高克飞
大理州 永平县第一中学 672600
摘 要：本文从三个方面入手，对时事政治教育和高中政治教学的结合进行了讨论。首先论述了时事政治教育与高中政治教学的差异与联系，其次剖析了为什么要将时事政治教育与高中政治教学结合及其重要性，最后探求时事政治教育和高中政治教学结合的可行措施。本文基于以往相关研究分析，考察了时事政治在高中政治教学中的运用，最后做了反思和总结。
关键词：时事政治；高中政治；教学
教师通过教材来解释抽象的理论知识，是高中政治教学中最传统的方式。时事政治教育与高中政治教学的结合，可以使学生更好地进一步了解政治理论知识，基于社会发展的知识理解，用理论知识分析时事和政治事件，更好地提高学生的知识理解能力。
一、时事政治教育与高中政治教学的与联系
（一）时事政治教育与高中政治教学的差异
1、时事政治教育
时事政治是一定时期内发生的国内外政治事件，例如当前党和国家的路线、方针和政策以及近期国内外等概括性比较强的、从大局出发的政治新闻事件。学校和教师可以通过多种形式的时事政治教育来提高师生的综合素质，拓宽师生视野，提高学生对国际形势及国家政策的认识，提高学生的政治敏锐性。时事教育是一种高质量的教育，对提高师生分析和解决教学实践问题的能力具有重要的现实意义。
2、高中政治教学
高中政治教学是政治理论知识传授，通过教材，学生可以了解理论知识，体验研讨学习和社会实践的进程，并由此达到有效提升他们参与社会生活能力的目的。
（二）时事政治教育与高中政治教学的联系
二者之间的关系就像藤蔓般交错复杂却又相得益彰，它们既是分别独立的个体，又是紧密联系的整体。
二、将时事政治教育与高中政治教学结合的原因及其重要性
（一）高中政治课中时事政治教学存在的问题
当前，教师的授课方式还是采用传统的依照书本内容来讲述知识。教师被自身或者是教学任务困难等外部条件所限制，导致了高中政治教学中忽略时事政治的应用。
（二）高中政治教学与时事政治结合的重要性
1、适应高中政治教学改革的要求
时事政治来自现实生活，反映了当前的社会面貌，是外界沟通与连结学生学习课本的桥梁与纽带。为了能够使学生学以致用，对政治学习充满兴趣与积极，教师在选材时，应根据学生的成绩和接受能力，因材施教，选择贴近学生生活的时事和政策融入课堂。
2、提高教师教学水平
将高中政治教学与时事政治结合，将会极大地增强教师关于政治根本性质的了解，提高课堂教学质量。教师需要提高教学技能、积累专业知识、注重个人修养，而把时事政治和高中政治教学相结合就是一个不停钻研、摸索、反思和改良的进程。
3、培养学生思辨能力
对于学生来说，他们的人生中尤为重要的一件事就是建立正确的政治观，培育良好的政治素养。他们在这阶段的三观未能成功塑造完成，缺乏对这个价值观良莠不齐与诱惑遍布的社会的认知，教师要提高其分辨是非的能力，培养其优秀的思想政治认知，让其学会对时政的独立分析。
三、时事政治教育和高中政治教学良好结合的方法
1、由时政新闻话题导入新课
我们发现，学生对枯燥无味、对本宣科的教学方式的兴趣不高。所以为了能够改变这一现象，在教学过程中，教师应该学会积极变通，灵活结合课程内容，选择相关的时政新闻话题作为导语引入新课，从而吸引学生的注意力，进一步更好的展开教学活动。
2、利用时政材料突破重难点
在高中政治课中，每个章节都有自己的重难点，比如在哲学这个知识点中的矛盾观一直是政治教学中学生不易理解的一个板块。此外抽象内容也一直是一个学生难以理解的问题，因此，教师在课上添加适当的时政材料，引导学生了解抽象笼统的政治原理，看清事物的本质，提高学生的认知程度。在此基础上，教师还能够就当前探讨的新闻话题提出问题，由学生根据自己的生活以及学习经历进行答复。
3、利用时政材料贯穿整个课堂
在教学时，我们不需要应用多个时政材料，只需找到最贴合的一则，对其从浅到深，由外而内就像洋葱剥皮一样地从不同视角深度剖析，有针对性的讲述、提问，和学生一起运用教材上所学的理论知识配合分析，时政材料结合理论知识，始终贯穿整个课堂。
4、对时政内容进行随堂练习
学完理论知识以后，为了能够有效地帮助学生及时巩固新知识，结合时政内容进行课堂练习必不可少，这样能够提高学生在实践中运用知识的能力。我们有必要对蕴含在时事政治的海量的哲学、经济和政治原则等知识进行分析和探索，并将其运用到高中政治教学中。因此，教师可以利用时事政治来巩固课堂教学以及有效地发现学生掌握和运用所学知识的情况。
四、结论
总之，结合时事政治教育与高中政治教学，可以有效地提高学生掌握运用理论知识的能力，也使他们能够正确辨别和抵制社会现实背景下的各种引诱。时事与高中政治课教学是相辅相成的。相伴相生，将时事政治教育与高中政治教学结合对整个教育来说是刻不容缓的。
参考文献
[1]盛毅.时事政治教育和高中政治教学结合的探索[J].开封文化艺术职业学院学报，2020,40(12):187-188.
[2]周丽琴.时事政治教育和高中政治教学的结合的重要性及途径探索[J].考试与评价，2020(10):84.