任艳霞
河北省滦州市第二中学
摘要：随着我国教育体系的不断改革，越来越多的高中老师意识到地理教学的重要性，并且在整个教学的过程中，给学生们引入了很多具有核心素养的地理知识和内容，让学生们在平时的学习里面还可以进一步的学会解决生活中地理知识的方法。本篇文章主要从高中生的地理核心素养来展开讨论，并且提出了自己的一些看法和意见。
关键词：核心素养；高中地理学习；教学分析
引言现在社会发展的速度越来越快，人们也很重视整个高中生的地理学习结果。对于高中生们而言，地理学科是很重要的一门课程，不仅可以教给学生们很多有用的地理学科知识，而且还可以让学生们在日常生活中学会分析一些地理现象。学好地理课程，对于他们自身而言也有着很大的影响，因此，对于高中生们来说，在今后的教学过程中，还要不断地引导学生们积极的学习地理知识，激发学习地理知识的兴趣，提高他们的专业素养。
1、分析核心素养在高中地理教学中的情况
在高中地理教学的过程中，老师们都比较看重学生们学习到的知识，并且在整个教学活动过程中，让学生们认识很多有用的知识和材料是很重要的，从而可以激发学生们学习地理知识的兴趣，但是从近些年来教育部门对这些情况做出的调查可以看出，情况并没有像我们料想的那样发展，随着我国科学技术的不断更新和进步，地理知识也在不断地向前发展。在高中生的地理课本里面，充分地向学生们展示了丰富的地理知识，在书本里面充分地结合生活的内容，来不断地引导学生们要从生活和学习中不断地发现地理问题，进一步地尝试解决生活里面的地理知识，还可以在平常的生活里面收集到很多有用的地理内容。这些地理知识里面还包含着很多核心素养，同时，当学生们自己在整理这些知识和内容的时候，可以根据自己的认知和看法，写出自己对地理学习的感受，还可以和其他的同学之间进行沟通和交流，一起学习相关的地理内容，并且通过这些地理内容可以提高自己的素养和思想。
但是从目前的情况来看，老师并不是特别关心学生的地理学习情况以及核心素养的培养，只一味认为高中阶段就是要让学生们考上理想的大学，地理成绩得到一定的提高，让学生对各种地理知识进行理解和背诵就可以了。还有受到一些传统教育的影响，很多老师都认为教学的目标就是提高学生的学习成绩，并没有形成对学生核心素养进行培养的这种思维，从而导致地理教学中学生核心素养无法形成。
2、在地理教学里面加入核心素养的方法
首先，要想促进学生们核心素养更快的向前发展，那么地理老师需要在整个学习地理的过程中，不断地引导学生们喜欢地理知识。并且提出一些有用的地理问题，让学生们进行思考并且解答，还可以进一步地引导他们对这些问题进行一定的探究。
在课前的时候是可以给学生们布置一些有用的作业和任务，可以让他们提前预习下节课的地理内容，并且和其他同学之间可以进行一定的沟通和交流，这样他们对这些地理内容阅读之后才能够对里面的问题进行一定的了解，从而将这些地理老师提出的问题更好地解决和处理。同时，老师将地理知识和核心素养联系起来，可以提高学生们的品质特点，这样整个地理学习将能够更好地开展，而且不过于注重学习的结果，更加看重的是学习的过程。
在高中生的地理课堂中，学生应该在老师的指导下去进行地理的学习，教师要重视课本和生活，将两者更好地联系起来，并且在书本中标记出来有用的地理内容，还可以是学生们认为的重难点。在这一个期间，它可以很大程度上激发学生的学习兴趣，还可以提高学生的地理理解能力，提高自身的素养。此外，老师在地理教学方面不仅仅要与书本相结合，还要去重视学生的个体化发展。比如：老师可以根据学生自身的特点，来给他们观看一些有趣的地理视频《航拍中国》和《大自然的奥秘》等，这些都可以吸引学生们的目光，而且还可以在观看视频的时候学习到很多有用的内容。这样一来，他们的核心素养就可以得到增强，老师可以让学生们在观看完视频之后，在课堂上进行分享，可以写一些地理知识总结，也可以用自己的话来讲述地理知识的轮廓。这种方法，不仅可以让学生更认真的学习地理，还可以增强他们的自身的素养。这些地理课本里面的知识，学生都可以记下笔记，并且在课下可以多进行思考，这样对他们地理课上的分析能力也有一定的提高。在整个教学过程中，老师要不断地将现代信息技术运用到地理教学的活动过程之中。比如：老师和你在上课之前，要学习盆地和山谷的时候，老师可以先让学生们预习地理课本上的内容，然后老师可以从一些地理期刊上面剪辑出来一些有用的地理资料，还可以在上课的时候给学生们展示出来一些PPT，学生们通过这些可以了解到更多的内容，这样可以提高学生们的理解程度，并且可以更好地理解自己学习的地理知识。
3、结束语
作为一名教育工作者，老师要帮助学生学习更多的知识，还要教给学生们很多有用的知识和生活方面的解决办法。当学生们在学习地理知识的时候，老师不仅要根据学生的特点来进行教学，还要采用一些合适的方法引导学生们学习。在这个地理学习的过程中，老师和学生要加强沟通，两者之间互动式的教学更能够促进学生学习兴趣的增加，还可以提高学生的核心素养。让学生们对地理更加的感兴趣，更加喜欢地理的学习，对数地理的学习会投入到更多的精力，他们的学习成绩自然而然的就会增加，从而推动了地理教育的发展。
参考文献：
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