新形势下如何优化初中政治教学方法--中国期刊网

字体：大中小

首页> 原创作品> 正文

新形势下如何优化初中政治教学方法

发表时间：2021/5/26 来源：《基础教育参考》2021年5月作者：林建伟

[导读] 新时代背景下，我国的经济与科技都在飞速的发展，新形势下初中思想政治教学也打开了新的篇章，初中思想政治教学的开展，能够有效地引导初中学生树立正确的政治思想与意识，为初中进一步的发展奠定良好的基础，对我国经济与文化的发展也具有深远的意义，因此，新形势背景下，各个学校应该对初中的思想政治工作积极的进行改革与创新，不断的优化工作开展的模式，为初中的进一步学习与发展形成良好的推动作用。初中政治能够有效的培养

林建伟莆田第二十四中学 351142
【摘要】新时代背景下，我国的经济与科技都在飞速的发展，新形势下初中思想政治教学也打开了新的篇章，初中思想政治教学的开展，能够有效地引导初中学生树立正确的政治思想与意识，为初中进一步的发展奠定良好的基础，对我国经济与文化的发展也具有深远的意义，因此，新形势背景下，各个学校应该对初中的思想政治工作积极的进行改革与创新，不断的优化工作开展的模式，为初中的进一步学习与发展形成良好的推动作用。初中政治能够有效的培养学生的基本政治素养，在初中教学过程中有着重要的地位，教师应该不断培养学生的政治观念，对学生进一步对政治知识的学习与探索有着深远的意义。
【关键词】新形势；优化；初中；政治教学；策略
中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1672-1128（2021）05-031-01

        引言：
        初中政治既是学习思想政治相关知识的基础，又是学生步入社会基本素养的基础保证，因此，有效地提升初中政治教学的效率是当前需要解决的教学关键性问题之一，新时代背景下，在初中政治教学中，教师应该积极转变传统的教学思维，顺应时代的潮流，制定合理的教学目标，充分激发学生的学习兴趣和学习积极性，时事政治是初中政治教学中重要的组成部分，与初中政治教材的内容有着密切的联系，因此，在初中政治教学过程中，教师应该注重时事政治的应用，可以进一步加深学生对政治知识的理解和体会，可以有效的提升初中政治教学的效率，对学生的全面发展也有着深远的意义。同时还能有效地将初中政治知识和核心素养结合在一起，围绕初中政治的教学计划，制定合理的教学模式，充分培养学生的政治观念与核心素养，还可以极大的提升初中政治教学的效率。
        一、初中政治教学的现状分析
        教师灌输式的教学模式无法培养学生的自学能力，不利于学生形成良好的学习习惯，使得初中政治教学效率比较低下，由于教师的专业知识与教学经验的不足，因此，教师应该树立正确的价值观念，努力提升自身的专业知识和基本技能，为学生做出一个表率，充分发挥教师在初中政治教学中的领导作用。同时，在初中政治教学中，教师仅仅局限于对教材知识的讲解，并没有关注社会热点，并没有在初中政治教学过程中应用时事政治，并没有对初中政治课堂进行合理地优化与改革，使得学生的思维具有局限性，无法开拓学生的视野[1]。
        二、新形势下优化初中政治教学方法的策略分析
        （一）优化初中政治教学的形式
        初中政治教学教材中的知识繁多，并且不易理解，在初中政治教学教学中，教师首先就要懂得学生的学习方向与学习兴趣，教师要顺应时代的发展，根据学生的基本学习状况，制定合理的教学计划，从而对初中政治教学方法进行适当的优化与改革，教师既不能盲目的转变传统的教学模式，同时也不能一成不变，完全保留传统的教学方法。

期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆

因此，新课程背景下，在教学过程中，教师应该选择合适的时机将时事政治渗透到初中政治教学教学过程中，并且教师要根据教材的结伴内容制定出适当的议题，供学生进行进一步的讨论与提升，可以有效的调节枯燥单一的教学模式对学生带来的影响，有效地提升初中政治教学教学的效率，同时也会加深学生对教材内容的理解和体会。比如在学习人教版初中八年级上册政治教材第一课“丰富的社会生活”中的“我与社会”相关课题时，教师可以选择在课前三分钟或者课后三分钟，在当前社会热点问题中选择一个学生比较感兴趣的话题，让学生进行自由的交流和分析，鼓励学生发表自己的意见和观点，不仅可以加强学生对政治教材中知识的掌握与运用，同时，在政治教学过程中不断地与学生一起学习时事政治，可以有效地引导学生掌握基本的社会动态，对初中的学生的学习与发展具有较强的导向作用，有利于初中的学生抓住时代发展的潮流，从而对自身进行针对性的培养与提升，可以使得初中的学生不如社会后更加容易适应新时达的发展[2]。
        （二）教师需要合理地优化课堂氛围
        传统老旧的政治问题会使得学生逐渐养成惯性思维，不利于学生创造性思维能力的培养。因此，教师应该全面审视教材的知识内容，合理地优化课堂的教学氛围，这样一来，学生与教师在初中政治教学的课堂上才能进行更加完美的配合，教师才能够更加真切地感受到学生的基本学习情况，才能够更好地优化课堂学习进度，才能够为接下来的学习指明方向，同时，还会使得每一位学生都能以积极乐观的心态与教师进行深入地探讨与交流，能够活跃初中政治教学课堂的氛围，使得学生与教师之间增加了更多的交流与探讨的机会，学生能够有效地表达自身的意见和想法，教师也能够充分把握学生对基本知识的掌握情况，从而进行下一步的教学计划的制定与改革，既培养了学生的创新性思维能力，又极大地促进了政治教学效率的提升[3]。比如在学习人教版初中八年级上册政治教材第三单元“勇担社会责任”中的第六课“责任与角色同在”相关课题时，教师可以在课堂上让学生根据自身的喜好与特点进行交流与探讨，每位同学都可以发表自身的观点和意见，初中政治教学内容中的问题并没有准确而固定的答案，教师就需要不断地对学生进行鼓励，引导学生积极地在课堂生发言，不仅能够有效地带动课堂的学习氛围，还能够有效地培养学生的逻辑思维能力，对学生的发展具有极大地促进作用[4]。
        三、结束语
        中国已经开始走向世界的舞台，新常态背景下各个学校应该紧随时代的发展潮流，同时还要形成较高的政治教学意识，学校还应该合理的制定并完善相应的政治教学的方式，对初中的学生进行适当的约束，可以有效地提升初中的学生与教师之间的联系。同时，各个学校还应该根据自身的发展情况，不断的对政治教学模式进行改革与升级，积极地为我国下一步的发展奠定良好的基础，同时对新形势背景下初中政治教学效率的提升也有着深远的意义。
参考文献
[1]余泳华. 新形势下如何优化初中政治教学方法研究[J]. 好家长, 2018, 000(050):P.0001265-0001265.
[2]吴玉兰. 初中政治教学方法在新形势下的优化[J]. 新课程（中学版）, 2017, 000(012):0001251-0001252.
[3]付山容. 新形势下如何优化初中政治课堂教学的改革策略[J]. 魅力中国, 2016, 000(040):0001322-0001322.
[4]白九斤. 浅谈如何在新形势下进行初中政治课的创新[J]. 小说月刊, 2018, 000(005):P.0001219-0001219.