赵阳
四川省广元市苍溪实验中学
摘要：古诗词在中国传统文化中的地位一直都不可撼动，居于高位且极具代表性，就像一颗璀璨的永不熄灭的明珠，它有着立体的画面感，简洁的语言，寄托着作者丰富的想象和充沛的情感。在历史长河中,古诗词一直与人们的日常生活和情感世界紧密相连，她既是中华文化的精髓，也是凝聚古代诗人思想情感的名篇佳作。古诗词是我国传统文化系统中极为关键的一部分，是学生们感知中华文化魅力以及提高文学素养的重要媒介，所以学习好古诗词，培养优秀的鉴赏能力是初中语文学习中非常重要的一环。
关键词：初中学生；鉴赏古诗词；大量阅读；多做练习；初中语文
对于初中学生来说，锻炼鉴赏古诗词的能力不仅是对高中语文学习的有效铺垫，更是能锻炼阅读与理解能力，让学生不只是在文言文方面的学习变得轻松，只要掌握的学习方法是正确且有效的，就能以不变应万变，学习的套路都是很相似的，初中作为衔接小学和高中的阶段，尤其是在初中语文这门学科中，更是要在学习过程中注重学习方法和习惯的养成，学生要能培养出对学习的积极性和自主性，只有学生能够意识到自己是作为学习的主体存在的事实，就能在教师帮助下，轻松学习，所以鉴于此，笔者将从自身教学经验出发，从课前了解背景资料、大量阅读积累知识储备、多做练习加深知识巩固三个方面出发，来简单阐述如何有效锻炼学生的鉴赏古诗词能力，希望能为广大教师提供一下参考价值和教学思路。
一、课前了解背景资料
对于学生来说，课前预习是很重要的准备工作，提前阅读课本后，就能在脑海中先形成自己的理解，也能对课文有个大概印象，这样之于学生还是教师，在课堂上都能比较轻松的学习和教学，也比较有利于知识的理解记忆和教学目标的完成，而笔者的建议是教师应该让学生在课前预习的过程中，也把课文相关的故事背景和作者生平做一些了解，这样有利于在学习时更好更快的体会作者想要表达的情感和内心的情绪变化，对于鉴赏古诗词能力的锻炼是很好的铺垫基石。例如，在教授八年级上册第六单元《25 诗词五首》这篇课文时，教师就应该让学生提前通读诗词，做到无障碍阅读，然后根据自己所拥有的知识储备去理解诗词的表层意思，并在此基础上，尝试分析作者的心境与想要表达的丰富情感，而想要做到这一点，就还需要了解诗词涉及到的时代背景与作者生平，只有把所有可能影响到诗词情感表达的因素都了解了之后，才能较为全面的去分析和体会其中蕴含的意义与情感寄托，所以教师一定要把这方面的知识积累让学生重视起来。
二、大量阅读积累知识储备
对于语文的学习，学生最应该做的努力就是大量阅读课内外文章，只有读得多了，才能在学习新知识或是做习题的时候游刃有余，脑海中对很多内容的出现都很熟悉，就能在课堂上节省很多理解疑难的时间，这样学生能够轻松学习，教师也能够剩下很多时间来进行其他知识的拓展和详细讲解，一举两得。例如，在教授九年级下册 第三单元 《12 词四首 》中的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》这篇课文时，教师不仅需要提前让学生通读一遍，最好能把自己没有搞懂的知识点记录下来，等到上课时一起询问教师，再由教师统一讲解，这样能够很好的提高课堂教学效率，也能让学生对学习产生轻松之感，然后笔者建议教师最好在课下给学生布置一些相关的古诗词去阅读和尝试理解，最好是能将自己的理解写下来，不要求字数，只要学生能够主动且独立思考，就能说明他们对待学习还是有一定的积极性和主动性的，这样长期以往，学生的阅读量能够保证，遇到类似的古诗词就能用相似的方式去思考，即便不会是完全一模一样的习题，但是只要学习和思考的方向是对的，就能在考试中节省很多时间，同时也丰富了自己的知识储备量，对以后的发展十分有利。
三、多做练习加深知识巩固
在高中语文的学习中，教师应该充分让学生意识到学习的本质和重要性，学生一定要从心底里明白，学习不是为了教师和父母，不是为了学校的荣誉，而是为了自己的思想充实以及以后的发展，义务教育的学习生涯只是让学生养成良好的学习习惯，培养好对待学习应该有的态度，只有这样，学生才能在进入社会利用对待学习的态度去积极对待生活，所以教师作为学生成功的领路人，应该尽早让学生养成良好的学习习惯，先做到在学习时如鱼得水，才能达到在生活中也轻松自在的状态。例如，在教授九年级上册第三单元13 诗词三首《酬乐天扬州初逢席上见赠》这篇课文时，为了让学生更快更好的掌握鉴赏古诗词 的有效方法，教师应该在教学过程中多让学生阅读和练习一些其他的古诗词，只有学生能做到多练习多阅读，首先把知识储备量提升到一定水平，其次才能够在做练习题和面对考试的时候顺利找到争取的思考方向，然后利用教师传授的鉴赏方法去答题，这样就能够做到事半功倍，不仅能提升做题速度，也能很好的锻炼自己的思维能力，加深知识在脑海中的印象。
综上所述，初中语文实际上是升级小学的知识，并且为高中的困难学习打下基础的过程，所以承上启下的过渡绝对是必不可少的知识积累阶段，所以教师应该帮助学生在这期间养成良好的学习习惯与能力。
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