黄桂珍
广东省化州市石湾街道旺竹圩小学，525140
摘要：如今在教育的改革中可谓是如火如荼地进行着，这也代表着教育应该伴随着现如今的社会发展不断地进行创新，这样才能够给学生们带来高效的学习方式，满足社会的发展需求，现在社会的快速发展可以说是信息化技术带动起来的，因而信息化技术融入到教学中已经成为一种非常新颖的教学方式也将是非常高效的教学方式，这样更能够使得教学实践与信息化的优势结合起来，全面提升学生们的综合能力，在英语的学习中也是一样，这样可以强化学生们在英语方面的拓展渠道。
关键词:小学；英语教学；信息技术
引言：在新课改的要求中，学科的融合已经成为一种趋势，一旦这样的方法得到应用在教学上一定会取得更好的效果，在小学英语与信息化技术的整合中还应该得到整合价值的肯定，从而在这个过程中探索信息化技术的融合对小学英语的深远影响，因而在考虑到各种因素的基础上构建科学发展的策略，更好地激发学生们的兴趣，提升学生们的学习效率，为学生们的学习提高更便利的学习资源，为学生们的学习开展创造有利的条件。
一、小学英语与信息化技术整合的意义分析
1.满足改革的要求
现如今社会的快速发展是需要各种行业发展的支持的，而这些行业的发展更是需要社会的发展来迎合的，学校作为培养人才的重要基地还应该主动积极培养人才，这样才能足够满足社会的发展需求，伴随着新课改的不断推进，学校方面还应该主动更新自己的教学理念，如今信息化的融入也是其中一种 必然的发展趋势，也将会给教育的发展提供有力的条件。
2.信息化技术与小学英语实际结合
信息化的融入就是为了给学生们提供更有利的学习条件，培养学生们学习的主动性和自觉性，这对于学生们的学习是非常关键的，对于现如今出生在信息化时代的学生们来说，他们本身就是对信息化技术感兴趣的，而且在这一领域的应用也是充满着好奇心的，因而信息化技术的融入正满足了学生们的好奇心，老师们在教学中也完全可以利用学生们的好奇心进行授课，这样的教学方式往往是更高效的，这样的教学方式相对于传统的教学方式进行了有效的弥补，给学生们提供了更多的课堂上的主动性，尊重了学生们的主体地位，通过视频、音频、动画等形式可以给学生们留下更深的印象，吸引学生们的注意力，使得学生们可以自觉在学习中进行探究。
3.突破传统教学的束缚
就目前的教学来看，更多的老师都是守着传统的教学理念，这对于学生们高效学习是非常不利的，因为对于现在的社会来说，发展方式是非常快的，各种新的理念在如今被提了出来给人们带来了巨大的便利，在教学中也是一样，信息化技术作为现代化的技术更应该运用现代化的理念满足学生们的需求，培养学生们各种学习的能力，对于英语本身来说，如果仅仅一味地背单词是枯燥的，在英语中还应该进行锻炼，对于传统的教学模式来说，学生们并没有更多的机会锻炼自己的口语，教学的重点也只是单词、语法等书面的知识，这为学生们长远的学习带来了很大的弊端，现如今信息化技术的融入更应该突破传统教学模式的束缚，充分发掘学生们的潜力，提高实践与理论知识的结合，这样更能够锻炼学生们的口语和语境方面的理解，对于学生们的学习是更有益的。
二、小学英语教学与信息化技术整合的策略
1.依靠信息化技术为学生们创造学习的环境，提高学生们学习的主动性
对于英语的学习来说，本身就是应该需要更多的环境使得学生们在这样的环境下学习的，这样对于学生们的学习是更方便的，老师们可以抓住学生们对信息化技术感兴趣的心理进行授课，兴趣是最好的老师，对于任何学科来说都应该首先吸引学生们的兴趣，这样才能保证学生们可以在整堂课中都可以集中注意力，要知道对于学生们来说注意力集中在课堂上的时间是有限的，如果仅仅依靠学生们老师的教学方式吸引学生们是非常困难的，因而利用信息化技术吸引学生们将会给老师带来极大的便利，而且对于创设情景来说，信息化技术的应用将会给老师省去了很多的思考的时间，在英语的学习中情境教学是必不可少的，只有这样才能使得学生们在真实的环境中感受到英语的趣味性，享受到英语的乐趣，而且这样的形式也更利于学生们感受到情境的真实性，这样方便更快地吸引学生们的眼球，更便于强化学生们对英语知识的理解，例如外研社版本教材中的animal的教学时，老师们就可以利用信息化的技术给学生们收集视频、音频、图片等形式给学生们展示，更便于集中学生们的注意力，同时老师也要借助于信息化的技术对学生们进行深层的引导，开拓学生们的发散思维。
2.借助于信息化技术培养学生们听说读写综合能力
对于英语的学习来说，听说读写都是学生们必不可少的训练，如今利用信息化的技术给以给学生们提供更标准的读音和纠音，这对于学生们的发音学习是非常方便的，老师们利用信息化技术传递给学生们使得学生们可以快速融入到这样的情境，使得学习也是非常高效的，而且对于一门语言的学习来说首先应该是模仿，而且老师在设计教学时更应该利用信息化的技术增添趣味性元素，使得整个教学过程可以突破传统枯燥的教学模式，老师们可以为学生们组织游戏提高学生们的积极性，例如在外研社教材版本的What can you see?学习中就可以首先利用视频形式为学生们播放动画，其次让学生们分别扮演角色进行模仿练习。
3.因材施教，注重学生们的个性化发展
对于当今社会来说，个性化是非常重要的，这也就要求要培养学生们个性化的思维方式，而且在当今快速发展的社会中各种变化都是来的非常快的，但这些变化都是有所根据的，对于教学来说也应该一样，在教学中提出的方法主要是为了给学生们提供更便利的学习方式，但其依据应该是教材，针对规定的教材进行教学的设计，利用信息化技术给学生们带来更好的学习体验，老师在设计教学方案的时候更应该给学生们更多自主思考的时间，学生们可以在这个思考的过程中发生思维的改变，后来经过老师的引导改变原来固执的思维，老师也应该在课堂上给学生们更多表现得机会，同学生们之间也可以相互学习，使得在英语的课堂上每个人都可以发表自己的看法，这样更能展现出他们每个人独特的思维方法，而且老师应该在这个过程中鼓励学生们发表自己的看法，这样更容易实现学生们得个性化发展，老师也要充分考虑到学生们之间得个体差异做出最好的教学调整，利用信息技术得支持，进行视频、动画等展示，给学生们创造更生动地情境，这样直观的教学方式也可以使得学生们端正自己的学习态度，提高学生们得学习兴趣，因此因材施教的目标也可以得以实现。
三、结束语
总而言之老师应该更新自己的教学理念，不断地学习其他老师新颖的教学方式和方法，通过自己的总结探索出一套最适合班级学生们的教学方法，而且现如今新课改的要求不断增多，老师们也应该给予更多的关注，满足社会的发展，如今利用信息化技术可以更好地吸引学生们的兴趣，引领学生们的学习，方便老师设计自己的教学方案，老师还应该合理地利用信息化技术提升英语的教学效果，凸显教学理念的价值，提升学生们英语的学科素养。
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