唐爱
四川省资阳市安岳县横庙九年制学校 642350
摘要：近几年随着我国发展的速度越来越快，社会也在不断地进步中，而国家的发展和社会的进步都离不开创新人才的培养。新时代下，我国教育事业的改革和发展进入到一个新的阶段，一些新的教学方法不断涌现。越来越多新方法和新手段开始应用于初中地理教学之中，教师通过不断创新地理教学方法，激发学生们学习地理学科的兴趣和激情，帮助学生更容易理解教材内容，从而使学生们的地理学科的实践水平得到进一步提升，有效的提高了学生们的创新能力和思维能力，这也是学生获得知识、培养能力、发展智力的一种教学方法。
关键词：初中地理；教学现状；创新策略
目前，在我国的发展过程中，最重要的就是人才培养，而创新人才的培养，进一步促进了我国社会发展，使我国民族更加的兴旺。而怎样来有效的培养创新人才，是目前教育工作者值得非常重视和思考的一个问题，还需要教师不断创新教学方式。因此，新时代下，随着新课改的不断推进与落实，初中地理教学如何创新也显得特别重要。
1.新时代下，当前初中地理教学创新现状
创新初中地理教学具有重要的作用和意义，对于学生学习兴趣和学习效果的都有良好的提升，但是现阶段我国初中地理创新教学还存在一些问题，整体的教学效果有些不尽人意，首先，现阶段，我国初中地理教创新学存在一个严重的问题，就是创新教学的不够深入，创新教学不够深入，主要因教师教学能力不足和对创新教学理念的认知误差导致的，这种教学不够深入的情况，一方面不利于教学的有效性，因为创新教学不够深入，就会导致地理知识枯燥无趣，很多内容仅仅是浮于表面，并不利于教学的有效进行。另一方面，会影响学生的学习效率，因为教学的不够深入，所以整体的教学质量就会下降，这种质量的下降会导致学生的理解困难，进而增加学习的成本和理解的时间，就会导致学生学习效率的下降。其次，教师的教学理念和教学思想没有良好的转变，在教学的过程中还是以自我为教学的中心，不重视学生的主观能动性，就会导致学生学习兴趣的下降，同时初中地理教学效果也不理想。因此，教师要对地理创新教学重视起来，让学生以更加轻松的心态来学习地理知识。
2.新时代下，初中地理教学创新策略
我国初中地理教学还存在一定的问题和缺陷，且都会影响初中地理教学的有效性，因此要进行相应的优化和创新，以更好的策略和措施，促进初中地理创新教学的开展。
2.1结合实际生活，拓展地理课外活动，鼓励学生观察生活
在地理教学的过程中，教师要注意课外活动的利用和拓展，因为若想促进初中地理教学与生活化内容相结合，就需要从课外活动入手，让学生通过实践实现两者的结合。而课外活动的实行，一方面要结合教学内容，一方面也要注意教学方式的有效性[1]。例如，教师在教授地图知识的过程中，就可以让学生运用地图，以这种方式加深学生对学习内容的认知，具体来说教师可以将学生分为多个学习小组，通过本地某一区域的地图进行实际的探索和地图使用，在这一过程中教师还可以设置探索目标，让各个小组之间竞争，以此确保课外教学活动的有效性和科学合理。
创新初中地理教学，还要注意鼓励学生对生活的观察，也就是说地理教学的创新，不仅要从课堂上实行，还可以让学生在生活中进行，在无时无刻中进行。例如，教师就可以将课下作业布置成地理实例的收集，让学生将创新课堂中学到的知识，映射到现实中，寻找现实生活中的地理环境和情况，这一方面可以加强学生对地理知识的理解和记忆，另一方面还可以提升学生的思维能力和实践动手能力，对于学生的进步和发展有良好的促进作用。
2.2创设教学情境，运用现代信息技术，创新地理教学
在进行初中地理生活化教学的过程中，教师要注意利用教学情景进行生活化教学。教学情景化就是在教学的过程中，创设与教学内容相关的情景，以此起到趣味教学的效果。而教学情景的运用，需要教师利用多媒体的其他先进设备和技术，进行教学情景的构建，在构建教学情景的过程中，教师还要注意生活化因素的融入，以此促进教学情况的生活化和现实化，增强情景的真实性，让学生更容易投入其中[2]。例如，教师在教授学生气候知识的时候，就可以通过多媒体展示本地的不同季节的不同情况，以此提升教学情景的有效性，并让学生能够直观的感受到不同气候条件下的环境差异，将学生的理论知识与实践情况相结合，以此促进学生地理知识的生活化积累。
结语
新时代下，随着新课标不断的改革，地理教学创新受到了教师的关注和重视，因为创新教学是激发学生积极主动发现问题、提出问题、思考问题、解决问题的有效途径，同时也是培养个人思维能力和实践能力的良好方式，但是该方法在现阶段还存在一定问题和缺陷，因此，初中地理教学创新还需要教师和专家一起去研究和探索，通过科学合理的创新策略，提高初中地理教学的有效性，以满足新时代下新课标改革要求。
参考文献
[1]罗鹏飞.在初中地理教学中渗透劳技教育培养学生的创新能力[J].魅力中国,2020,(20):36-37.
[2]秦春红.初中地理教学中学生问题意识与创新精神的培养[J].写真地理,2020,(43):192.