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新课改背景下小学语文教学改革存在的问题及对策探究

发表时间：2021/5/26 来源：《基础教育参考》2021年7月作者：何欢

[导读] 在学生更多学习生涯中，小学教学有着重要的意义，其是帮助学生奠定基础的重要阶段，因此在小学教学活动中，教师应综合学生的实际情况，制定全面的教学计划来帮助学生进行提升，在教学活动中，语文学科是重要的教学学科之一，是提升学生理解能力和表达能力的重要学科，同时对于语文学科来说，其最主要的一点为帮助学生学习其它科目的桥梁，但是在目前的教学活动中，虽然全面的实施新课改的教学方式，但是由于新课改的实施仍然处在发

何欢巴中市巴州区兴合实验学校四川巴州 636600
【摘要】在学生更多学习生涯中，小学教学有着重要的意义，其是帮助学生奠定基础的重要阶段，因此在小学教学活动中，教师应综合学生的实际情况，制定全面的教学计划来帮助学生进行提升，在教学活动中，语文学科是重要的教学学科之一，是提升学生理解能力和表达能力的重要学科，同时对于语文学科来说，其最主要的一点为帮助学生学习其它科目的桥梁，但是在目前的教学活动中，虽然全面的实施新课改的教学方式，但是由于新课改的实施仍然处在发展阶段，所以在目前的英语教学活动中还存在一定的问题，因此在目前的英语教学活动中，教师需要全面的提高自身素质同时创新教学方法，帮助学生进行全面的素质提高。
【关键词】小学语文教学；教学改革；问题；对策
中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1672-1128 （2021）07-082-01

        引言：
        对于学生来说，小学阶段是其重要的阶段之一，因为在此阶段中，教师通过对于学生基础知识的培养，帮助学生奠定学习基础，为学生在日后的工作和学习做好做准备，在小学的教学活动中，语文教学有着重要的意义，在小学阶段，学生的思想观和价值观都在发展当中，因此对学生进行全面的语文知识培养，可以帮助学生建立良好的思想观和价值观，同时语文学科可以帮助学生进行理解能力和表达能力的提升，对于学生在日后的工作学习和发展都有着重要的帮助。
        一、新课改在小学语文教学中的意义
        随着市场经济的发展，人们的生活水平有了全面的提高，同时对于社会的各个行业来说，也是一个全面发展的机会，但是随着社会各个行业的全面发展，其对于人才的需求也有了全面的改变，而在传统的教学活动中，教师受到传统应试教育的影响，对于学生只是进行知识的教育，使得学生动手能力等无法提高，因此为满足社会各行业对于人才的需求，同时对于学生进行全面素质培养，因此在目前的教学活动中，全面实施新课改教学方式，以培养学生的综合素质为目标，对学生进行全面的提升。
        二、新课改背景下小学语文在教学中遇到的问题
        （一）教学的目标需要继续完善
        在传统的小学语文教学活动中，教师对于学生的教学活动由于受到传统应试教学的影响，因此对于语文知识偏重于掌握和背诵，而语文知识在实际生活中的使用却被忽视，使得学生对于课堂所学习的知识出现只能在课堂和考试过程中使用的情况，对于造成这种问题出现的主要原因，即是教师在教学活动中，对于教学目标定位出现偏差，使得在教学活动中出现学生对于所学知识无法使用的情况，因此在目前的教学活动中，教师需要对于教学目标做进一步的晚上，从而全面的提高学生的综合能力。

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        （二）实际生活与教学内容需要进一步融合，教育的评价模式没有得到改变
        在目前的教育活动中，由于受到传统教学模式的影响，所以大部分教师对于应试教育已经深入人心，因此在教学活动中经常出现学生在课堂活动中对于所学知识应用自如，但是在实际生活中发现所学知识无法得到使用，即是实际生活和教学内容无法做到全面的融合，而影响这种情况发生的主要原因就是目前的教育评价模式问题，在目前的教育活动中，教师对于学生的评价依然为分数评价制度，没有加入综合的评价制度，因此学生为提高自己的评价结果，就会片面的关注知识掌握的情况，而放弃了实际的使用情况，因此无法得到全面的提高。
        （三）部分教师在教学理念跟角色方面没有改变
        在新课改的教学活动中，其与传统教学活动最大的区别就是教师和学生在课堂定位的改变，首先为保证学生的学习兴趣因此教师在课堂的定位从原有的课堂主体改变为目前课堂的主导者，其次为提高学生的学生效率因此在课堂教学活动中以学生为教学的主体，但是在目前的教学活动中，部分教师没有做到意识上的改变，因此使学生还处在教学的被动地位。
        三、促进教学革新的应对策略
        （一）进一步完善教学目标的设计
        为提高新课改在教学活动中的实施效率，因此教师在目前的教学活动中，首先需要全面的改变教学策略，完善新课改的实施步骤，帮助学生进行全面的提高。
        （二）扩大小学语文教师的知识面，完善教学评价方式
        在实施新课改的教学活动中，传统的教学评价方式对于学生的综合素质提高有着一定的阻碍作用，因此在目前的教学活动中，为保证新课改的全面实施，因此在教学活动中，需要改变传统的评价方式，制定全新的教学评价制度，同时在语文的教学活动中，保证语文教师的知识储备量，完善教师的知识面，对于提高学生的语文核心素养有着重要的意义。
        （三）加强教学思想的革新步伐，贯彻新课改的教学理念
        教师是传播新课改的主要行动人，只有改变教师传统的教学理念，强化对新课改的认识，以素质教育为基础，增强对小学语文教学的革新，同时教师也要转变原有的以注重学生智力发展为本的教育思想，培养学生的创新思维。另外，教师还要尽快地完成角色上的转变，从原来的知识传播者转变为新课程的开发设计者。
        四、总结：
        新课改背景下的小学语文教学改革的好坏直接会影响到学生的综合发展，小学语文是所有教学的基础，对未来的整个学习情况都会有着深远的影响，教师应当正视现在所面临的问题，积极去应对，只有这样才能让学生得到更全面的发展，为祖国培养高素质的人才打下良好的基础。
参考文献：
[1]小学语文情境化课堂识字教学方法的探索[J].李玉环.西部素质教育.2016(22)
[2]浅谈如何在小学语文教学中培养学生的阅读能力[J].孙秀媛.中国培训.2016(24)