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"简约英语"教学主张及实践应用

发表时间：2021/5/26 来源：《基础教育参考》2021年7月作者：陈小萍

[导读] 简约英语是实现深度学习的重要途径，是落实立德树人根本任务和发展英语学科核心素养的方法策略。简约英语是博观约取、厚积薄发的智慧;是看似毫不费力举重若轻背后的力量;是追求简约而不简单的教学理想境界。

陈小萍福建省惠安第一中学 362100
【摘要】简约英语是实现深度学习的重要途径，是落实立德树人根本任务和发展英语学科核心素养的方法策略。简约英语是博观约取、厚积薄发的智慧;是看似毫不费力举重若轻背后的力量;是追求简约而不简单的教学理想境界。
【关键词】简约英语；教学主张；教学模式与方法
中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1672-1128 （2021）07-066-01

        引言：
        现如今，我国的应试教育在很大程度上限制了学生的思维，降低了学生自主创新的能力，填鸭式的教学模式已成为提高教学质量的最大障碍之一。这不利于学生的学习发展以及身心健康。所以在当前的社会大环境下，我们应该适当的改变教学方法，教导学生们学会学习，在快乐中学习，提高他们对学习的热情。由此我们提出了“简约英语”教学主张及实践应用。
        一、“简约英语”教学主张的提出[1]
        在新课改的背景下，我国许多人对于学习英语都持有不同的观点。有些人觉得没必要学习英语，应该取消英语在我国的地位，有些人觉得英语对自己来说只是一门考试课，能考过就行，不必学那么好，还有一些人把英语当成汉语来学，其重视程度不亚于对汉语的重视程度。导致人们对英语排斥的主要原因之一就是当今的教育方式，填鸭式的教育方式让许多学生对学习失去了兴趣，尤其是对于学习英语来说，更是一种痛苦。
        有专家指出，学习一门语言最好的方法就是在有这种语言的环境下学习。但是在我国，这样学习英语的条件是达不到的，所以我们就要改变教学方法和教学模式，以此来激发学生们对于学习英语的兴趣和热情。因此我们提出了“简约英语”的教学主张及其实践应用。
        二、“简约英语”的概念及其内涵
        1、“简约英语”的概念[2]
        从古到今，人们为了让老师更好的教学，让学生更好的学习，就一直在简化教育方法。教育一直秉承着“由繁到简，由博到约”的理念。因此，简易学习是教育的真谛，更是学生学习的动力。“简约英语”就是更简单的，易懂的教学方法，教会学生们学习英语，并且提高学生对英语的兴趣。
        2、“简约英语”的内涵
        作为一种语言，最大的作用就是用来交流，而英语也是一种通俗易懂的语言，更是我们生活中不可或缺的沟通交流的方式。这就是我们学习英语的目的之一。所以我们对于英语的教育也应该简约，简化，让学生更愿意学英语，也让英语更贴近我们的生活，成为与我们息息相关的事物。

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        三、“简约英语”的教学方法与实践应用
        按理来说，“简约英语”教学最实用的方法就是让学生们用学习母语的方法来学习英语，学习一门语言，环境是最重要的因素之一，在生活中体会语言的魅力，揣摩一句话或一个词在语境中的意义，会让一个人很快的掌握一门语言。然而在我国，这样的方法是不太现实的，所以老师们应该从其他方面将英语教学简化，让学生们用更简单的方法来学习英语，并让同学们提高对学习英语的热情和对探索英语的兴趣。
        1、英语词汇教学[3]
        对于大多数学习英语的同学们来说，英语单词的学习最大的障碍之一。词汇是学习英语的基础，只有记住单词的意思，才能更好的学习英语。但是英语的词汇量非常大，同学们的遗忘率高，从而影响了许多学生学习英语的信心，对英语产生了厌恶的心理。所以在英语词汇教学中，我们提倡实用联想记忆法和分类记忆法，可以通过这样的记忆方法帮助同学们记忆单词，扫清同学们在英语学习中的第一个障碍。例如：ment在英语中多数动词结合就可以变成名词，我们称它为名词后缀，这样我们就可以想到许多像amusement、movement、excitement、management等等这样的单词，通过这样记单词，学生不仅了解ment这个后缀词的作用，还能记住更多的单词，大大提高了学生们对于学习的热情。
        2、英语语法教学
        语法也是学习英语的一大障碍，同学们在学习英语时，一看到长难句，就头大，瞬间失去了学习的兴趣，所以教师们对于语法的教学也需要改进。我们提出让同学们用新学的语法和单词进行造句，与老师进行互动，在老师帮同学进行改正，造句熟练之后，在邮同学们在班里设计情景对话，几人一组，老师为其打分修改。通过这样的方法，不仅可以让同学们更好的记住，运用所学的语法，还能让同学们反复运用自己学习的新单词，更能提高同学们在课堂上的热情，营造出一个良好的学习英语的氛围，让同学们在对话中学习英语，在学习中有更多练习英语的机会，以至于对英语不在胆怯。
        3、英语阅读理解教学[2]
        阅读理解在英语考试中占有较大的比重，所以学好英语的必要前提之一就是会做阅读理解。在做阅读理解的时候老师要教会学生抓住首末段落的大意去判断全文的大意，并且要抓住每段的首句，在英语的表达中，大多数的文章大意和段落大意都在首段和首句，抓住了这些学生们才能读懂文章，做好题目。如果遇到长难句，要教学生去拆分长难句，找准句子的主谓宾结构，删去修饰的部分，去理解句意；找准从句的关键词，将从句看透，理解句子真正的意思。用这样的方法去练习英语阅读，才能让同学们读懂文章，做好题目，树立信心，提高对学习英语的热情。
        总结：
        “简约英语”就是用简单，实用的教学方法，用教师的真情实感和耐心去教学生们学习，让学生在一种轻松的环境下，用有效的学习方法去学习英语，热爱英语，让同学们对学习英语的兴趣只增不减。
参考文献：
[1]顾明远.教育大词典[M]. 上海：上海教育出版社，1990.
[2]吴道存.怎样教好英语[M]. 北京：人民出版社，1993.
[3]李善玉.英语阅读看这本就够了[M]. 长春;吉林出版社有限责任公司，2013.