何水芬
贵州省荔波县第四小学 558400
摘要：网络时代的到来为当前的德育教学工作带来了更多的挑战，全国各地区的学校对学生的德育教学工作越来越重视，尤其是当前的小学德育教学工作在开展过程时，需要特别关注学生的心理健康发展状态。为此，在开展德育教学工作时，小学班主任需要付出更多的心血，如何在网络时代做好德育教学工作，是当前开展德育教学的必须思考的问题。为此本文将分析网络时代小学班主任面临的教学问题，提出如何开展创新工作模式，满足当前的需要。
关键词：网络时代；小学班主任；德育教学
随着信息技术的不断推广，网络日益成为人们日常生活的一部分，这也为小学德育教学工作带来了更多的发展机遇，和成人教育相比，小学生的教学工作需要教师付出更多的心血。因为小学生还不具备极强的辨别能力，对于道德观念尚不明确，喜欢根据自己的喜好来判断事情，网络信息错综复杂，消极信息将成为小学生思想成长的一大阻碍，学校作为学生接受教学的主要场所，班主任要认识到这一问题，积极做好学生的德育教学工作，引导学生形成正确的观念，避免网络教学对学生带来不良的影响。
一、网络背景下小学德育教学工作出现的问题
首先，由于小学生年龄较小，判断事物的能力较差，十分容易受到网络信息的影响。网络信息错综复杂，容易对学生造成错误的引导，这也是在网络时代背景下，研究小学生德育教学工作如何科学展开的主要原因，由于学生接触到网络信息的机会越来越多，对于不良信息学生很难判断，这是目前开展小学德育教学工作，教师必须突破的阻碍[1]。
其次，部分班主任在对学生进行德育教学工作时，往往存在一定的认知差异，没有形成科学的认知角度，尤其是对学生的德育教学工作部分，教师往往会认为德育教学是正常教学的附属内容，对学生进行德育教学时往往只是按照教材和学校的要求进行传授，坚持传统的教学方法，缺乏一定的创新思想，因此导致德育教学效果尚不明显，甚至部分班主任认为，对学生进行说教教学可以形成学生的主观能动性，但实际上，学生由于缺乏与教师的互动，造成了学生无法真正的实现身心健康发展，错误的德育教学方法会影响学生身心健康发展，限制德育教学工作的有序开展。
二、网络背景下开展小学德育教学工作的对策
（一）更新教学观念，转变教学方法
想要小学德育教学工作可以顺利开展，就必须要转变小学班主任的教学观念，及时转变教学方法，紧跟时代的发展潮流，认识到德育教学工作对学生思想成长的重要性，开展全新的教学方法，从科学的角度提高自身的德育水平，完善自身的德育能力。例如教师可以在学校的安排下，接受必要的德育培训，提升自我的认知能力，同时还要掌握全新时期的德育教学方法，根据学生的身心发展需求展开一定的德育教学，进一步了解学生的认知思想，制定较为科学的德育内容，同时班主任还要学会与学生的家长进行沟通，在实现与学生家长的良性沟通的基础上，为学生营造良好的德育氛围。同时，为了争取取得家长的配合，教师可以通过线上的沟通工具，例如微信，及时与学生家长对学生的思想问题进行沟通，挖掘学生的兴趣爱好，采取更具针对性的全新教学方式，实现因材施教的教学内容，提高网络对德育教学的应用程度。
（二）延伸德育内容，拓展课堂知识
想要在网络时代更好地进行德育教学工作，小学班主任就要学会利用网络信息来拓展自己的思路，延伸课堂内容。例如小学班主任可以通过德育网站和教材案例等，寻找更具多样化的教学内容，完善课堂的教学素材，将小学德育知识与网络信息进行结合，以音频和视频的方式向学生进行传达，包括心理健康知识，网络相关的制度和法规等，以动画的形式向学生进行呈现，提高学生的理解程度，在德育教学工作中，教师要学会帮助学生理解什么是正确的应用网络途径，将全新的教学思想传达给学生，适时拓展课堂内容，完善信息时代背景下的德育教学工作。例如在对学生进行爱国教育时，教师可以以教材为延伸搜集，关于爱国素材的视频以及动画来对学生进行深度教学，加深学生对爱国思想的理解。
（三）提高辨别能力，完善德育体系
在小学德育教学工作开展时，班主任要引导学生对网络知识进行筛选，提高学生的辨别能力，不断完善当前的德育教学体系，指导学生浏览绿色健康网站，对于宣传消极负面的网络信息要敢于举报，引导学生形成正确的用网思想，提高学生对知识的辨别能力。同时为了更好的完善德育体系，教师需要联系家长，共同对学生的网上时间进行管理，形成学校家长和教师三方共同管理的教学体系，让学生深刻理解网络负面信息的危害，引导学生形成正确的思想，改变学生的思想认知[2]。
结语
在网络时代背景下，小学班主任的德育教学工作需要不断突破传统观念束缚，利用信息技术提升自我的德育教学水平，不断地丰富德育教学内容，更新自己的德育教学思想，主动将德育知识和信息技术进行结合，让网络信息技术可以真正的服务学生的思想成长教学工作，满足学生的未来发展。
参考文献
[1]李姗华.网络时代小学班主任德育工作面临的问题及对策[J].华夏教师,2020(21):89-90.
[2]陈万礼.网络时代小学班主任德育工作途径[J].西部素质教育,2019,5(22):76+79.