杨云
陕西省渭南市实验初级中学
摘要：随着教育事业的不断发展和进步，新课程的改革事业也在不断发展，语文学科作为义务教育的重要必修学科，对于学生的人文感情和综合素养的培养有着重要意义和作用。在新课改的背景下对教育事业提出了更多的要求和标准，传统的教学方法和教育模式已经不能满足于新课改下的语文教学，因此，就必须加强对教学方法的创新和改变，不断完善教学体系，优化教学手段，积极引进先进的教学手段，科学合理的利用多元化的教学方法，改变传统单一的教学模式，加强对多元化教学方法的研究和分析，全面适应时代的发展，明确教学目标，以此来提高教学质量。其次，相应的语文教师也必须提高自身的语文素养，强化专业技能知识，提高自身的教学水平。本文通过对多元化教学方法进行研究和分析，提出了一些教学方法的优化措施，以供参考。
关键词：新课改下的语文教学；多元化教学方法；研究
前言：语文是作为我国教育体系主要内容之一，对我国初中学生的语言组织能力以及表达能力有着重要的影响和意义。在新课改的教学背景下，传统的教学方法过于单一、落后，灌输式的教学手段已经不能满足于新课改的要求和标准，而多元化的教学方法已经成为当前教师研究的首要任务和重要工作。为了更好的帮助学生感受和理解到语文学科的魅力，老师必须加强多元化教学手段和模式应用，提升语文学习课堂的趣味性，全面激发学生的学习积极性，体现出语文学科情感丰富的优势，强化学生的语文理解能力和综合素养，促进学生的全面发展。其次，也推动了我国新课改教育事业的进步和发展。
一、多元化教学方法概述
为了全面推进新课改的发展脚步，快速推进我国教育事业的进步，多元化的教学方法正是对传统教学方法的创新和颠覆，也是当下信息时代发展观念的重要体现。其次，多元化的教学手段已经融入了现代化的信息技术，和互联网互相结合，利用信息手段进行相关的语文教学，提升学生的学习积极性，为学生创造一个有趣的良好的学习氛围。同时，初中同学心智相对成熟，已经具备一定的理解能力。所以老师科学合理的利用多元化的教学手段，引导学生进行相关知识的教学，强化学生的理解能力和学习能力，提高学生整体学习质量和效率。
二、初中语文教学中多元化教学方法的重要意义
语文学科作为一门包容性很强的学科，和多个学科之间都有联系。因此，多元化的教学方法和手段可以全面的从各个角度、各个领域进行融合，开阔学生的视野，拓展语文学科的相关知识【1】。其次，也可以有效帮助学生进行思维的发散，使得学生的思维不仅仅只局限于语文课堂之中，有助于培养学生的综合素养。
三、多元化教学方法的应用策略
1、根据实际情况设计多元化的教学课堂
在实际的教学情况中，老师可以根据教学内容以及学生的自身特点，从而制定出生动有趣的教学课堂。比如设置相应的课堂提问环节，以往的提问环节比较直接，来时过于追求答案，因此留给学生的思考空间不够，也不能全面体现出学生的思维能力。但是，教师可以利用多元化的教学模式，建立一种全新的提问环节，开放式的提问，可以引导学生进行自主思考和研究，留给学生充足的思考空间和表达空间，强化学生对于语文知识的理解和感受。其次，老师也要加强对学生的了解，掌握学生的具体学习情况，并根据具体的实际情况制定出科学合理的教学方法。借助信息化手段和多媒体设备，为学生建立起情景教学模式，开阔学生的学习视野，利用互联网之上的各种视频，图片进行扩展教学，让学生更加直观感受到语文学科的魅力。最后，老师也可以开展游戏式的教学模式，寓教于乐，让学生自主分组进行学科内容的体验，亲身融入到学习内容之中，创造出游戏式的课堂，激发出学生的学习兴趣，顺应学生的天性，自主动手，自主研究，全面强化语文教学质量和效率。
2、帮助学生建立多元化的知识体系
在实际的教学课堂之中，教师可以帮助学生构建完整的知识体系，帮助学生进行各个学科之间的连接，强化学生的综合素质。语文学科包含的内容众多，诗词歌赋等，我国五千年的文化传承通过各种形式展现在学生面前，让学生可以亲切的感受到历史的厚重。因此，教师在教学过程中，不应该只局限于课本之中，应该围绕相关的知识内容，进行课外扩展和延伸，利用多元化的教学方法指导学生进行语文知识体系的构建，让学生感受到学科与学科之间的微妙联系和千丝万缕的变化【2】。其次，老师先构建出大概的知识框架，然后在指导学生自主学习和研究，并主动进行语文知识体系的完善，全面体现出多元化教学方法的优势和重要性，促进其在新课改教学中的推动。
结语
综上所述，多元化教学方法在教学事业中得到了广泛的应用，丰富学生的视野，发散学生的思维，帮助学生构建全面的语文知识体系，提升整体语文教学质量和效率。改变传统的教学模式和手段，创建出丰富的情境教学模式，让学生可以自主研究和探索语文知识。同时，教师也应该加强自身对于多元化教学方法的理解，合理科学的利用多媒体信息技术提升整体的语文教学质量，也要培养自身专业技能和素养，提升自己的教学水平，指导学生相关的学习活动，从而实现新课改的教学目标，让学生更加直观和形象的感受到语文学科的魅力，加强多所学知识的理解和认知。
参考文献：
[1]陈兴军.多元化教学模式在初中语文教学中的应用分析[J].中学课程辅导(教师教育),2021(02):125-126.
[2]王卫红,姚彤.新课改下初中语文教学中的多元化教学方法探究[J].中学课程辅导(教师通讯),2018(04):130.