张跃龙
漳州市厦门大学附属实验中学
摘要：智慧校园的建立就是要通过信息技术和多媒体技术搭建现代的教研平台和教研体系。在进行信息技术教学的过程中，要注重在智慧校园的背景下开辟新的教研体系建设道路，教师在建设教研体系的时候，要注意用现在信息技术和智慧校园平台的资源为教研体系注入新鲜血液。这就需要教师对现代信息技术有一定的认识，将自己的教学理念和现代信息技术相结合，以一个崭新的视角去看待智慧校园背景下的教研体系的建设。
关键词：智慧校园；线上教学；教研体系；道路探索
在智慧校园和信息技术的大背景下，教师建设教研体系要以学生的学习为中心，以解决实际问题为出发点，学生在学习过程中遇到的问题为考虑方向，充分发挥智慧校园和信息技术的优势，保证学生线上学习的学习效率和信息技术教学的教学质量，将线上教研平台的优势发挥出来，让学生可以真正的享受到线上教研体系带给他们的便利，营造更好的学习氛围和环境，提高线上教研体系的质量。
一、智慧校园背景下线上教研体系的建设原则及分析
（一）以学生的认知规律为原则
在进行线上教研体系的建设中，学生的认知规律必须要得到重视和深度探索。只有将学生认知规律的发展特点了解明白，规划好学生认知规律的发展特点，这样才能够保证线上教研体系建设的质量，才能够保证其建设方向是正确的。在信息技术教学过程中，教师要充分利用线上教学的便利，让学生借这个机会产生对信息技术的学习产生兴趣，让他们更加愿意去了解和探索信息技术，让信息技术课程更好的发展下去。
（二）以多种教学方法融合为原则
在教学过程中，每一种教学方法都有其特定的优势和特点。在进行线上教研体系的建设过程中，要注意利用多种教学方法相结合的发展道路，让每一种教学方法都在线上教研过程中发展作用，注重每一种教学方法的利用和与其他教学方法的融合。在某种意义上来讲，教师在实际的教学过程中，要随时注意线上教研体系的建设，在教学日常中就不断的维护好教学生态，让每一种教学方法都能够发展自己的优势，在教学过程体现自己的价值，建设出更加完善的线上教研体系。
（三）以及时反馈学生为原则
在进行线上教学的过程中，教师要及时的学生在学习是遇到的问题和疑难点，满足学生在知识和学习上的需求，这对于线上教研体系的建设是十分重要的。所以，在智慧校园的大背景，信息技术的线上调研建设也要及时注意学生的反馈信息，并及时给予答复。知识的学习和线上教研体系的建设都不是一朝一夕就能够完成的，需要不断的发现问题，解决问题，不断的进行巩固和完善。所以，基于智慧校园的背景下，建设线上教研体系要认真的反馈学生的问题，这样学生就会觉得自己受到了重视，在学习上也能更加认真，这样一来线上教研体系的质量也能够得到提升。
二、智慧校园背景下线上教研体系的建设办法
（一）坚持知识学习与信息技术一体化
在智慧校园背景下线上教研体系的建设过程中，要注意让学生的知识性学习通信息技术融合起来，让两者相互碰撞。信息技术的发展速度是很快的，学生的学习要跟上信息技术的发展速度，不断的吸收信息发展的新技术所带来的知识，不被时代所抛弃。所以，教师在进行线上教学时，要有意识的将学生所学的知识与现代信息技术相结合，这样学生既能够学习到知识，提升学习效率，又能够保障信息技术可以渗透到学生的学习之中，更好的保障了线上教学的教学质量和教学效率。
（二）坚持以教师为引导者
在教师的线上教学中，教师就是一位很好的引导者，在智慧校园背景下，通过信息技术进行线上教学，教师身为一位引导者要积极的给学生以正确的引导。尤其是在 “信息安全”这方面，教师要引导学生建立正确的信息观，学会分辨网络信息，清楚的了解 “网络信息不安全”会给自己带来什么影响和危害，这样学生就会重视“信息安全”问题，在遇到“信息安全”问题后深重考虑和抉择。从另一方面来讲，教师作为一位引导者可以有效的激发学生的学习能动性，让学生知道线上学习的乐趣和方便，让他们可以自己去主动的学习知识，了解知识，更好的吸收知识。
（三）坚持让学生运用知识去解决问题
教师的线上教学就是为了让学生能够主动的去接受知识、运用知识，然后将知识运用于现实生活中的问题解决和化解。所以在智慧校园背景下，信息技术的教学过程中，教师要注意让学生能够灵活的掌握和运用知识，能够利用自己学到的知识解决现实中的问题，知道自己学习是知识并不仅仅存在于理论中，还能够真正的运用在解决问题上。从而学生的学习热情就能够得到提升，学生也能够积极主动的去学习，然后在将知识运用到解决问题上，形成一个良性循环，因此，线上教研体系的建设质量就能够得以保障。
综上所述，在智慧校园的背景下，线上教研体系的建设既要有一定的原则，也要有一定的建设方法，但是无论是建设原则还是建设方法都要以学生为中心，教师为引导，这样线上教学效果才能够得以提升，线上教研体系才能够建设的更好。
参考文献：
[1]薛宁,杨晓冬.高职院校线上教学质量评价指标体系的构建与实践[J].高等职业教育探索,2021,20(02):75-80.
[2]聂庭芳,胡成.中小学“智慧校园”建设视域下的智慧教学模式探索[J/OL].当代教育论坛:1-10[2021-03-26].https://doi.org/10.13694/j.cnki.ddjylt.20210311.001.
[3]王琳.基于大数据时代“智慧校园”背景下的高校思想政治教育创新模式研究[J].发明与创新(职业教育),2021(02):13-14.
[4]祁荆荆,金敏丽,王冠,尹春来,李霞.线上线下混合教学模式下免疫学教学探索与反思[J].基础医学教育,2021,23(02):129-131.