邓瑞典
深圳市龙华区观澜中心学校 518100
摘要：青少年处于学习的核心阶段，在学习中会不断的遇到全新的困难，在学习的过程中，很容易受到外界环境的影响，出现自尊、虚荣的状态，因此，在学习中，教师需要不断的关注学生的状态，从教育中逐渐改善学生的心理建设，让学生的心理建设更加的温暖、有趣和有力量。在积极乐观的心态下，应对一切的困难，保持面对一切的勇气。
关键词：初中；班主任；育人方式
一、引言
初中学生同其他阶段的学生有所不同，学生的叛逆思想非常的严重，不喜欢管教，会导致学生不断的走入歧途，对于初中时期的学生来说，班主任强有力的措施非常的重要。不仅能够提高班主任管理班级的效率，还能减少学生的犯错率，避免学校霸凌等相关事件的发生。
二、加强班风建设
教师是学生思想的灯塔，更是教育的起航人，因此，在教育中，学生很大一部分的思想作为以及人生建设，离不开班主任的谆谆教诲，以及育人方式，因此，班主任在关注班级成绩的同时，需要将学生的思想以及学生作风作为教学考核的重要内容。比如，在学校有校训，班级也应该有班训或者班歌，这是对学生思想的导引，也是班级学生思想的界限，行为的规则要求。因此，在教育的过程中，教师需要不断的形成良好的道德风气的习惯，让班级内充盈着一种强大的叛逆心理，班主任需要以预防为主，通过预防与治理相结合的方式进行管理，避免等到问题出现时，再想着去解决，需要做好相应的防范工作措施。
三、构建正确的沟通法制
家庭是初中学生生活中不可缺少的一部分，良好的家庭氛围建设离不开家长的支持，尤其是家长的行为准则以及管理理念，在很大程度上，决定了学生的发展。
有一个栏目对学校的一位学霸进行采访，此时正值休息时间，这位学生都泡在图书馆中，很多人评论说这样的家庭非富即贵。经过采访得知，学生已经得到了美国一所学校的录取通知书，在他自己感兴趣的领域，学生已经实现了和美国相关教师的合作实验，并且独自完成了论文。针对此评论，有的人就说，这样的家庭非富即贵，有的人就说这么小，还是不要送孩子去国外。其实，通过这样的案例得出，学生内在的驱动力非常的重要，是学生优秀的前提，一个学生如果自律，慎独，能够具备丰富的学识，这很大程度上因为他们的父母，从小就会为学生培养了爱读书，勤思考的习惯，另外，也会花费更多的时间以此管理学生的健康，来为学生的学生生活保驾护航，成为努力的助力站。因此，在对班主任的育人艺术中，笔者个人认为要提高学生的整体素质，将学生的健康管理放在首位。在健康面前，一切都应该退一步讲。因为健康一旦崩塌，就会出现神散也就是注意力不集中等问题，会加重学生的心理负担，身体跟不上学习的问题，因此，要呼吁家长多关注学生的健康问题。[1]将健康放在第一位，定期的对学生的健康问题进行沟通，并制定合理，科学的营养习惯，让学生的身体能够得到平衡的发展。第二，就是教育孩子方式的问题。一个智慧的家长一定是冷静的，面对问题时，临危不惧，而不是只有情绪，没有智慧，只想着一味的发泄对学生的不满，试图通过自己多年走出的路和心得，要求学生立马成熟、懂事，能懂得教师的良苦用心。而应该多倾听学生内心的诉求，在教育中唯有满足了受教育者的情绪价值，学生自身的价值才能被得到首肯，家长的建议和想法才有可能被学生接纳，因此，这才是教育的有效策略，会呈现合力的局面，否则只会导致家长与学生感情沟通不当，两败俱伤的局面，发生跳楼、跳车、自杀等相关的新闻事件案例，可见教育是一门学问，需要家长自己修，更需要教师进行修养身心，不断学习，不断读懂当代的青少年。
四、构建健全的赏罚制度
初中生是处于接受知识的关键阶段，良好的基础，会让学生高中三年的生活变得非常的快乐。因此，在学习的过程中，教师要不断的探索创新全新的管理制度和理念，更为重要的是学习与交流，当遇到班级里面的个案问题，如果一直沿用自己的管理方式，很难赢得学生的认同，或者见效。因此，在学习中，教师要加深对管理方法的探索，不断的增强自身的管理能力，可以与班级的其他老师进行探索，寻找出一种新型的适合解决当下问题的方式，以此来实现一人一方的管理制度，这样，不仅仅可以深入人心，也可以见效。[2]比如，在学生遇到霸陵事件的时候，教师不一定非要自己去与学生沟通，说教，而是根据学生对教师的喜好程度，哪位教师受到学生的喜欢，班主任就可以邀请这位老师为班级里的学生进行工作辅导，以此解决学生的心理问题，这样的教育结果会更为显著。
结语：学生对知识的学习，很大程度上取决于学生的内在驱动力，最为重要的是，学生在学习的过程中，出现了阻力，受到一些不良因素的干扰，那么此时，教师就应该充分的发挥自己的主观能动性，帮助学生化解问题，像春风化雨般，润物细无声。
参考文献：
[1]谭美英.中职班主任管理班级的方法分析与阐述[J].现代国企研究,2017:138.
[2]何丽玲.初中班主任的班级管理艺术与技巧解读[J].《考试周刊》,2018:186-186.