林文元
广东省化州市新时代学校,525100
【摘要】家长是孩子的第一任老师，家庭教育是孩子的第一堂课。家庭教育和学校教育的一致性是保证学生健康成长的第一要素。传统的家校沟通方式往往是：开家长会、家访、打电话或是约到学校面谈。这些方式往往由于时间和空间等因素的制约，而不能使家校沟通更加及时、有效，从而影响教育的效果。随着网络的发展和普及，微信、微信、班级博客、短信平台等新兴的信息传播和聊天工具，给家校沟通提供了更加便捷有效的方法。尤其是加强了学校与家庭的互动，提升家庭教育的水平，受益于学生。
【关键词】家校沟通；教育一致性；问题对策；信息网络
学校的发展、班级的建设与管理离不开家长的支持和帮助，而要得到家长的真心支持，必须首先让家长能真正理解学校和班级的各项管理工作。针对老师和家长的这种需求，我校充分发挥家校积极互动优势，挖掘网络教育的积极因素，全力搭建了家校联系平台，构筑并优化网络德育环境，促进学生健康和谐成长。从而让网络成了我们家校联系沟通的纽带。
一、家校合作，共同打造立德树人教育共同体，
立德树人教育理念在学校德育教育中的渗透及应用，要注重对传统的教育方法进行改变，突出德育教育的影响力，与学生的家庭构建密切关联，构建立德树人德育教育共同体，拓展德育教育的外延，对初中生起到积极、正向的影响，从而使学校和家庭的德育教育的效果及质量得到进一步的提升。初中班主任在开展学校德育教育工作时，结合立德树人理念的概念及内涵，初中班主任要注重对学生的人格品质进行培养，并为学生做好榜样作用，对孩子予以有效地教育，指引学生对德育知识进行有效地学习及思考。如与家庭社区取得联系，开展家庭社区德育教育活动，引导学生参与到社会生活当中，对德育教育知识进行有效地践行。这样一来，指导学生参与到社会实践当中，能够使学生对立德树人理念进行深入地学习及思考，使德育教育的针对性和有效性得到进一步的提升，实现家校合作共同教育的目的。借助于良好的德育教育氛围，使学生对社会主义核心价值观及立德树人理念进行深入地学习及理解。通过家校构建立德树人教育共同体，为学生的成长及发展营造一个良好的环境，促进学生潜移默化的发展。
二、班级博客让沟通的内容更丰富
随着教育的发展和素质教育的实施，家长们对于家校沟通的内容不仅仅局限于学生的学习成绩。他们往往更关注孩子的心理健康，孩子在学校是否开心？学校都通过哪些活动培养孩子的品质，形成良好的性格，养成终身受益的习惯。作为学校为了维护正常的教学秩序不可能每次活动都邀请家长来参加，作为家长也不可能每次都放下自己的工作来参加学校的活动。而网络媒体独特的信息、影像、声音等交互传播功能，恰恰满足了学校和家长双方面的要求，让家长足不出户就能了解孩子在校的学习和生活情况。同时也为家长和孩子之间创造了亲子交流的平台。
为了让家长更了解学校，更了解班级，更了解自己的孩子。每次学校或是班级举行活动，我都会用相机或DV拍摄下来，制作成电子相册发到班级博客中。班上一个小胖子的妈妈看了儿子就餐时的照片这样回帖：每次听他回家说学校的饭好吃，我心里还疑惑能有我做的好吃？看来要请老师帮助控制一下他的体重了。看了军训表演的视频，有的家长这样回复：孩子们个个精神抖擞，走得真好！孩子们的强烈的集体荣誉感让我们感动。
在教育过程中，我经常会把一些好的教育方面的书籍或文章发到班级博客的父母必读栏目中，让家长了解先进的教育理念，学会用科学的教育方法教育孩子。并将学校德育课内容及时与家长沟通，争取家长的配合，形成家校合力，教育的效果也就事半功倍了。
通过沟通，家长了解了学校教育的情况，参与并支持学校的教育活动，家长和老师不仅在认识上达成一致，在感情上也更融洽了。在与家长们的沟通交流中，我深刻地感受到只有沟通才会了解，只有了解才会信任，有了信任就会为教育打下了良好的基础。
三、召开家长会让沟通的效率更高
传统形式的家长会大多选择在开学初或期末进行召开，而学生是一个个鲜活的个体，不是生产车间批量生产的产品，每个学生身上都存在着差异性。从某种意义上说，这正是教育的魅力所在。而学生个体的情况很难有时间在家长会上进行一对一的沟通和交流，在现实生活中，家长缺少的正是这种一对一的有效指导。利用微信的聊天功能，只要有一台可以上网的手机或电脑就可以随时进行一对一的家长会，实现家长和老师的信息互传。有效地避免了老师讲，家长被动听的局面。老师和家长可以就孩子的问题进行深入地探讨，找到有效的解决方案。
利用班级微信群还可以实现教师与家长、家长与家长之间的群体互动交流。事先可以利用短信平台、群公告等方式通知家长讨论的时间和讨论的主题。讨论的主题主要是教师在班级管理中发现的问题和家长在家庭教育中的疑惑。这样的主题从教育实际中来，针对性很强，家长很有共鸣，参与度很高。而且家长可以事先对讨论的主题进行思考、准备，在线讨论时就不会没有准备。而且这样的家长会不是老师的一言堂，家长与老师、家长与家长之间可以互相交流、互相启发。老师可以给家长支招，家长之间也可以相互交流行之有效的好方法，也从中吸取经验提升家长自身的教育水平。
我曾针对家长普遍反映的孩子在家写作业慢的情况，在微信群里展开“家有慢孩”的主题讨论会。经过大家的讨论，我们总结出了及时提醒法、“胡萝卜”奖励法、规定时间法、及时反馈法、转移干扰法等行之有效的方法。这些方法都是家长和老师在实践中总结出来的行之有效的方法，实行后学生的作业速度有了明显地提高。 此外，我们还进行了“为什么孩子不听家长的话？”、“你的孩子会与人分享吗？”、“怎样让孩子爱上读书？”等等问题的讨论，都收到了很好的效果。
微信家长会具有及时、高效、不受时间、空间限制等特点，最大化的提高了教师和家长之间、家长与家长之间的信息互传，实效性很强。
结束语：在当今信息化时代里，学校和家庭教育对象相同：均是对世界充满好奇又一知半解的未成年人。教育目的相同：都希望把他们培养成健康，优秀的栋梁之材。可以利用和谐的网络桥梁，既方便了家长与老师之间的交流，又及时准确地把握孩子成长的脉膊。让老师与家长的沟通内容更丰富，形式更多样。拉近了家长和老师的距离，也在相互的沟通中增进了彼此的感情，建立了良好的信任。使家校教育协同发展形成合力，共同为孩子的成长助力。
参考文献：
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