李喆
孝义市重点少年业余体校 032300
摘要：创新体育教学应广泛吸取高校教学经验，丰富体育教学模式，推动体育社团的开展。体育健美操社团的展开，可以推动中学体育健美操教学的进步，学生通过健美操社团学习健美操常规动作，提升健美操基础水平，可在参建健美操社团活动时培养人际向往能力。社团形式的开展应结合初中生心理特点，学生通过参建体育教学中的健美操社团，释放文化课学习压力，缓解课程学习的紧张情绪，是现代三维教育的重要指导思想。综上所述本文总结健美操教学的实际意义，提出健美操社团的具体实施策略。
关键词：健美操社团；中学体育；体育教学；实施策略；
引言
为丰富体育教学模式，应加大健美操的学习和健美操社团的开展，传统体育教学在体育课堂多带领了学生进行体育锻炼，如长跑、短跑、接力跑等，常规的体育锻炼方式已经不能满足现代学生的发展需求，单一带领学生跑步锻炼，导致学生逐渐失去体育锻炼兴趣。开展健美操学习并建立健美操社团，是创新体育教学观念下的新型体育教学手段，利用体育课堂时间宣传健美操锻炼的优势，利用课后时间开展健美操社团，两者协同进行增强体育课堂效率、丰富学生社团生活色彩。
一、中学体育教学开展健美操社团的意义
（一）音乐体育结合缓解学生学习压力
健美操社团的建立和发展，学生可以在参加社团的健美操项目缓解学习压力。顾名思义健美操社团主要开展学生健美操学习，健美操的学习过程是音乐和体育融合教学的过程，传统体育锻炼只单纯进行跑步训练，不重视训练过程的节奏性和音律性。体育教学过程开展健美操社团，学生在学习健美操的过程会加强节奏和音律的训练，两者统一训练，利用音乐节奏舒缓学生文化学习过程的紧张情绪，健美操的律动性可以活跃学生的思维能力。开展健美操社团，其重要意义是完成跨学科学习，社团在开展和壮大期间，可以吸引不同爱好的初中各年级学生，健美操社团也是完成体育和音乐两个学科核心思想的高度融合，学生在参与过程既学习到音乐的律动，舒缓紧张情绪。
（二）记忆与学习的过程培养思维能力
利用体育课时间参加健美操社团，丰富学生的课余生活，在参建社团过程可以培养学生思维能力。健美操社团其主要环节是带领学生开展跑步训练外的健美操学习，学习健美操过程，学生的大脑会高度进行运转，完成健美操学习过程中的手脚协调动作。现阶段初中生会出现手脚并用走路情况，其主要原因是学生小脑发育不达标，利用体育健美操教学，帮助学生克服手脚并用这一问题，提升学生综合思维能力。健美操学习过程是动作要领记忆的过程，学生通过自己的理解完成要领记忆，并在记忆过程中注入自己对健美操的理解，可帮助学生培养思维品质。
二、健美操社团创建的原则
艺术性原则，利用体育教学时间创建健美操社团，应重视其艺术性原则，创建社团是为丰富学生课余生活，培养学生艺术品格。社团在开展阶段重视健美操的艺术性，学生通过参加健美操社团学习健美操的过程，奠定学生文化和艺术共同发展的双向发展学习原则。
健美操社团开展过程应重视健美操的艺术性，健美操及集体广播操与舞蹈于一体，吸收霹雳舞和爵士舞蹈的动作要领，具有很强的观赏性和艺术性。适用性原则，老师开展健美操社团应重视学生适用性原则，初中学习压力大，学生参加健美操社团可以缓解学习压力，但健美操社团不可占用学生全部课余和体育课时间，合理进行时间划分，保证学生的实用性。
三、开展健美操社团的具体实施策略
（一） 提升学生参加社团的积极性
开展健美操社团的具体实施策略应是，提升学生参加社团的积极性，体育老师利用体育课外时间带领学生学习健美操，提高学生对健美操的认识，学生接受健美操学习会提升参加社团的积极性。例如老师可以在日常体育课堂带领学生学习健美操，初中学习任务不重，学生刚完成小学学习，还保留更多的兴趣爱好，此时是学习健美操和开展健美操的良好时机。七年级每周会有2-3节体育课时间，老师可以利用其中两节课对学生进行健美操教学，剩余体育课时间，开展健美操社团活动。学习健美操时，体育老师重视学生肢体协调性和灵活性等锻炼，设计每节课的学习范畴，通过两节课的学习保证健美操学习的连贯性和完整性，剩余体育课程体育老师为学生普及健美操社团的意义，帮助学生意识到社团活动的重要性。
（二）把握体育教学重心的转移
开展健美操社团的具体实施策略应做到体育教学中心转移，有传统体育跑步单一型教学模式向创新体育社团教学模式转移，落实创新体育教育健美操社团的创建和发展。例如体育老师在开展健美操社团前，可利用网络查询初中社团创建的基础环节，并针对查询内容进行备课，在体育教学备课环节完成教学重心的转移，设计合理的健美操社团创建步骤，合理考虑学生接受程度，丰富健美操社团的团建活动，让学生在健美操社团团建活动中提升人际交往能力。如健美操社团比舞大赛，老师在课上带领学生学习健美操，利用课后时间进行健美操评选，并对表演优秀班级及个人给予奖励，健美操比赛丰富了社团的团建活动，两者高效融合下逐渐构建创新体育教学的重心转移。
四、结束语
开展健美操社团的具体实施策略, 提升学生参加社团的积极性和把握体育教学重心的转移，两者高效融合下逐渐构建创新体育教学新模式，健美操社团的建立和发展，学生可以在参加社团的健美操项目缓解学习压力。利用体育教学时间创建健美操社团，应重视其艺术性原则，创建社团是为丰富学生可课余生活，培养学生艺术品格。创新体育教学应广泛吸取高校教学经验，丰富体育教学模式，推动体育社团的开展。体育健美操社团的展开，可以推动中学体育健美操教学的进步，学生通过健美操社团学习健美操常规动作，提升健美操基础水平，可在参建健美操社团活动时培养人际向往能力。
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