李汶栩
（四川省绵阳市安州区桑枣镇小学，四川 绵阳 621000）
摘要：小学阶段中，学生主要接受的教育便是语文、数学和英语，语文和数学是从一年级便开始进行的教学，而英语是从三年级开始学习的，加之是一门外语，对许多学生来说在学习时还存在有一定的障碍，造成学生在学习时存在有一定的困难，教学效果不甚明显，尤其是写作这类难度大的题目。本文将围绕小学阶段的英语写作相关的教学展开，最终提出几点不同的教学策略。
关键词：小学教学；小学英语；英语写作
引言：
英语写作在英语的教学和学习中是一个重点部分，也是难点部分，因此在教学时，教师需要做好写作的教学工作，采取合适的教学方案，让学生能够在英语课堂上提高英文写作能力。对小学阶段的英语教学来说，学生是初接触英语相关的知识和话题，英语语言和知识对他们来说是陌生的，因此教师在教学时需要更加的关注英语相关的教学，尤其是英语写作。英语写作对刚接触英语的学生来说是一个很难得部分，学生需要具有较好的英语基础才能进行写作相关的练习和提高，因此许多教师一般不会在三年级他们接触英语之始便进行英语写作的教学，而是在四五年级或者五六年级向他们逐步介绍写作的相关知识，这样能够保证写作的教学更加的有效，学生能够更多的接受上课的内容和节奏，切实提高学生的写作能力。
一、着眼于写作教学问题
要想真正提高小学英语写作教学的教学效果，便需要从实际出发，先弄清问题所在，才能够更好地对症下药，提高写作教学成果。首先，教师的教学理念存在有一定的偏差。教师在教学时常常将教学重点放在语法知识和教材内容的教材上，认为写作的教学是一项困难复杂的工作，费时费力，教学效果还不甚明显，在小学阶段的考试中基本不会涉及到写作部分，因此教师在教学时对于写作的教学投入甚少，导致学生的写作知识储备不够，写作困难。其次，教师的教学目标不甚明确。教师在对学生进行写作指导时，常常没有明确的教学目标，这样在写作课堂时很难有一个核心的知识点，学生也不能快速地接收到教师的教学信号，导致教师的教学效率不高，学生也难以掌握较为专业的写作知识，这些因素均导致现在小学中的写作教学收效甚微。
二、专注于写作教学策略
（一）逐步培养写作兴趣
小学阶段的教学，是以后更加长远学习的启蒙阶段，这一阶段的教学重点在于需要培养学生对于某一个科目的学习兴趣，这样才能让他们能够一直保持对这一科目的学习积极性，因此提高写作教学的首要措施便是逐步的培养学生对于写作的兴趣。
首先，教师可以在写作课时确定每节课的教学目标，根据目标再确定相关的写作主题，在确定写作主题时，教师可以选择学生感兴趣的话题，符合学生年级的话题，这样他们才能在写作时有的写，才能根据话题进行更好地发挥，在写作时能够有更加丰富的语言。教师在正式课堂时，可以采用由易到难的教学内容，让学生逐步地对写作感兴趣，发现其中有趣的地方，最终爱上写作。比如，在五年级上册的unit2《My week》这一单元中，教师便可以依据这一单元的内容设置适当的写作课堂，让学生以my week为主题写一篇简短的小作文，记录自己周末的行动和趣事，这样学生便能够对写作抱有积极的心态，让他们更快的对英语写作感兴趣。
（二）充分发现写作素材
在现在的英文教材中，包含有丰富的英文知识，并通过图片、文字等不同的形式表现出来，教师在教学时是离不开课本的，因此在写作教学中，教师可以充分挖掘教材中包含的写作素材，依据教材内容展开合适的写作教学。为了让学生能够始终保持有对写作的积极性，教师还可以通过创设一定的教学情境来为学生建立适当的写作素材。
五年级下册教材unit2《My favorite season》一单元中，教师通过教学让学生认识到四季的不同特点，并能够用简短的英文形容一年中不同季节的特征。为了让学生能够对四季有更好的认识，教师可以带着学生去户外，去真正感受大自然中的万事万物，他们在经过自己的经历和体验之后，便能够对四季有更深入的认识，能够更加积极地投入到写作之中，同时提高其写作能力。
（三）积极拓展写作手段
在教学中，为了让学生能够尽快地学会写作的表达方式，教师可以根据学生的不同特点来对写作教学手段进行一定的创新和拓展。教师可以将学生分为学习小组，让他们以小组的形式来进行合作性的一英文写作。小学阶段的英文作文是比较简短的，三五个学生的学习小组一人写一两句话变能够成为一篇作文，合作式地写能够让学生在一起集思广益，并学习其他人的长处，能够让学生的英语写作在短时间内有快速的提升。教师还可以通过创设一定的活动情境和确定相应的写作主题来进行写作的教学，让课堂教学能够真正对学生英文写作的提升有帮助。
三、结束语
总之，重视小学阶段的英语写作教学是十分有必要的，教师只有在重视英语写作的基础上才能根据实际情况采取相应的教学策略。教师在进行小学的英语写作教学时，需要采取合适的措施，找出最适合该年级学生的教学方式，让学生能够通过课堂教学学习到英语写作的相关知识，最终提高他们的英语专业知识。
参考文献：
[1]王立国.浅谈如何增强小学英语写作训练的时效性[J].教育科学，2011.
[2]龚海平.小学生英语写作能力的培养策略[J].四川教育学院学报，2006（6）.