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河南省濮阳市市直幼儿园 河南省濮阳市 457000
摘要：幼儿园是开展幼儿教育的主要场所，幼儿园管理是幼儿园教育的重要组成部分。目前，幼儿园管理水平和平素质有了很大提高，但仍存在诸多问题，影响了幼儿园教育教学质量的有效提高。这就要求全体幼儿园教师在实践中积极探索有效的教学模式和对策。
关键词：幼儿园；值日生工作；注意的问题
引言
在幼儿阶段，把握好幼儿值班工作教育十分重要。幼儿值日工作是幼儿园集体服务的一种形式，是劳动教育的重要组成部分，对幼儿的全面发展具有重要意义。培养儿童良好的劳动态度、劳动习惯和为集体服务的观念，使儿童处于必须完成集体赋予的任务的状态，培养儿童的责任感和良好的做事习惯； 其次，使儿童学会掌握一些简单的劳动知识和技能，从小培养儿童良好的劳动习惯。它在儿童的成长过程中起着不可分割的作用，并将伴随着儿童一生的成长。
一、幼儿园开展值日生工作的必要性
《幼儿园教育纲要》指出，“幼儿园应该为儿童提供健康、丰富的生活和活动环境，以多种方式满足他们发展的需要，使他们在快乐的童年中获得有益于身心发展的经验”。现在的幼儿园孩子基本上都是独生子女，父亲，母亲，特别是祖父母都在照顾他们，加之年轻的父母都很忙碌。现在98% 的孩子都是由老人接送的，很少见到孩子的父母。儿童的食物、饮料、穿着、使用和游戏都被成年人的帮助和安排所取代。许多孩子养成了饭来张口和衣来伸手的习惯，缺乏实际能力，这样孩子就不会做事，害怕做事，更不会去关心别人，为别人、为集体做事。这使得他们很难适应未来社会。这种情况使我感到幼儿园值日教育工作是非常重要的。
另外，孩子们天性好动，喜欢与同伴交往，愿意为大家服务，努力成为老师的小帮手，能够很好地完成老师教给的任务。儿童的这一特点是我们开展职业教育的良好基础。
二、教师在幼儿园值日生工作中应注意的问题
1、我们不仅要面对整体，还要注意个体差异，这样才能为每个孩子创造一个展示的机会。儿童发展速度有快慢，能力有强弱，教师应根据每个儿童的不同发展水平和值班学生的工作难度，轮流安排值班学生，为每个儿童创造机会，促进儿童自身水平的提高。
2、根据孩子的年龄特点和水平，合理安排职务内容。小孩子不是劳动力。不能让孩子什么大事小事都让孩子去做。教师应考虑孩子的年龄特点、体力和劳动性质，安排适当的值日工作。
3、更多的观察和指导。在对儿童进行值日生工作的过程中，教师应该更加重视他们的工作，我们应该是一个有责任心的人，善于观察和发现问题，并且培养儿童的实用性和认真性，重要的是要培养一个良好的态度，克服困难，改变粗心大意的缺点。
4、工作要坚持不懈。老师应该定期监督和检查，让孩子们知道，这是非常重要的班级坚持做好值班。坚持不懈地加强教师的引导，让孩子们从教师的态度中进一步感受到责任的价值，从而热爱值班学生的工作，理解劳动的意义。
三、幼儿园如何有效地开展值日生工作
1、通过图文并茂的形式来帮助幼儿了解值日生内容
值日生日常工作繁琐，每天同时有几个孩子做值日。单靠教师的口头作业很难记住内容，分工不明确，目的性不强，不利于幼儿独立能力的形成。针对这一现象，根据儿童的年龄特点，以图片或文字的形式标记出儿童日常工作的具体内容和不同儿童的劳动分工。
这不仅有助于儿童明确自己的责任时间、角色和任务，而且有助于明确日常工作的意义，培养儿童从兴趣到责任的转变，事半功倍。
2、提供适宜的劳动工具来帮助幼儿学习有关劳动技能
（一）提供适宜的工具激发幼儿劳动兴趣及热情。
对于孩子们来说，仅仅依靠他们的热情和兴趣来工作是不够的。如果不给他们提供适当的工具，不了解相关的劳动技能，不仅会直接影响他们的工作效果，而且会使他们失去兴趣和积极性。因此，我们为儿童提供了一些特殊的小破布、扫帚、围裙等合适的劳动工具，使儿童操作更加方便。此外，教师还会先讲解和示范每一项值班工作，引导孩子了解各项值班工作的要求，并通过实践掌握要领。这样，孩子们对工作的兴趣就会更加强烈和持久，这更有利于向责任感的过渡。（二）结合实际，利用种植园和晨间劳动，培养幼儿的劳动技能。
清晨过后，孩子们将桌椅、水桶、橱柜等擦拭干净，摆放水杯、水花、草坪，并整理物品。通过每周一次的种植课，孩子们可以体验翻土、播种、施肥、浇水、收获、加工和生产的过程，掌握一些他们力所能及的劳动技能，感受劳动的乐趣和来之不易的收获。
（三）做好家园一致共同配合来督促完成值日生工作
家园合作，注重孩子值日生工作，增加孩子做值日的责任感。父母应该清楚地知道每周孩子值日的日子。必要时，提醒孩子记住，鼓励他们早起，早上幼儿园。让孩子们意识到他们的父母在幼儿园里非常重视他这个责任心强的学生，并体会到我长大后变得有能力的自豪。
及时肯定儿童值日工作。对于当天值日的子女，家长还应及时确认子女的值日行为。可以向老师了解当班儿童的情况，回家后给予有针对性的表扬和提高，让孩子们知道他们做得好什么，需要努力什么。让孩子们在每一项任务中都能得到进步和提高。
（四）在家中，同样需要培养幼儿好的行为习惯和劳动技能等等。
父母应该有正确的态度让他们的孩子这样做，让他们在实践中学会这样做。当然，成年人应该给予具体的指导和帮助，督促孩子按时做好事情，这是不能被任何事情取代的。提高孩子们对家务劳动的兴趣。小孩子还小，劳动的目的不强烈。他们经常把劳动和游戏混为一谈。父母可以通过游戏提高孩子对劳动的兴趣。例如，一家之主可以和清洁桌子的孩子竞争，比如给花浇水，少洒水等等。
另外，劳动的内容应适合儿童的年龄特点，不宜过于复杂，主要是自助，时间不宜过长，否则会使儿童过劳，影响劳动的效果，甚至产生厌恶劳动的感觉。让孩子明白自己要做的事情，父母帮忙做。当孩子们认真做完家务时，他们应该及时给予肯定。最好的办法就是让全家人一起欣赏孩子们在工作中取得的成就，让他们感到自豪，或者给他们一个亲切的拥抱，夸耀他们真的有能力。
（五）重视值日生工作完成情况的评价
幼儿园儿童在成长过程中对其教师的评价是非常真实和敏感的，也非常关注教师的评价。老师和孩子们一起制定了“最佳值班学生”的标准：对小朋友有良好的服务态度；没有老师的监督自己完成任务；完成事情不影响每个人等等。然后根据其间的表现，评出“最佳值日生”，有了这样的荣誉，激发孩子们作为优秀值日生的热情就更加重要了。每当孩子们值日时，他们都会领会这种荣誉和积极的工作态度，他们意识到自己值日时应该尽职尽责，每一项任务都应该尽可能仔细地完成。只有做得好，才能得到老师和小朋友的认可，对于社会上良好工作态度的成长也是很重要的。
四、结语
值日生活动使孩子感到成就感和体验到被人评价的快乐，也更关心他人，团结合作，关心自己的班级，更富有责任感。这对于培养儿童良好的工作习惯和集体责任感具有重要意义。
参考文献
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