陆宇平
安徽省天长市工业学校
摘要:数学作为中职学校一门基础的学科，主要的功能便是为以后更好地学习专业知识、掌握必要的知识技能打好基础，让学生在充足理论依据的支撑下可以更好地发展。但中职学校的学生受传统学习观念的影响，认为职业学校就是为了学习一技之长，学习数学没有太大作用。这样的观念对于学生的发展是极其不利的，其实数学学习的效果会直接影响学生思维能力、推理能力以及分析问题的能力，甚至还会影响学生专业技能知识的学习效果，因此，数学课程的学习对于中职生来说是十分重要的。本文就提升中职数学课堂教学有效性的策略进行了分析。
关键词：中职数学;课堂教学;有效性
引言
有效教学就是让学生在有限的课堂教学时间内迅速掌握相应的教学知识点，进而提高自己的知识水平和能力，从而实现自身素质的提高。随着我国教育改革的不断深入，中等职业教育越来越受到重视。为了提高教学质量，在数学学习中，教师需要改进教学方法，结合学生的实际情况和教学难点，开展针对学生的教学活动。让学生激发学习数学的乐趣，学生可以主动参与学习活动，从而培养学生的知识探索、创新思维、动手操作等数学能力，达到提高学生数学综合素质的目的。
1中职数学课程教学的必要性
1.1数学问题是人们解决问题的必备基础
随着当前科学技术的不断发展，数学在人们生活中的应用范围越来越广泛，它对于当前的发展与进步有着重要的影响。数学知识不仅可以帮助人们探索未知世界，帮助人们对于复杂的数据进行恰当的处理，还可以有效辅助人们进行信息的收集与整理，从而解决实际生活问题，为社会贡献自己的一分力量。此外，由于生活中处处存有数学知识，它对于发展人们的逻辑思维能力以及创新能力有着极其重要的促进作用。所以，在教育过程中增强数学教育已经逐渐成为现代教育中最为关注的问题。
1.2中职数学与专业课程联系紧密
数学这一学科作为中职学校文化的基础课程，应该依照专业的需求设置教学内容。且职业学校的数学课程主要是为学习好专业课程打好基础，所以中职学校数学课程是不可缺少的。在中职学校数学教学过程中，数学知识的好坏直接影响其专业课程的学习质量。如学习绘图、制作图表能力较强以及逻辑能力较好的学生，他们相对数据统计、数据变换等能力都比较强。因此，中职学校的数学学科教育对于专业学习有着非常重要的推动作用。
2提升中职数学课堂教学有效性的策略
2.1创设生活情境，激发学生学习兴趣
由于数学概念比较复杂，不易被学生所理解。这样会让学生产生数学很难学的心理。并且教师原有的教学方式，会在一定程度上降低学生的学习乐趣。对此，为了有效解决这类问题，需要教师改进教学方式，结合学生的实际情况和教学内容，运用情境体验、生活化教学等方式，为学生创设数学趣味场景，以此让学生激发出学习数学的乐趣。
例如，我们以立体图形这部分数学内容的教学为例。在学习这节课的时候，需要学生掌握几何图形的定义以及表示方法，而这些图形知识也是比较抽象的数学知识。直接让学生阅读数学文本，难以让学生有效掌握。因此，教师可以为学生创设具有真实生活的数学学习场景，让学生在熟悉的生活场景中激发出学习的乐趣，还能有效掌握知识。在数学学习中，教师分别为学生展示篮球、正方形魔方、垃圾桶等物体。接着提问学生数学问题：“同学们，你们仔细观察这些物体的形状，能不能用笔把他们画下来，画出他们的立体图形？”这个时候，部分学生就跃跃欲试，想表现一下自己。但是，都无法画出他们的立体图形。接着，教师就为学生开展本节课的教学内容，学生在教师讲解中明白了几何图形的画法以及相关的定义。
通过运用这样的方式，能让学生激发出学习数学的乐趣，学生也愿意加入到课堂学习活动中来，为后续教学打造基础。
2.2小组合作教学，尊重学生主体地位
合作学习是提高教学质量的重要因素之一。在小组合作学习中，学生能有效地把握教学的重点和难点。因此，在数学学习中，教师需要正确认识学生在课堂教学中的主体地位。通过将学生分为小组，并将小组任务分配给学生，学生可以进行小组讨论和交流。这样，学生就可以在交流中发现自己的不足，从而加以改进和纠正。
例如，我们在进行概率这部分数学内容的教学时。在数学学习中，教师可以组织学生进行投牙签的游戏活动。教师先将全班学生依据所在的前后桌四个人为一个小组进行小组分配，在分配完小组之后，教师让学生将课堂教室打扫出一小块地方供学生进行游戏教学实验，然后让每个小组都要准备一张白纸，并且画上距离相等的平行线，同时还要准备上四根牙签，然后让各小组内部相互配合来完成频率与概率的游戏实验，在游戏实验的过程中，小组中的每个学生要相互配合进行，然后积极记录下来。当然，教师也可以和学生一起游戏。这样如果学生有问题，教师可以通过对相关问题的提出，对学生进行启发或者科学引导，保证合作合理性。游戏实验结束后，老师让小组代表计算统计结果，得出实验答案。通过这种教学游戏实验，使每个学生都能主动参与到学习活动中，淡化了数学学习的枯燥任务，使课堂教学活动生动有趣。并通过教师的重点指导教学方法，有效提高学生的学习质量和课堂教学质量。
2.3培养学生自主学习的能力
为了使学生得到更加高效的学习效率和更加专业的知识，必须对学生的学习自主性进行培养，学习自主性的建立不仅对学习有着重要的影响，还对学生的未来发展有着积极的作用。在现代的社会背景下，知识的普及速度和更新速度都是十分高效的，因此无论实在学习中还是未来的工作中都需要中职学生掌握对知识的学习能力，因此对于学习自主性的培养对学生有着重要的作用。中职教师在进行教学内容设计时需要对教学的知识点进行确认和拆分，将教学内容简单化，并让学生进行知识点的总结，让学生对拆分的知识点进行合理的总结，并对学生进行表扬鼓励的方式，来让学生在数学学习的过程中来获得满足感，提高他们学习数学知识的热情，进而提高学生的学习自主性。当学生在学习过程中进入误区时教师应进行积极的引导，来保障学生学习的正确性。许多中职学生的厌学情绪主要来源于他们平时接收到了过多的批评和学生并没有掌握正确的学习方法导致学习成绩较差，正是因为这样的情况才更需要对学生的学习自主性进行引导和培养。
结束语
综上所述，中职数学学习是一项不可缺少的学科，它对于培养学生的思维能力、逻辑能力、分析问题的能力有着极其重要的促进作用。所以，教师在教学过程中，应不断提高自身教学水平的同时，了解学生的兴趣与爱好，并根据其兴趣与爱好，为学生制定符合他们的学习题型。以此可以有效提高学生数学学习的兴趣，提升中职数学课堂教学的效果。
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