牛雪剑
广东省广州工商学院
【摘要】英语这门学科无论在那个学习阶段都是非常重要的，尤其是对大学生来说，英语能帮助他们尽快的融入社会，所以对大学生进行英语教学有助于他们综合素质的提高。而随着现在信息化社会的不断进步，现在高校对大学生进行英语教学也在不断的创新，越来越多的大学英语教师都在结合互联网为学生进行教学。翻转课堂更是被老师熟练使用，在课堂上使用翻转课堂不仅可以增强课堂上的趣味性，提高学生在课堂上的参与度，最终提高教学效果。
【关键词】翻转课堂 大学英语 应用价值
【正文】英语作为一门必修课在教学上占有非常重要的地位。学好英语对现在的学生来说是非常重要的，但大多数的学生，英语成绩都达不到理想效果。因为在传统的教学中，老师讲完课后，学生就会因为其他学科的学习而来不及复习老师课上所讲的内容，时间长了以后，学生就会忘记老师在课堂上讲的内容，教学就不能达到理想的效果。而课堂上采用翻转课堂进行教学，学生不仅可以根据教学视频进行线上学习，老师还可以在课堂上为学生组织一些活动，调动学生的积极性，帮助学生更好的理解学到的内容。
一、翻转课堂教学的应用价值
1.1培养大学生独立学习
大学生已经有了自己的思维模式，可以进行独立思考，但在传统的英语教学中，通常还是老师在课堂上讲，学生被动听讲，自己没有进行独立思考，这种教学模式学生比较被动，长此以往，学生容易丧失独立思考的能力，不能够独立学习。使用翻转课堂进行教学，大学生可以根据老师视频中提到的要求核问题进行独立思考，主动去获取视频中的知识内容，有利于大学生独立学习思考，提高自身的学习能力。
1.2师生关系和谐
在传统的英语教学课堂上，老师缺乏与学生的互动，导致老师无法了解学生的学习进度，不知道自己所讲的内容学生是否真的听明白，而学生则认为老师过于严肃不好相处，所以自己遇到问题后也不敢跟老师说找老师进行解决。而采用翻转课堂进行教学，学生就可以将自己遇到的疑问带入到课堂进行解决，这样就可以加强老师与学生之间的沟通，长时间的沟通学生就会发现老师都是非常平易近人的，之后学生就会主动向老师请教问题共同探讨，这样不仅课堂氛围会更加活跃，师生之间的关系也会更加和谐。
1.3提高师生使用多媒体的水平
随着现在科技和计算机技术的不断发展，我们已经进入了信息化时代，为了尽快的融入社会，我们每个人都要尽可能的掌握多媒体技术。而翻转课堂正是需要多媒体教学，老师为了让学生更快的学到知识就要尽快的掌握多媒体的使用技巧，利用网上的教学资源为学生制作完整的教学视频。
而学生也需要通过电脑或手机等电子产品进行观看，在这个过程中，老师和学生都会提高自己多媒体的使用水平，顺应时代发展，掌握更多的使用多媒体的技巧。
二、使用翻转课堂教学的具体策略
2.1英语教师制作教学资源
使用翻转课堂进行教学，大学英语的教学资源对学生学习英语有非常大的帮助，只有教师制作的教学内容足够丰富，习题的难度适中，才能帮助学生更好的学习。所以在课前，英语老师要根据课本上的内容以及规定的教学目标为学生制定一套完整的教学资源，其中最重要的就是视频讲解，老师在录制视频时，要充分考虑到每一位学生的英语水平和理解能力，这样老师在视频上所讲的内容才会更好的被学生理解，防止老师讲的内容过于复杂，学生觉得枯燥从而失去学习的兴趣。并且还要根据学生的精力来把控视频时间，在视频讲解中要合理规划需要学生学到的教学内容，突出这些内容中的重难点，方便学生理解。老师还要有属于自己的教学风格，说话方式，来吸引学生的注意力，让学生更好的听讲。
2.2学生在课下进行自主学习
翻转课堂中最重要的一个环节就是学生进行独立学习，只有学生自主学习后才能发现自身的不足，然后进行弥补，只有这样才可以很大程度的提高教学质量，所以老师除了在课上为学生讲解，还要在课下关注学生自主学习的情况。大多数的大学生都有较强的自律能力，有属于自己的思维和学习方式，但仍有一小部分学生的自律能力不强，所以老师要重点关注这部分学生，督促他们课下进行学习，让他们多做一些练习，加深理解。或者可以录制一些重难点的知识视频，让学生可以进行反复观看，在观看时间时做一些笔记，在上课时老师可以进行提问。
2.3老师和学生在课堂上及时进行交流
学生在自主学习以后，可以将自己遇到的难点告诉老师，让老师在进行讲解，在课堂上及时与老师交流，加深理解的同时，提高自己的英语水平。老师在讲课时，要不断的活跃课堂氛围，只有课堂氛围足够活跃，学生才敢大胆的跟老师进行交流，积极发言，对老师进行提问。这时老师就需要认真回答学生的疑问，对大多数学生的疑问进行讲解，个别学生的疑问单独进行讲解，让学生能够完全掌握老师在课上所讲的内容，帮助学生消化理解。在课下还要积极的鼓励学生，尤其是英语水平较差的学生更要提出鼓励，以免学生丧失信心，老师对学生鼓励，学生才会表现的更好，才会更大程度地激发学习英语的兴趣。
【结束语】随着现在信息化社会的发展进步，传统的教学方法已经无法满足对学生教学的要求，尤其是现在的大学英语课堂需要尽快的做出改变，弥补现在课堂上的不足。老师在教学时要改变自己传统的教学观念，不断创新自己的教学方法，引进新的教学资源。翻转课堂不仅能提高学生学习英语的能力，还可以建立良好的师生关系，增强教学质量，对大学生英语学习有非常重要的作用。
【参考文献】[1]袁晓玲.翻转课堂在大学英语教学中的应用价值探讨[J].海外英语,2021(03):133-134+140.
[2]刘莲东.翻转课堂视角下的大学英语教育教学模式分析[J].发明与创新(职业教育),2020(09):44+81.
本文系广州工商学院2019年院级科研项目“粤港澳大湾区跨境电商英语人才翻译能力培养研究” （KA201922）阶段性成果。