孙全宏1，王鑫1，范超2
1.91638,北京102202；2.92228，北京102488
摘要：本文对汽车驾驶技能形成进行分析，并提出根据驾驶人员特点，实施激励策略、制定激励计划，增强教学激励有效性等几项应用措施，希望能为构建有效性汽车驾驶技能培养模式及增强民众安全驾驶意识提供有效建议。
关键词：汽车驾驶技能；技能培训；安全驾驶；教学激励
引言：汽车是社会生活中不可缺少的交通工具，发挥着保障民众出行质量作用，在汽车驾驶技能培训中应用教学激励，有利于调动学员积极性和主动性，最大限度激发学员潜能，进而达成期望目标。教学激励如何在汽车驾驶技能培训中运用，是目前各相关人员需要考虑的问题
1.汽车驾驶技能形成
1.1参加汽车驾驶技能培训
从目前我国汽车驾驶技能培训情况来看，因驾驶技能尚未形成统一衡量标准，取得机动车驾驶许可证人员均可视作为汽车驾驶员，但实际情况却是，大部分汽车驾驶人员对汽车驾驶普遍认识不够全面，在汽车驾驶技能培训中过于偏重自身需求，驾驶技能熟练程度较低，提升了驾驶过程中交通安全事故发生几率。此外，部分汽车驾驶人员心理建设不到位，完全没有遵守汽车驾驶规范，带来诸多驾驶安全风险。通过参加汽车驾驶技能培训，提升驾驶技能熟练度，形成良好的驾驶习惯，确保出行安全[1]。
1.2提高驾驶人员驾驶技能
驾驶汽车要求驾驶人员既要掌握汽车驾驶基本操作技能，也要具备良好的个人素质，高素质水平能够确保汽车驾驶安全，达到文明驾驶的效果，严格遵守交通规则和汽车驾驶规范，降低交通安全事故发生几率。加强针对驾驶员思想政治教育，有助于驾驶人员树立正确的价值观念，深化驾驶技术教育和培训，扎实驾驶员基础理论知识同时，也要逐步提升个人综合能力，确保出行安全。
2.教学激励在汽车驾驶技能培训中应用措施
2.1根据驾驶人员特点，实施激励策略
教练在培训学员时，应选择合适的培训方法进行培训，结合学员自身特点以及学习特点，完善学员理性思维能力，为汽车驾驶技能培训工作顺利开展打好基础。在日常汽车驾驶技能培训活动中，由于学员之间年龄的差异性，对相关理论知识和技能的接受能力也各不相同，长此以往极易使得学员丧失对汽车驾驶技能学习兴趣，此时，教练应对目前培训模式进行相应调整，突破传统培训模式对学员的制约。实施激励策略，引导学员对汽车驾驶技能相关内容进行主动探索和分析，既能提升学员自主性，进而提升培训成效，针对性的激励策略，有利于激发学员兴趣，使其更好地参与汽车驾驶技能培训，并加强对汽车驾驶技能学习和锻炼。
例如，在汽车驾驶技能培训过程中，教练可向学员提出一些问题，让学员进行解答，要求以培训中所学技能知识点来解答问题，带学员解答完成后，教练可根据每个学员性格特点及对技能接受程度基于相应激励，帮助学员提升自信心；针对汽车驾驶技能培训中掌握驾驶知识和驾驶技能相对薄弱的学院，教练应在培训初期就要进行激励，重点关注此类学员培训情况，适当进行引导和帮助，促进此类学员积极性和自主性提升。发挥教学激励作用，潜移默化加强学员对汽车驾驶技能学习，使其更好地应对驾驶过程中可能出现的情况，并熟练应用各项举措来保障汽车驾驶安全。
2.2制定激励计划，增强教学激励有效性
教练不仅要培训学员汽车驾驶相关理论知识和技能，也要教会学员如何掌握有效性学习方法，来逐步提升个人学习能力，加快汽车驾驶技能形成和驾驶技能素养提升，在培训中潜移默化促进学员良好驾驶习惯形成。教练制定一套科学且合理的激励计划，既能让培训工作变得更加轻松，又能有效提升培训进度，增强整体学员学习能力。激励计划制定主要涉及以下几点：一是，明确激励目标。根据学员对汽车驾驶技能接受程度和学习能力，制定相对应激励计划，确保汽车驾驶技能培训极具针对性；二是，与学员建立良好的沟通关系，其目的让学员对自身培训情况有一个精准的认知，可及时向教练进行反馈，教练根据学员所反馈的内容对激励计划适当调整，以此，来营造一个良好的培训氛围，并让学员意识到学好汽车驾驶技能重要性，熟练的操作汽车驾驶技能，规避交通安全事故，时刻保持安全意识，摒弃不良驾驶习惯。
例如，学员们在学习汽车驾驶知识和技能使，教练应掌握每个学员能力情况，针对学习能力薄弱学员，在其培训过程中给予适当引导，帮助树立自信心，解决此类学员在培训过程中潜在问题；组织学员参与道路驾驶培训实践活动，不同道路情况十分考验学员驾驶技能熟练度，以及对驾驶过程中突发事件的应对能力，若驾驶技能不纯熟，不仅会诱发交通安全事故，也会造成难以挽回的损失。实践培训存在一定难度，教练应做好此环节教学激励，鼓励学员大胆尝试，严格遵守交通法规驾驶车辆，确保出行安全[2]。
2.3结合培训内容，积极开展实践活动
学员对汽车驾驶技能学习不仅局限于自身学习和练车场内，而是要积极开展实践活动，如教练向学员讲解“影响驾驶技能与安全驾驶的因素”时，教练可根据这一培训内容来制定实际活动方案，打破传统汽车驾驶技能培训模式限制，让学员了解汽车在驾驶过程中可能会发生的问题和影响驾驶技能与安全驾驶的因素。影响因素主要包括道路情况、天气状况以及车辆性能等，这些影响因素十分考验驾驶人员对驾驶技能的运用，若驾驶技能不够熟练和没有做好汽车日常养护工作，极易诱发交通安全事故。通过利用实践活动，加强学员和汽车的接触，进一步观察和了解汽车驾驶技能相关内容。发挥教学激励在汽车驾驶技能培训中作用，合理安排培训计划，增强该培训计划目的性，有助于学员更好地融入和参与到汽车驾驶技能培训中；同时加强对学员技能素养教育，形成良好的驾车习惯和安全驾驶观念，了解交通法规，避免驾驶过程中出现违规行为，增强汽车驾驶安全性。
结束语：综上所述，加强汽车驾驶技能培训，有利于提升驾驶人员汽车驾驶技能熟练度，并形成良好的驾驶习惯，发挥教学激励在汽车驾驶技能培训中作用，树立学好汽车驾驶技能的自信心，促进在原有水平上得到实质性提高，满足学员成就感同时，也能实现有效性汽车驾驶技能培养模式构建。
参考文献：
[1]王贤华.浅谈汽车驾驶技能与安全驾驶[J].时代汽车,2020(20):197-198.
[2]庄渊安.刍议汽车驾驶技能的形成与驾驶技能的培养[J].科技经济导刊,2020,28(07):39-40.