袁信东
朝阳县胜利镇初级中学 辽宁省 朝阳县 122624
摘要：随着时代的变化与发展，计算机也逐步进入人们的生活，被更多的人所熟知。在初中阶段，计算机教学已经成为十分重要的学科之一。但是，现在的计算机教学严格意义上说还有很多的不足，大部分初中学校的计算机教学都还停留在表面，大多都是较为单一的教学方式，对培养学生的创新能力并没有高度重视，甚至还会忽略掉，但是现在由于教学需要，初中计算机教学也应该开始重视学生创新能力的培养。
关键词：计算机；创新能力；初中生；教学
在初中教学阶段，计算机教学仍然不是特别的被重视，而且很多学校在计算机的基础设备方面的建设也不太完善，教师与家长在计算机方面的重视程度也还不够高，因此，这也导致学生没办法学到很多有用相关知识。针对这种情况，学校也应该开始实施改变，教师和家长也要开始重视计算机教学，改变曾经的教学方式，把学生作为主体，注重培养创新能力，让学生能够更多地参与到课程中来，利用计算机教学让学生学到更多有用的知识。
1、更新教育观念
在初中学习的阶段大多提倡素质教学，虽然大多数的时候学生都是教育学习的主体，但是其实教师在学生的教学过程中所起的作用也十分重要。在当今社会提倡计算机教学方式背景下，教师最先要改变的就是自己较为传统的教学理念以及相对来是比较单一的教学方式，要接受新的教学内容与教学方式，逐步地解放思想，慢慢地更新知识体系，也要树立一些新的观念。合理充分地运用计算机教学中有拥有的资源，积极地引导学生发现自己潜在的优势与特长，帮助学生构建整体的知识架构，挖掘学生的自主创新能力。教师可以组织一些小组学习，学生之间可以相互交换彼此的想法，通过计算机教学来激发学生们的研究兴趣与学习兴趣。让学生感受到计算机教学的优势所在，鼓励学生可以突破传统以往的思维方式，逐步建立新的思维方式，更好地培养学生的创新思维与创新方式。
2、营造创新教学环境
在学生的学习过程中，教学环境也是十分重要的。因此，教师需要在计算机教学的过程中尽可能地为学生营造一个相对较好的学习环境，让学生能够专注的学习知识。同时，教师也一定要保证计算机教学课堂的教学质量，以确保学生可以真真正正地在课堂中学到很多的东西。在拥有一个良好的学习环境之后，教师也要鼓励学生可以突破原来的自己和原来陈旧的观念以及落后的方式，要鼓励学生提出新的观点，并且与其他的学生积极分享、互相借鉴，共同进步。并且学校也应该多组织一些创新类的比赛，以供学生参加，帮助学生提升自己的创新思维与创新能力。
3、丰富教学内容
在学生的初中学习阶段，学生的逻辑思维与理解能力都没有得到很好地激发，都不太成熟。因此，在学习计算机的过程中必然也会遇到很多的困难，可能会有很多的知识学生都没有办法真正的理解，在学生的脑海里也可能没有十分完整、清晰的概念，对老师上课所讲的内容也不能全然理解。那么，针对这种情况，教师可以通过尽可能多的教学方式，丰富上课教学的内容与方式，来帮助学生理解老师上课所讲的内容。
例如在教师向学生传授有关计算机的知识的时候可以结合一些静态或者动态的图片，以及利用一些视频，让学生可以更加清晰与直观地来了解计算机，也可以通过其他的教学手段与方式来丰富上课的教学内容，以此来加深学生对计算机的认识与理解。
4、训练学生的发散思维
在多数情况下，初中生的思维能力都是十分有潜力的，但是由于学生在学习和生活中接触的事物十分有限，就会在一定程度上让学生自身的思维能力无法得到很好的展示，导致学生在很多时候，创新思维都无法得到更好地展示与表现。教师要时刻关注学生，帮助学生进行发散思维，鼓励学生可以通过现实生活中有限的事物与信息的不同方面来思考问题，帮助训练学生的多向思维，让学生可以在解决问题的同时也进行思考，这样有利于学生逐渐地形成属于自己的独一无二的思维方式。让学生可以用带有创新的、更加深刻的方式来学习与思考。鼓励学生对自己与同伴的思想进行新一轮的分析，最终形成一个更加完美优秀的答案。
5、培养学生兴趣爱好
在初中生的思维中，如果是自己喜欢或者感兴趣的东西，那么学生们一定会更加积极主动和更加努力地来进行学习与思考。因此，初中教师要清楚地认识到这一点，来帮助学生来发现自己原来并没有发现的、新的兴趣爱好，帮助学生找到更多自己感兴趣的事物，只有自己在潜意识里对某个事物或者东西感兴趣，学生才会愿意花时间和精力来进行相关的学习与研究，这样的话才能让学生自己积极主的来学习与研究，让学生在自主创新与学习方面有所进步，最终得到进步与发展。教师可以给学生多布置一些可以作业或者任务，最好是可以激发学生在某个领域的兴趣爱好，然后让学生在完成的过程中得到新的体会与感悟，进而开展积极主动的学习与研究，逐步地提升自己的学习与研究能力，最终达到提升学生创新能力的目的。
6、结束语
在初中学生的学习阶段，学生的潜力真的是无限的，因此，初中的教师一定要十分地重视学生潜力的激发。在教学过程中，通过正确的引导来帮助学生激发自身的潜力。计算机教学在初中的教学课程中算是动手能力与时间能力比较强的，教师一定要把握计算机教学的优势所在，改变以往传统的教学方式，将学生作为主体，注重激发和培养学生的创新能力，运用多种教学方式与手段让学生可以更多地参与到课程中来，利用计算机教学来提升学生的能力。
参考文献：
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