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试论中大班幼儿学前教育方法及理念培养

发表时间：2021/5/26 来源：《基础教育参考》2021年7月作者：万艳丽

[导读] 最近几年来，在教育教学改革不断深入的影响下，幼儿学前教育被提高了重点关注。针对于幼儿学前教育的开展，其主要目的就是为幼儿今后的学习做好铺垫。而对于处在中大班阶段的幼儿，可以说是各方面能力水平提升的一个重要时期，所以必须要树立好正确的培养理念，并采用合理有效的教育方法，以此来促进幼儿今后的更好学习和发展。

万艳丽重庆市万盛经济技术开发区青年小学 400805
【摘要】最近几年来，在教育教学改革不断深入的影响下，幼儿学前教育被提高了重点关注。针对于幼儿学前教育的开展，其主要目的就是为幼儿今后的学习做好铺垫。而对于处在中大班阶段的幼儿，可以说是各方面能力水平提升的一个重要时期，所以必须要树立好正确的培养理念，并采用合理有效的教育方法，以此来促进幼儿今后的更好学习和发展。
【关键词】中大班幼儿；学前教育；教育方法；理念培养
中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1672-1128 （2021）07-124-01

        引言
        就幼儿阶段的幼儿来说，由于其年龄较小，在思维意识和认知能力方面还比较薄弱，而这也就大大增加了幼儿教师的教学难度。对于处在中大班阶段的幼儿来说，经过家庭教育和小班教育已经能够具备一定的自我约束能力，但是自我意识逐渐形成，所以正是因为如此，作为中大班幼儿学前教育教师必须要做好幼儿的引导者角色作用，积极帮助和引导幼儿形成正确思维及意识，而要想达到这一理想目的，则必须要树立好正确的教育理念，并确保教学方法的有效性。
        一、关于中大班幼儿学前教育方法分析
        （一）分析人性化教学方式
        基于新课程教育改革和素质教育背景下，人性化这一教学方式得到了有效推广与应用，满足了幼儿阶段幼儿的身心发展特点和实际需求。所谓的人性化教学方式，简单来说就是要求教师在实际教学过程中需要让学生占据主体地位，然后结合学生的个体差异来做好教学活动的合理安排。经上述分析我们了解到，中大班阶段的幼儿已经能够形成一定的自我意识，而这对于幼儿性格的养成有着重要影响。所以这就要求教师必须要充分发挥好学生的引导作用，详细分析并了解幼儿的个体差异性，并将以往传统单一的教学方式积极转变掉。对于比较内向的幼儿，作为教师需要多给一些鼓励和关爱，帮助幼儿树立好一个积极向上的学习态度；相反，有些幼儿的性格过分开朗，这时作为教师需要做好监管，强化学生自我管理意识，在玩的同时也要学习好。
        （二）分析民主化教学方式
        基于民主化这一教学方式下，对于幼儿自主意识的培养有着非常重要意义。作为中大班幼儿教师在管理的这一过程中，需要帮助和引导幼儿正确认识到自己在班级中的所发挥的作用，以此来促进幼儿能够自主积极的参与到班级管理当中，与教师共同管理班级。需要注意的一点是，在这一过程中对于幼儿所提出的建议，作为教师必须要积极采纳，尊重幼儿，实现对幼儿集体意识的培养。除此之外，教师还需要注重与幼儿之间良好关系的建立，在教学和日常生活中多与幼儿进行沟通交流，以朋友的身份来与幼儿相处，这对于幼儿自我管理意识的形成也能够起到很好的作用效果。

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另外，激励式教学方式也可以说是教学理念和教学方式转变的一个体现，要求教师在实际教学过程中不能一味的对学生进行批评和谴责，并提出高标准要求，而是需要多给予学生一些鼓励，无论对于学习能力较强和较差的幼儿，作为教师都需要给予一定的激励，在激励的作用下，可以有效增强幼儿的学习自信心，达到共同进步、共同提升的这一理想教育目标效果。
        二、关于中大班幼儿学前教育理念的培养分析
        （一）注重对幼儿母语的培养
        从中大班幼儿教学中我们可以看到，语言能力培养可以说是其中的一项重要教学内容，其主要教学目的就是能够让学生掌握更多母语知识，并灵活运用到沟通交流当中，实现学生语言表达能力的培养和提高。在对幼儿进行母语培养时，作为教师需要根据幼儿的发展特点和认知水平来做好教学内容的科学合理设计，并选择好合适的教学方式，同时在实际教学过程中，还要将对幼儿听、说、读、写能力的培养考虑到其中，从而来促进幼儿母语能力的有效提高。
        （二）注重对幼儿审美能力的培养
        （1）感受大自然美的存在。课堂作为理论知识传授的场所，过于局限。作为中大班幼儿教师需要多带领学生走出课堂，深入到户外大自然当中，通过观察自然环境中的花草树木，以此来感受和体会大自然中美的存在。除此之外，在日常教学中，教师还可以组织幼儿开展一些公益活动，例如：到周围树林中捡垃圾，在这一过程中不仅能够让学生感受到自然之美，还可以培养学生的环境保护意识。
        （2）感受艺术美的存在。针对于中大班幼儿教育的开展，可以说是实现学生全面培养一个重要基础阶段。艺术作为文明世界的一种表现形式，将艺术教育有效落实到中大班幼儿教学当中，可以培养幼儿对艺术的兴趣，并充分发挥出幼儿在艺术方面的天赋和潜能，以更好发展和提高幼儿的审美能力，感受艺术之美和其中所包含的魅力。所以这就要求中大班幼儿教师需要做好对幼儿美术教学的开展，以此来满足幼儿发展的实际需求。
        （3）感受游戏美的存在。就处在中大班阶段的幼儿来说，对游戏最为感兴趣。将游戏活动融入到教学当中，不仅可以有效激发其幼儿的学习兴趣，同时对于教学质量和效果的提高也有着很大帮助。作为教师必须要正确认识到游戏教学，通过将游戏活动与教学内容结合到一起，不仅符合幼儿的身心发展特点，同时还可以培养学生的各方面能力。
        结束语：
        综上所述，由此可见中大班幼儿学前教育的开展发挥着重要作用，不仅能够直接关系到幼儿各方面能力的培养，都是对于幼儿今后的发展也有着一定直接或间接影响。作为中大班幼儿学前教师在实际教学活动的开展这一过程中，需要让学生占据主体位置，并积极挖掘和探索出新的教学方法，然后从多方面入手来帮助和引导幼儿树立好正确理念，提高幼儿的综合能力素质。
参考文献：
[1]樊琦.如何做好中大班幼儿学前教育方法及理念培养[J].课程教育研究,2020(50):77-78.
[2]钟全静.中大班幼儿学前教育方法及理念培养[J].学周刊,2020(01):184.
[3]吴晶岩.中大班幼儿学前教育方法及理念培养[J].中华少年,2018(33):3.