张尔东
阜阳科学技术学校 236111
摘要：中等职业教育是国家教育体系中非常重要的一环，而学生的自主学习能力在教育行业一直是被重点关注的问题之一，也是中职教育改革需要面对的问题。在当前社会中，知识的力量是无穷的，也是促进经济发展的不竭动力之一，知识与经济的发展都离不开创新型人才。从当前职业教育的计算机课程来看，大多数学生一般都受到传统接受模式的影响和支配。在很大一部分中职生心中，这门课是很枯燥的，理论知识复杂，操作不易。但是，掌握计算机操作技术对于学生学习之后其他的相关课程有着一定的帮助，能够培养他们的科学意识和动手实践能力。本文主要对中职教育中计算机教学如何培养学生的自主学习能力进行研究，以便改进教学，提升教学质量。
关键词：中职计算机教学自主学习
中职教育在教育行业中有其特殊地位，这个时期的学生大都是处于青春期阶段，是个体发展的关键期。他们渴望得到知识，迫切地想了解社会，此时的学习会长久地影响到他们日后的生活、工作和学习。现代化信息技术，特别是计算机的应用，正深刻地影响着他们对自我的认知和三观的形成，这个阶段的教育，对培养他们科学的思维，帮助他们更好地了解社会，适应将来的就业岗位，促进他们的全面发展，发挥着关键性的作用。所以，在教学实践中，培养学生自主学习能力就很有必要，需要引起中职教育工作者足够的重视。
一、中职计算机教学现状
（一）忽视学生独立操作能力
计算机是一个对动手操作、实践能力和创新能力要求较高的学科，它不仅是理论层面的学习，更多的是操作技能层面的培养与提升。在实际教学中，通过微课、网课、教师的演示等手段的融入，学生往往理解很迅速，能很快地掌握知识与技能要点，达到课堂的教学目标。而且，在通常情况下进行计算机教学时，教师都是把课堂知识点的相关理论介绍后，然后自己操作一步，学生跟着操作一步，整堂课在这种跟随式的状态下结束。所以，在这种跟随式教学状态下，学生往往学得快忘得也快，无法独立完成课后任务，甚至放弃，所以要通过技能的强化训练，将理论转化为操作技能，方能使知识得到内化。
（二）学生基础差异大
除计算机及相关专业学生外，其他专业的学生认为计算机只是副科，甚至从学校和教师层面都没能重视起来，导致学生在态度上存在松懈，并没有把计算机操作当成一门必需掌握的一项技能，觉得可有可无，甚至一部分同学利用这样的时间进行聊天或打游戏，从而荒废了学习。面对学生个体存在这样那样的差异，甚至是不良的习惯，作为职业教育工作者，如何扭转这种局面，改善他们的学习习惯，培养他们的自学学习能力，成为一个艰难而又亟待解决的课题。
二、学生自主学习能力的培养策略
（一）注重实践，培养自主学习能力
在教育教学中，要给学生有足够空间，拒绝使用“填鸭式”的模式。教学分为教与学两部分，教主要是教师方面，学则主要是针对学生，但教学并不只是教师的事情，跟学生也有很重要的关系。培养学生的自主学习能力首先要从教师开始，教师要对自己的上课方法方式进行研究与改变，培养学生拥有自主思考的意识与能力。对于学生自学能力的培养，计算机教师可采用灵活的教学方法，比如项目教学法，任务驱动法等，使计算机教学与岗位工作任务结合，引导学生独立思考，自主学习，独立完成。在学生完成任务的过程中，形成自觉学习的习惯，达到培养学生独立能力和自主学习能力的目的。
（二）师生换位，促进自主学习能力
在计算机学习中，反应能力很重要，因为对于知识的掌握熟悉程度，老师和学生是不同的，所以老师在讲授时，同学们往往会因为跟不上老师的节奏而放弃学习。但是学生自主学习的课堂就不会出现这样的问题。通过网络学习，学生给老师讲课，学生给学生讲课。在这个过程中，学生会主动的去思考讲授内容，从而在课下花大量时间去准备。这样一来，同学们对知识的掌握程度自然上升，在讲授过程中，知识与能力就会大幅提升，对计算机理论知识的理解跟为深刻透彻。
（三）开放式评价，提升自主学习能力
在计算机教学中，教师要以周围的生活学习环境为依托，对生活中存在的教学资源进行挖掘，转变原先刻板的教学模式，注重引导学生对自身的学习状况进行合理评价。首先学生自己可以对自己进行评价，这是学生认清自己的一种方式；通过学生之间的互评，了解到同学对自己的看法；此外，教师、家长也都可以参与评价，使他们从多方面了解自己。科学、合理的评价对学生学习有很大的影响，对提升学生的自主学习能力大有益处。
随着科技的日新月异，人们的头脑也变得更加灵活，中职计算机教学也不仅仅局限于传统的板书授课，创新式教学越来越重要，教师需要不断研究，积极探索各种新型教学模式，合理把控教学管理的尺度，既要让学生有充分的学习自由，又要保障课堂教学的秩序，使学生在课堂实践过程中不断提升自身的学习主动性以及学习能动性，充分发挥学习的热情，了解自主学习对自身以后发展的益处，进而积极配合教师的教学，为以后的学习生活奠定基础。
参考文献
[1]刘珊.职业中专计算机教学中自主学习策略的运用.人文之友，2019，000(011):P.153-153.
[2]曹利敏.论自主学习策略在中专计算机教学中的运用.国际公关，2019，No.92(08):128-128.
[3]梁洋滔.职业中专计算机教学中自主学习策略的运用分析.计算机产品与流通，2020(07):243-243.