舒欣玲
武汉市新洲区培训中心 430400
摘要：在新课程改革背景下，教育领域所身处的社会环境正在经历大变形，现代信息技术飞速发展，国内外的交流日益增多，各种文化的碰撞和思想的交融正在加速，语文教师这个职业正面临着前所未有的危机与机遇。面对这样的时代背景，语文教师应该努力提升自己的综合素养，坚定自身的教育理念，丰富知识储备，加强对基础教学能力的训练，只有这样才能够满足时代的要求，在教学活动中培养好学生。
关键词：中学语文；有效教学；教师素养
语文教师的基本素养包括他的教育理念、专业素养、心理素养等多个方面，这些因素影响着一个语文教师在教育领域中所获得的发展的高低，也决定着一名教师能否带着自己的教学思想和教学模式从众多的教师中脱颖而出，成为一名语文名师。接下来我将从两个方面展开论述
（一）树立正确的教育理念
所谓的教育理念是指：“教师在对教育工作本质理解的基础上形成的关于教育的理念和理想信念[ ]”，笔者根据教学经验将其划分为两个部分。
第一是教师教育价值观，在以往的语文教学之中总是将教育视为为社会服务的体系，将学校视为人才工厂，忽略了教育的根本目的是为了“育人”，是为了促进学生个性的全面发展，教学活动的展开主要以“应试”为导向，所讲授的课程内容也大多以知识点和技能训练为主，大大的消磨了学生的学习兴趣。但在新课程背景下，语文教师应该以“素质”为导向，通过培养学生的听说读写能力来引导学生感受语文文本的真善美，体悟语文学习的魅力，只有站在“育人”的高度来开展语文教学，将学语文和教做人结合起来，使学生能够积极主动地投身进语文课堂之中。
第二是正确的学生观，受传统语文教学观念的影响，语文教师在课堂教学上多采用灌输式、填鸭式的教学模式，大部分时间都在向学生灌输语文知识，在这样的教学背景下往往忽略了学生的发言权利，忘记了学生才是学习的主体。但在当前时代的发展演变中，笔者发现以后的时代必然是学习型时代，学生需要具备较高的自主学习能力才能够适应以后的时代，使自己在离开学校后仍能够学习到知识与技能，满足自身生存与发展的需求。因此语文教师应该树立正确的学生观，确立学生在课堂学习中的主体地位，给予学生学习的自由和机会，让学生能够自主规划学习时间和确定学习目标，使其成为语文学习的主人。
（二）增强教师的心理素质
语文教师要能够适应当前教育领域的巨变必须要具备良好的心理素质，形成向上的教学效能感，多对自身的教学活动进行监控，积极开展教学反思，增进教师的综合素养，使其能够获得蜕变。
第一教师应该形成向上的教学效能感，其指的是语文教师是否相信教育的力量，是否相信自己能够教育好学生的一种心理因素，积极向上的教学效能感能够使教师在教学工作中信息十足，理想坚定，热情饱满，具有工作激情。这就需要从社会和教师自身两处发力，从社会方面来说，应该在全社会树立其尊重教师的良好风气，需要相关部门解决好教师队伍的物质基础问题，加大对教育领域的经济投入，切实提高教师的薪资待遇。从教师方面来说语文教师本身应该加强自身的知识学习，要能够认真学习专业的教育学、心理学知识，扎实地把握自己本专业的知识，如：《现代汉语》、《古代汉语》、《语言学》等，更需要多了解时代知识，紧跟时代的步伐才能够让自己的教学满足学生的需求，彰显时代精神，培养教学的自信心。而且语文教师要能够做到学而用，将知识学习和实践运用结合起来，在教学活动中去试验总结，使从外吸取的知识内化成教师自身的经验，做到知行合一，只有这样才能够扎实地提升教师的素养，在语文教学工作中才能够得心应手，左右逢源。
第二教师应该时常进行教学反思，将反思作为自身教学工作的一个重要板块，这能够有效帮助语文教师巩固自身的教学技能，减少教学活动中的失误，切实地提升语文教师的教学业务能力。其可以从同行处进行反思，邀请同行来听课，在课下同其讨论，思索该课的教学在语言、姿态、板书、结构、资源呈现等方面有何问题，应该如何解决，还可以写反思日记，将自己课堂上实际的教学情况和教学设计方案进行对比，写下不足之处和亮眼之处，方便总结经验。其次教师要能够多向前辈学习、多向书籍学习，身为一名语文教师要能够有“好学”的品格，多看名家的教学视频，多阅读名师书籍，从中得到教学感悟，反馈到自己的语文教学中去。还应该多阅读古籍，从《孔子》、《学记》、《师说》等教育古籍中感悟古时教师的人格理想和精神秉持，继而影响到自身，这样才能够从育人的高度来影响学生，将反思与学习相结合，切实提高教师的语文素养。
结语：教师团队是教育教学的主力军，从教师处入手切实提升语文教师的综合素养才能够让学生在语文学习中更好地学习课文、赏析句子、品味情感，其听说读写能力才能获得长足的发展。
参考文献：
[1] 叶澜.《教师角色与教师发展新探》[J].北京：人民教育出版社.1999（21）
[2] 曹睿.浅析语文教师必备的基本素质[J]. 佳木斯职业学院学报. 2015(09)
[3] 全昌雄,赵明香.论新课程改革对语文教师专业素养的要求[J]. 文学教育(中). 2012(07)