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音乐游戏在幼儿教学中的应用探索赵未祎

发表时间：2021/5/26 来源：《基础教育参考》2021年7月作者：赵未祎

[导读] 在幼儿教学中，教师要注重的是培养学生的综合素质，不仅仅是在学习知识方面，对学生的综合素质要更加的重视。教师要注重培养孩子的综合能力，就要及时的更换传统的教学方法和教学思维，及时优化教学策略，这样才能对学生的全面发展起到更好的作用。音乐游戏在幼儿教学中是十分重要的组成部分，不管是从教学方面还是从教学方法方面，音乐游戏在都十分有效，它的有效进行，会更好的有利于学生全面发展，对幼儿教学工作也是起到积极作

赵未祎浙江师范大学杭州幼儿师范学院学专 311231
【摘要】在幼儿教学中，教师要注重的是培养学生的综合素质，不仅仅是在学习知识方面，对学生的综合素质要更加的重视。教师要注重培养孩子的综合能力，就要及时的更换传统的教学方法和教学思维，及时优化教学策略，这样才能对学生的全面发展起到更好的作用。音乐游戏在幼儿教学中是十分重要的组成部分，不管是从教学方面还是从教学方法方面，音乐游戏在都十分有效，它的有效进行，会更好的有利于学生全面发展，对幼儿教学工作也是起到积极作用，将幼儿教学与音乐游戏有效的结合到一起，可以让学生的创造力，想象力得到更好的发展，为他们以后的发展奠定基础。为此，教师在对幼儿教学方面要注重引入音乐游戏这种教学方法，通过这种方法营造一个轻松愉快的学习环境，让学习和教学更有效率。
【关键词】音乐游戏；幼儿教学；运用策略
中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1672-1128 （2021）07-025-01

        前言：
        在幼儿教学中，为了能够更加轻松有效的提高学习效率，教师会引入许多不同的方法，为的就是找到一个轻松愉快的学习方法，让孩子们在轻松愉快中学习知识。而音乐游戏就是这其中比较有用的方法，将音乐游戏与教学结合到一起，既能享受到音乐，也能感受到游戏的快乐，还能从中学到东西，在音乐的基础上学习，就是在培养孩子的综合素质。在日常教学中，幼儿教师一定要抓住幼儿音乐游戏的巧妙之处，充分展现它的价值，促进幼儿全面发展，促使教学效率加强，学习效率更进一步。
        一，音乐游戏在幼儿教学中的作用
        所谓音乐游戏就是指在教学中将音乐和游戏两种元素结合到一起，让幼儿在一些活动中，不仅能享受音乐的美，还能在音乐中享受到游戏的快乐，最终达到教学的目的[1]。
        1.体现出快乐教学的理念
        幼儿教学的开展其最终目的并不是为了要给幼儿传授很多专业方面的知识，而主要是在于培养孩子们对事物的好奇心，对学习的主动性，积极性，为以后更高一步的学习起到一个奠基的作用，让孩子们喜欢上学习，至此，就可以明显的凸现出快乐教学这一方法发展的淋漓尽致，在学习的同时让学生们有一个欢快轻松的气氛，真正的做到快乐教学，真正的做到将快乐和学习完美的结合到一起，这对幼儿的全面发展有着很大的作用，使幼儿更加全面，健康的成长起来。这就是音乐游戏在幼儿教学中的突出作用，也更加深刻的体现出快乐教学的理念。
        2.有助于幼儿德育教育的提现
        德育即道德教育，是对学生进行社会主义道德选择和道德规范的教育，进行个人品德，社会公德，家庭美德的培养。道德是人一生中最重要的一项基本准则，一个人若没有道德，那活在世上也只能是行尸走肉。所以道德教育在人的一生中显得十分重要。

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尤其是幼儿，因为幼儿时期是打基础的最佳时刻，而孩子的道德行为的形，与他所处的环境和受到的教育有着不可否认的重要关系，所以道德教育的重要性毋庸置疑[2]。作为家长和教师，一定要重视对孩子的道德行为教育。把德育教育放在首位,因为一个人品德的好环，会影响一个人的一生。所以音乐游戏渗透入幼儿教学中是十分重要的，因为在进行一些活动时，幼儿会渐渐学会团结协作，互相礼让等优良的团队风格，让学生的德育思想有一个更好的飞跃。
        二，音乐游戏在幼儿教学中的应用策略
        1.老师做好必要的示范作用
        在幼儿教学中老师起着一个至关重要的作用，不仅仅是在学习知识的方面，更是大到做人的方面，所以老师在教学过程要起到一个好的带头示范的作用。对于幼儿来说，模仿大人的一举一动是他们的天性，所以，老师要做出一个良好的、正确的、富有情感的充满音乐感的示范，供幼儿学习和模仿，但是必须要考虑到的是，幼儿的教学中也不能仅靠幼儿的模仿天性，更多的也要考虑到培养幼儿自身的创造力和想象力，在正确示范的前提下，给幼儿一个更好、更大、更合适的发展空间，让他们可以自由的发挥自己的想象，自主实践，自主创造，让他们在正确的方向上可以更加全面的发展。
        2.给幼儿一个自由的发挥空间
        在幼儿的教学中，不能仅仅靠老师一味的单方面教导，更要给孩子们足够的发挥空间。当孩子们熟悉了一些音乐游戏，并且能合理利用这些音乐游戏，提高好学习效率时，教师大可以放手，让孩子们自由组织一些音乐游戏活动，让他们在游戏中扮演不同的角色，这样会让孩子们在不同的角色中有不同的责任感，老师也可以参与其中，这样不仅能让孩子们有一个更好的自由发挥的空间，还能促进孩子们团结协作的意识[3]。有时还会凭借着这样自由的空间，让孩子们的想象力和创造力有一个质的飞跃，在音乐游戏的模式中创造出属于自己的歌曲，这样就充分的展现出音乐游戏在幼儿教学中的有效作用。
        3.将必要的音乐知识插入其中
        在幼儿的教学中学习必要的知识也是比较重要的，快乐学习的主要目的就是让孩子们能更好更有效的学习，所以不能丢了本质的目的。为此，教师在开设音乐游戏时，要插入必要的知识，让孩子们在游戏中学习，这样会更加有效。
        结语：
        总而言之，音乐游戏在幼儿教学中的应用十分有效，音乐游戏，游戏不是幼儿教学中的本质的目的，而是一种可以让学生更好接受知识的方法，教师要将游戏与学习结合到一起，创建一个更好、更愉悦的教学氛围，选择合适的音乐游戏，从而在整个教学过程中，做到游戏与学习平衡发展，为幼儿提供一个自由愉悦的学习空间，最终达到教学的目的。
引用文献：
[1]黄艳梅，幼儿教学中教学方法的探究[J].2018（15）
[2]李磊，浅谈幼儿音乐教学中的重游戏[J].
[3]王杰，音乐游戏在小班音乐教学中的应用[J].学周刊2015（36）：92-93