田小红
酉阳土家族苗族自治县酉州初级中学 409800
摘要：在当前的初中数学教学不断向前发展的过程中，对于教师自身的教学模式、教学水平等有了更进一步的创新和发展。为了能够稳步提高学生自身创造性思维水平的提升，在进行具体教学活动开展的过程中，必须要结合学生的实际发展情况，根据当前社会对人才的实际需求，稳步提高学生的创造思维水平。本文主要是根据当前教学模式过程中的应用以及教学经验，针对学生自身创造性思维培育的相关措施进行深入的分析，进而达到学生自身创新精神的教学目的。
关键词:中学数学；创造性思维
引言
从当前的教学发展情况来看，为了能够促进学生自身创造性思维的发展，在当前的数学教学活动开展的过程中，必须要根据具体的教材内容，合理有效的安排教学工作。针对当前教学过程中存在的一些潜在问题进行深入的分析。进而为后期的教学工作的开展提供一定的参考。
一、出现的问题探讨
（一）过多关注学生自身的考试成绩
就当前的教学发展情况来看，大多数的学校只是为了能够提高升学率，对于学生自身成绩以及思维的发展等方面并没有引起重视，这种教学模式对于学生自身学习能力的提高极为不利。因此，在具体的教学活动开展的过程中就会给学生造成一种潜在的心理压力，比如说对于学习成绩较好的学生来说，会形成骄傲自大的不良心理特征，对于成绩一般的学生来说，会由于自身学习能力的不足，进而否定自身的潜在优势，进而在学习的过程中没有积极性。
（二）缺乏互动
创造性的培育是一个相对比较漫长的过程，作为教师必须要从多个教学途径积极主动地与学生进行沟通和交流，在课堂内容讲述的过程中，必须充分地将课堂交给学生，让学生能够主动的去对相关的问题进行研究和发现，进而给予学生更多可以选择的空间和平台。在当前的教学活动进行期间，学生作为整个教学活动开展的主体，教师在其指导的过程中必须要给予学生充足的学习空间，就当前的教学情况来看，大多数的教师仍然只是采用传统的教学方式，甚至有部分教师为了能够追赶教学进度，完全没有考虑学生在其学习过程中的知识吸收和学习情况，甚至有部分教师一味的偏袒优秀的学生，对于成绩较差的学生来说不够关心。
（三）缺乏教学情境的创设
对当前的教学情况来看，大多数的教育工作者并没有意识到学生自身创造性思维的重要性，在具体教学活动开展的过程中，对于学生这方面的培育并没有切实可行的解决措施。
部分教师虽然意识到了学生创造性培养的重要性，但是在具体实践活动操作的过程中存在极大的阻碍。另外，与学生自身的家长没有进行及时有效的沟通，在进行创造性思维培育的方面有一定的误解。
二、创造性思维培育的措施探讨
（一）密切教师与学生之间的沟通
在当前数学教学活动进行的过程中，作为数学教师，必须要注重学与学生之间的沟通。在进行相关问题探讨的过程中，必须要不断地引导学生积极主动地去思考，去发现，强化学生自身思维水平的提升，重视学生逻辑思维的培养力度，让学生能够在对相关问题解答的过程中有自己的想法和观点。通过教师的有效指导和分析，进而掌握相应的解题技巧，进而在后期的知识运用的过程中能够更加的顺利。
另外，教师一定要充分利用课余时间以及课堂的具体表现情况，针对每一位学生的实际学习状态进行分析，通过制定切实可行的解决方案，既要让学生能够在学习的过程中更加的高效。比如说对于部分学生计算能力相对较差的学生来说，可以通过进入日常生活中的一些消费，然后将其数据进行记载，这样的方式能够让学生与实际生活有机联系，进而极大的提高自身的计算能力。
（二）重视与家庭的沟通
对于刚刚进入初中的学生来说，面对新的环境，新的教学内容，在学习以及生活过程中会有很多的难度，因此，作为数学教师，必须要积极的与家长进行沟通，强化家园合作。除了教师在整个创造性培养过程中具有重要的意义作用以外，家长在这一期间也发挥着重要的作用。通过特定的场景布置以及沟通，密切与家长合作。通过这种教学方式，极大地激发学生的创造潜能，另外，教师还可以与家长进行沟通，针对学生在一起过程中的具体表现以及潜在的问题，通过多种教学途径的指导和观察，稳步提高学生自身的创造性思维水平。
（三）针对性的教学培养
对于不同的学生在其学习的过程中有不同的学习表现，有的学生逻辑思维能力较强，在学习的过程中能够举一反三，部分学生在学习过程中。由于自信心受损，对于相关数学知识点的理解能力相对比较差，因此，在学习的过程中存在一定的难度。为了能够更好的发挥不同学生在其学习过程中的潜能和优势，教师必须要针对不同学生的个性特征。通过针对性的教学培育，进一步激发学生的学习成绩。比如说有的学生喜欢唱歌，那么教师就可以将相应的数学教学公式编制成一段绕口令的形式进行记忆，有的学生比较内向，那么教师就可以让学生进行合作，让内向的学生进行积极的表达自己的观点，通过主动分享和探究，进一步激发自身的大脑潜能。
三、结束语
对学生自身创造性思维培育能够极大的提高学生的逻辑思维水平，而且对于知识的理解会更加的丰富和完善。通过极大地调动学生的学习积极性和主动性对，其在学习过程中存在的一些潜在问题进行综合的分析，为后期的成绩提升创建良好的条件。