刘莉
云南省昆明市盘龙区拓东第二小学
【教学目标】
1、能够用自然流畅的声音演唱合唱歌曲《我跟阿爹拉骆驼》。
2、能够积极参与到音乐活动中，表现歌曲的情感，体验合作的乐趣。
【教学重点】 ：
学会演唱歌曲。
【教学难点】 ：
二声部合唱；能积极参与音乐活动，感受歌曲的快乐。
【教学准备】 ：
多媒体课件、打击乐器、钢琴。
【教材分析】 ：
《我跟阿爹拉骆驼》是一首具有浓郁新疆风格的少儿歌曲。曲调活泼风趣、生动形象，体现了边疆人民豁达、乐观的生活态度与性格，并表达了他们对人民军队的热爱之情。
【教学过程】
一、情境导入。
同学们，今天是老师和你们第一次合作，我特意为大家带来了个舞蹈，希望我的舞蹈能带给你们快乐，一起度过今天的音乐课。
（播放歌曲—教师随歌曲表演舞蹈）
1.师：你们谁知道这段舞蹈是那个地区的？
（学生自由回答）
2.师：你对新疆有哪些了解呢？
（学生自由回答）
3.介绍新疆。
师：新疆位于我国的西北地区，那里有瓜果之乡的美称，还因为他们人人都能歌善舞，故也有歌舞之乡的美誉
师：听完老师的介绍，你有什么感受？
（学生自由回答）
师：新疆很美丽，物产丰富，人民生活幸福快乐。但是由于新疆位于我国的西北边境这一独特的地理位置上，他们的幸福安宁是由边防军战士不畏严寒酷暑坚守边防换来的。所以我们边疆的人民非常的感谢他们，也带了物资去慰问他们。
二、学习新歌--《我跟阿爹拉骆驼》
1. 学习歌曲合唱部分
（1）师：你们听一听，新疆人民是怎样去的，带了那些物资？（PPT出示一声部的旋律歌词）
a.教师轻声范唱一声部歌词，学生认真聆听，并自由回答。（教师用双响筒敲击对应节奏）
b.那你能不能轻声的跟着老师一起来唱一唱这段？（演唱过程中发现孩子的问题单独拿出来进行突破）
C.大家注意老师的这一句是怎么样唱的？为什么要这样唱？请你模仿（前依音的演唱）
教师根据学生的反馈强调弱起小结、小切分、前倚音的唱法（唱不准的地方可以视唱旋律带唱），并让学生轻声模仿。
d.那现在请你试试带入歌词演唱。（注意：“钢当当 当当；钢当当”演唱时要轻巧短促，清脆有力的声音。）
【教学意图】教师用问题引导学生学习歌曲的合唱教学，及降低了难度，也为歌曲完整的学唱打下基础。
（2）师：听，除了这支驼队，还有其他驼队吗？他们又是怎样唱的？
孩子们老师需要你们的配合，你们唱着刚才的部分，听听老师的这支驼队又是怎么出来的？
教师请学生演唱一声部，教师轻声演唱二声部歌词，使学生初步感受二声部合唱的效果。
接下来，请你来唱唱第二支驼队的旋律。跟随老师一起你们轻声模唱，教师带唱。（加入双响筒敲击对应节奏）。
现在，请你带入歌词演唱这部分，学生带入歌词演唱。教师根据学生的反馈指导学生自己轻声试唱二声部歌词。
（3）二声部合唱练习
师：同学们，让我们尝试合作，用歌声表现一下两支驼队在大沙漠中运送物资的情景吧！
让学生分组，学生演唱。（反复3-4遍）
教师指导学生尝试二声部的演唱，注意声音的统一、和谐，象声词“钢当当当当”轻快的唱法。
（4）完整聆听全曲。
孩子们，两只驼队准备出发了，请你们听一听他们是什么时候出发的呢？（一大早）
师：教师示范演唱第一、二乐句。（让学生复听）
对的孩子们，他们是在太阳刚刚出来的时候出发的，那么让我们加入到这支队伍中，好不好？
生：
师：那请你们听老师弹奏，你们在心里跟随琴声模唱旋律。（放慢速度弹奏旋律）
师：接下来请大家再次聆听这首歌，轻声的跟唱歌曲，不会唱的部分你可以用旋律视唱，会唱的请你把歌词带进去唱。
（5.）分声部，完成表现歌曲。
师：孩子们，你们的声音真好听，现在我们分声部带入歌词一起完成的演唱歌曲。（播放歌曲示范唱，学生轻声跟着唱）
（6）下滑音的提示
孩子们接下来请你听一听老师的演唱，对比一下那种更具有新疆风格特色。
（教师演唱有下滑音和无下滑音的效果，学生对比。）
生回答
为什么会是第二个更具有新疆风格特色呢？（讲解—下滑音的演唱效果）
师：孩子们，你们是去看望慰问解放军叔叔，你们应该怀着怎么样的心情来演唱？那接下来，请你带上下滑音的效果，带上你的心情感受跟随老师的钢琴声，完整的演唱歌曲。（慢速弹奏）（引导学生融入角色，融入歌曲）
2.揭示课题
师：同学们，今天我们演唱的歌曲就是我们的第七课《我跟阿爹拉骆驼》
揭示课题，出示课题--《我跟阿爹拉骆驼》
三、综合表现：
孩子们我们的驼队走在大沙漠中，他们都会遇见什么样的天气情况？
生：（大风...）
师：大风，我们可以用什么样的乐器来模仿它呢？
生：（沙锤）
那请你用沙锤那模仿一下风沙的声音，并且在歌曲前面加一个风沙吹过的声音呢？
生表现，教师接着播放歌曲。
那最后我们的驼队已经越走越远了，我们的骆驼脚步声应该是怎么样呢？双响筒模拟骆驼脚步声。（越走越远，声音越来越小）
请你带上乐器伴奏，我们来完成的表现歌曲。
全体学生分成第一声部队、第二声部队、乐器队三队合作，完整地进行歌曲的整体呈现表演。
五、小结。
孩子们，今天我们学习到了什么？
生：回答
师：对，今天我们学习了《我跟阿爹拉骆驼》二声部合唱歌曲。希望，将来老师有机会在来明通小学，跟大家一起，进行歌曲的学习。今天大家的表现非常棒，请把掌声送给自己吧！