刘全妹
广东省茂名市茂南区羊角镇实验小学
摘要：说到小学教师很多人会联想到语文、数学、英语教师，但是在这其中还有一个教师却被很多人所忽视，那就是小学班主任。在小学教育阶段小学班主任在班级中以及学生的教育中起到了至关重要的作用，无论是学生的心理教育还是学生的课程学习班主任都需要格外关注。那么很多小学班主任在任职期间就会出现这样的想法，那就是如何做一位优秀的小学班主任，优秀的小学班主任又需要在学生的学习过程中做什么。笔者就根据多年教学经验来简单论述如何做一位优秀的小学班主任，希望可以为广大小学班主任提供帮助。
关键词：小学；班主任工作；管理
很多小学班主任在教学过程中，经常会遇到很多无法完美解决的问题，并且小学班主任也不是管理学生这么简单，更多的小学班主任也有自己所要教授的课程，很多小学班主任也是兼职没有进行过专业的班主任教学工作学习。但是小学班主任在学生的学习生活中对学生起到了至关重要的影响作用，若是教师在教学与管理学生过程中出现了差池，那么学生的发展方向就会出现问题。所以，小学班主任在完成自己所教授的课程内容同时，还需要对学生进行深入的研究，进而保证学生在小学学习阶段更够健康快乐成长。
1、了解小学生的特点，让学生信赖
一名优秀的小学班主任在对学生进行管理之前，首先要将学生性格特点分析清楚，进而根据学生不同的性格特点对其进行相应的管理。因为处在小学阶段的学生，其性格极易发生变化并且学生的心理也在不断地成长，所以为了保证班主任工作能够高效开展，教师在对学生进行管理过程中，就要将学生性格特点进行分析与记录，这样才能在工作过程中及时发现学生的问题，进而对学生进行疏导[1]。与此同时，小学班主任在工作过程中还要赢得学生的信赖，处在小学阶段的学生对成年人的依赖程度较高，尤其是一些低年级的学生，更是会对成年人产生极强的信赖心理。所以班主任在开展管理工作时，要不断地对学生进行引导并赢得学生的信赖，这样学生在遇到问题时才会与教师进行沟通，进而提高小学班主任的工作效率，使小学班主任的管理工作能够“事半功倍”。
2、培养和选拔班干部，提升学生的自主意识
小学班级中的学生人数相对较多，并且班主任在工作过程中也不可能做到面面俱到，因此，小学班主任在进行管理工作过程中，就要在班级中设立班干部，进而提高学生的自主管理能力。班主任在挑选班干部时，一定要重视学生的选择以及管理制度的设定，尤其是在低年级小学班级中，班主任更要选择一些学习成绩优秀的学生作为班干部，这样才能提高学生积极向上的学习兴趣，保证学生在学习过程中能够与好学生齐头并进。但是在对高年级小学生进行管理时，教师就要根据学生的性格特点为学生制定合理的班干部选取方式，例如开展轮流当班干部的管理形式，这一管理方式并不是让教师放松对学生的管理，而是要让学生在轮流当班干部的过程中提高自控能力，并提高学生的自信心。在小学高年级班级中，很多学习能力较差的学生不是因为学生真的“笨”，而是因为学生在学习过程中没有自信心，进而导致学生无法进行系统的学习，所以这种轮流当班干部的方式就可以有效提高学生自信心，并使学生在当班干部的同时养成一定的自我管理能力，从而帮助小学班主任解决更多管理过程中出现的问题。
保证学生在班主任的管理过程中能够健康成长，避免为学生留下心理阴影进而造成学生性格偏激的问题，保证小学班主任的管理工作能够更加高效[2]。
3、做好后进生的转化工作
后进生的问题在小学低年级教学中不易形成，但是当学生进入到中高年级学习阶段时，班级中就会逐渐出现后进生，进而对班主任的管理工作造成影响，所以班主任在对学生进行管理时，就要将后进生的问题重视起来。因此，班主任在对学生进行管理时一定要以正确的态度对待学生，同时在管理过程中还要对整个班级中的学生进行全面的了解，进而掌握学生的学习状况以及学生为什么会出现后进问题。班主任在对后进生进行教育时要注重教育方式，不要一味的对学生进行质问，也不要一味的对学生进行批评说教，班主任可以选择利用谈话的方式对学生进行深入的教育，同时在与学生交流过程中了解学生是否是在生活中遇到了问题，并对其进行疏导帮助学生解决心理负担。与此同时，班主任还要在日常的学习生活中发现后进学生的优点，并对其进行相应的鼓励，使学生能够感受到教师对他们的关注，进而推动后进生进行良好的课程学习。
4、做好与学生和家长的沟通工作
优秀的小学班主任在对学生进行管理过程中，还要与学生家长建立良好的联系，进而通过家校合作来解决学生在学习中遇到的困难，虽然在家校合作过程中需要浪费班主任大量精力，但是这种管理方式对于学生来说却有着十分重要的意义，所以小学班主任若想要提高工作质量，并成为优秀的小学班主任，就需要与学生家长建立良好的沟通，并注重与家长的沟通方式。
4.1沟通方式
很多小学班主任在与学生家长沟通过程中，经常会出现沟通方式的问题，绝大多数的班主任总是针对学生的问题与家长进行沟通。这就会导致家长认为学生“一事无成”从而恶化了学生与家长之间的关系，也将师生关系推向了进退两难的境地。所以班主任在与学生家长进行沟通时，言语不能太过激烈并且要将学生的优点与缺点指出来，进而与学生家长配合帮助学生健康成长。
4.2了解家长的想法
班主任在建立家校合作时还要了解家长的想法，有时班主任会出现一味的利用自己的想法对学生进行教育，这就会导致家长与教师的管理方式存在偏差，使学生在发展过程中出现思维混乱的问题。所以优秀的小学班主任在与学生家长进行沟通时，就要向学生家长传达学校教育理念，并与家长互通有无进而共同对学生的成长进行规划。
5、结束语
通过以上总结可以看出，现在的小学班主任在工作过程中需要注意什么，还可以了解到小学班主任对小学生的发展有着多么重要的影响。因此，小学班主任若想要成为一名优秀的班主任，那么在教学与管理过程中就要比其他任课教师更加负责、细心、认真。进而在对学生进行管理过程中提高学生的综合能力，保证学生可以在小学学习阶段健康快乐成长。
参考文献：
[1]马小明. 如何做一名优秀的小学班主任[J]. 神州旬刊, 2019, (2):107-107.
[2]贾小妹. 做一个小学优秀班主任的关键要素[J]. 新课程(教研版), 2019, (5):209-209.