邵俊杰
广东省肇庆市广宁县广宁第一中学 ，广东 肇庆 526300
摘要：但随着我国教育改革的逐步推进，阳光体育已经成为了院校开展体育教学的核心理念，因此针对当前高中的田径教学来讲，必须要挖掘其中存在的问题，并且落实优化策略解析，本文着重以高中田径教学的重视程度、学生积极性以及教学模式进行问题分析。建立的教学理念创新、教育模式改革以及知识体系拓展这三个角度进行策略研究，意在通过文章论述，能够进一步强化高中田径教学的质量，增强学生的综合素养。
关键词：高中体育；田径教学；问题；解决措施
高中的体育教学与其他阶段的体育教学有着一定的差异性，在引导学生正确的学习体育技能的同时，要进一步增强学生的奋斗精神，落实好体育文化理念和竞争思想的传播，塑造学生的体育综合素养，与此同时，以阳光体育为原则打造灵活多样的教学模式，也成为了各方关注的重点，因此分析当前高中田径教学中存在的问题，并且一一进行优化解析，不仅是本文论述的重点，也是当前高中院校体育教师落实教学改革必须要关注的问题。
一、高中体育田径教师过程中的突出问题
首先从院校的角度来讲，体育教学与学生的未来发展有着直观的联系，但是部分高中院校将教学重点放在了学生的文化课方面，对于体育教学的重视不强，未能认识到体育对学生的重要影响，导致体育课时、课程内容、教师队伍以及相关附属设施和资源的分配不合理[1]，无法为学生提供完好的田径活动环境。
其次，教学模式较为单一。提升学生的体育综合素养的主要途径是以文化作为导入，以活动作为过程，以总结和分享作为提升，但是当前的田径教学往往是局限在课外活动角度，教师给学生开放时间，让学生自由的进行体育活动。其中夹杂着教师的针对性指导，这对于学生的综合体育素养提升没有较大的帮助，同时也无法开展灵活多样的体育教学模式，与阳光体育的理念不符。
再次，从学生的角度来看，当前部分院校的高中生在高考压力下，其认为体育教学对自身的发展影响不强，对于文化课的重视较高，在参与体育活动的过程中缺乏积极性，缺乏正确的态度，尤其是针对田径这种具有较强运动量的项目来讲，部分学生逃避敷衍，导致体育教学互动性不强，教师的方案无法落实，学生的能力也无法提升，体育田径活动反而浪费了较多的时间。
二、落实高中体育田径教学创新策略
2.1更新教学理念
阳光体育已经成为了当前体育教学的重点理论体系，同时也是各个院校在进行体育教学改革过程中必须要坚持的原则[2]，因此在当前的高中体育田径教学过程中，为了进一步提升田径教学的有效性，必须从院校的领导者以及体育教师角度进行观念改革，要认识到体育教学对于学生发展的重点影响，并且认识到院校的自身职能，要以服务学生、打造立体化的教学体系为目标，要以增强学生的体育学科素养为核心体系，构建具有科学性和规范性的体育教学模式，这样才能够提升田径教学的有效性，也可以丰富学生的体育文化基础。
2.2实现教学模式的改革
教师可以通过游戏化、情景化以及生活化的模式进行田径教学。例如针对“跑”这一行为进行教学时，教师可以开展韵律操趣味跑步练习。让学生组成小组，每一个小组结合韵律跑或者障碍跑的具体需求编排跑步动作，跟随具有节奏性的乐曲进行节目创编，然后以小组评比的方式进行表演，在这个过程中，教师需要强调学生如何正确的发力，如何做到动作协调，展现优美的形体，展现学生的自信才是重点。在小组比赛的过程中，教师也要及时的进行指导和讲评，进行学生表演模式和动作的交流，积极的鼓励学生进行练习，明确教学内容，这样不仅能够让“跑”融合到游戏中，也可以进一步强化学生的参与积极性，另外，韵律操创编的模式也可以增强学生的创新能力，促使体育教学更具趣味感，让田径比赛就有更多的丰富文化底蕴。
2.3实现知识体系拓展
知识体系拓展往往依托于多种载体，当前的互联网便是体育知识拓展的主要渠道，例如在引导学生学习“源远流长的田径运动”这一章节时，其中介绍了大量的有关田径运动的发展历史以及典型人物，为了增强学生对于田径运动的兴趣，教师可以开展小规模的田径运动宣讲比赛[3]，可以通过互联网查找感兴趣的事件以及人物形象，通过对田径运动发展历史的了解，让学生组织汇报活动。
在这个过程中，要求不同的学生选择不同的课题，组织的汇报内容也要具备内涵，不能单纯的以介绍人物形象为主要以体会体育精神，发扬体育竞争意识，了解体育文化发展历史为重点。这样才能够帮助学生更好的理解田径运动的具体内容，可以为后期的教学提供依据。
结束语：
综上所述，打造具备游戏化特点的教学活动，让学生自主进行创编，提升其积极性，同时也能够增强其田径技能，另外还要实现知识体系的拓展，通过翻转课堂的模式，让学生自主挖掘文化知识，不仅能够增强其主观能动性，也可以进一步深入了解田径赛事的发展模式，而院校和教师也要为学生提供科学合理的田径活动场地和基础设施，满足其实际需求，由此能够符合当成阳光体育的教学内容，也符合学生综合素质培育的需求。
参考文献：
[1]刘家亮 . 普通高中田径教学存在的问题及对策研究 [J]. 运动 ,2016(10):111-112.
[2]李思维 . 简析高中体育田径教学存在的问题与对策 [J]. 运动 ,2014(10):117-118.
[3]谈立斌. 高中体育田径教学问题及对策分析[J]. 体育世界( 学术版 ),2012(11):22-23.