王小波
旬阳县赵湾中学 725781
摘要：随着社会的不断进步与发展，信息技术逐渐走进人们的生活，并逐渐运用到教学当中。在初中阶段的教学中，美术教学也十分重要，它可以培养学生的绘画技术与审美能力，提升学生的品味与艺术修养。在信息技术的时代背景下，将其与初中美术教育进行有效的整合，可以有效的激发学生的学习兴趣，拓宽学生的眼见，丰富教学的资源，对改变传统教学模式与调动学生的积极性有着重要的作用。
关键词：信息技术；初中美术；整合
现在信息技术的快速发展，已经成为各科教学中不可或缺的主要教学工具，信息技术的运用能加强教育的改革，为我国教育事业提供全新的途径。对初中美术教学来讲，与信息技术的融合可以推动美术教育事业的发展，为美术课堂的拓展与深入带来重大改变。在初中美术教学中，除了可以培养学生的审美能力外，还可以提高学生的思想品质。学生在信息时代的背景下，可以通过网络学习到更多的美学知识，提高学生的美术能力，对学生的未来发展有着重要的影响。
1全面发挥现代信息技术的作用，提高学生的学习积极性
美术教学在一些学校中不受重视，严重影响了学生对美术教学的态度，认为学习美术没有用。对一些家长和老师来讲，太过重视文化课，对美术课程的作用认识不深。而且，美术教学中有一些较为抽象的知识和技巧学生不易理解，使学生对美术没有学习的欲望，尤其是在传统的课堂小学中，教师普遍是看教材说话，学生对美术课程没有兴趣。然而，将美术教学与现代信息技术相结合，可以改变传统的教学模式，教师不再是看教材讲内容，让学生感觉无趣乏味。通过信息技术，教师可以在网络上下载大量内容丰富的视频、图片等，不仅有效的拓宽了学生的艺术视野，开阔了学生的眼见，丰富了学生的学识，还可以激发学生的学习兴趣，让学生更好的感受艺术的魅力，体会艺术作品中蕴含的文化，这样可以发展学生的创新思维，提升学生的美术能力。另外，在美术教学中还要提高课堂的互动性，让学生在轻松愉快的氛围中学习美术知识，提高自身的创造思维，而且通过互动教师可以及时的解决学生遇到的各种问题。通过教学的有效互动，可以让学生深入的体会到美术的魅力，在师生的交流中学到更多的美术知识。
2发挥信息技术的示范作用，增强美术教学的直观性
美术的理论与实践是相互作用，相互影响的。学校对于美术教学课程的安排往往比较少，一些教师只能在课上讲解理论知识，缺乏实践的时间，使教学的质量受到了影响。所以，教师要将现代信息技术与教学相结合，通过信息技术的渠道来弥补教学中的不足。在教学过程中，教师可以通过多媒体来进行教学，弥补课上时间的不足。
辨别颜色是美术学习的基础，教师在讲三原色时，由于这个概念和抽象，学生不容易理解，而且光靠死记硬背也达不到好的教学效果，学生也不能真正的理解。如果教师在课堂上用颜料调色，也不太实际。所以，教师可以通过多媒体设备向学生展示三原色的形成，以及其他颜色经过混合后会出现另一种颜色等，学生通过直观的展示，提高了对颜色的感知。再或者教师在讲透视原理时，可以通过网络搜集各种关于透视方面的资料，通过视频和图片的直观呈现来提高学生对透视的理解。这种教学方式可以有效的提高学生对美术知识的了解，将教学内容简单化，从而提高美术教学的有效性。
3加强信息技术与美术教学的整合，强化学生的自信与自主探究能力
将信息技术与教学整合不止是为了创设良好的教学环境，还是为了培养学生的学习兴趣，提高学生自主探究的能力，通过信息技术的辅助加强学生的自信心。在美术教学中，培养学生的绘画能力可以提高学生的美术素养，教师可以充分的利用多媒体设备对学生的绘画作品进行展示、评价。通过教学评价可以激发学生的创作热情，培养学生的自信，提高课堂效率。通过信息技术与美术的结合可以让学生在过程中树立学习目标，通过教师的引导让学生积极的参加美术作品的评价，培养学生自主探究能力，从学习中享受美术的趣味。
4信息技术与教学的整合，有利于培养学生的综合素质
将信息技术与美术教学结合所产生的效果是明显易见的，尤其是在场地和时间的限制中较为明显。信息技术的使用为美术拓宽了教学的范围，丰富了教材中没有的资源。将信息技术与美术教学相融合，在一定程度上开阔了学生的眼见和学生的认知范围，提高了学生的美术知识水平，培养了学生的自主学习、探究能力，使学生在学习过程中充分的感受到艺术的魅力，提升自己的审美能力，进而促进学生综合素质的发展。
5结束语
由此可见，美术教学是初中素质教育中的重要环节，信息技术与美术教学的结合为教学的发展指明了方向，也对美术教师提出了更高的要求。在美术教学活动中，教师要以学生为主体，为学生创设良好的教学环境，提高美术教学的质量，培养学生的审美能力，陶冶学生的情操，促进学生的全面发展。
参考文献：
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