理解，为学生讲清楚需要注意的关键技术要点。这样学生不但可以更为直观的理解，也可以感受到体育课堂的趣味性。体育教师不能因为体育是一门在户外开展的学科，就忽视了多媒体在教学中的作用，体育教师需要不断提升自身的多媒体运用能力，以恰当的时机和恰当的方式将多媒体运用到体育教学中去，以此引导学生更好的锻炼和发展。
四、教会学生正确的面对输赢
拥有强大的内心，遇到困难和挫折时有足够面对的勇气是一个人成长过程中必不可少的宝贵品质。体育可以教会学生如何在规则允许的范围内赢，同时也能让学生学会体面的输，这就是体育的魅力。
在体育教学中组织学生学习，使其增强运动技能，同时也要经常组织一些比赛，让学生正确的看待自己的能力和实力，做到尊重规则、尊重对手、尊重自己，能够正确的面对得失，这也是体育课能够教给学生的不一样的感受。
五、以安全保障为锻炼基础
在体育课上，学生不但需要在户外进行一定强度的运动，还需要用到一些可能引起安全事件的体育器材，这也是体育课不同于其他文化课的特征之一。因此，对于学生的安全性要求更严、更高。为此，作为体育教师不能忽视了对于安全教育的落实，应该从多方面出发，让中学生在体育课上的安全性得到充足的保障，这样才能让学生安心地去进行体育活动。例如，在体育教学中教师应该做好引导教学，让学生在课前认真热身，在课中进行运动的时候量力而行，不要做自己能力范围之外的危险运动，不要发生矛盾摩擦，在课后也要做好放松活动。这样会使学生在体育运动中有合理的引导。此外，体育教师也要对于体育场地、器材设施等进行排查，及时发现、排除一些安全隐患，让学生可以更好地参与到体育课堂上。在教学的同时，不仅让学生掌握了运动技能、同时也提高了学生安全防范的意识，更好的引导了学生发展。
总而言之，体育对于学生的良好发展具有十分积极的意义，尽管中学的学习任务重 ，体育教学也不应受到忽视，教师还需要加强体育方面的高效引导，帮助学生取得良好的身心锻炼效果，助力其更好的发展。
参考文献：
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