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农村初中离异家庭学生危机心理的成因及教育对策

发表时间：2021/5/26 来源：《基础教育参考》2021年7月作者：玉华艳

[导读] 随着我国经济建设的飞速发展，意识形态也在发生着深刻的变化，越来越多的夫妻为追求生活和自由而离异，抚养子女的一方虽能使子女丰衣足食，却不能够关注子女的心理。因此，农村离异家庭子女的心理健康教育问题已成为一个不容忽视的社会问题，值得我们去探讨和分析。

玉华艳南宁市江南区吴圩镇初级中学
【摘要】随着我国经济建设的飞速发展，意识形态也在发生着深刻的变化，越来越多的夫妻为追求生活和自由而离异，抚养子女的一方虽能使子女丰衣足食，却不能够关注子女的心理。因此，农村离异家庭子女的心理健康教育问题已成为一个不容忽视的社会问题，值得我们去探讨和分析。
【关键词】农村初中；离异家庭；心理健康；教育
中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1672-1128 （2021）07-179-01

        家不仅是每个人生活的港湾，也是性格品质形成的源头。随着经济的发展，现代社会出现的离异现象越来越普遍，中国单亲孩子的人数越来越多，农村离异家庭所占的比率也越来越大。因此，接下来的是我们不得不重视的社会问题：好多少年儿童生活在单亲家庭之中。由于单亲家庭的子女身处缺少温暖、破碎的家庭中，生活环境以及家庭教育存在好多缺陷，导致许多单亲孩在性格上和心理上表现为:胆小，内向，自卑，嫉妒，抑郁，极端，逆反心理强，抗压能力差等等。许多单亲孩子在家庭的变故中性格变得独来独往、忧郁寡欢。加上长期缺乏父母的关爱，使他们的身心健康发展遭受到很大的影响，导致他们在学校的学习生活中，以及对社会环境不能很好地适应，因此他们需要学校和社会更多的关注和呵护。
        一、农村初中离异家庭学生危机心理的成因
        离异家庭的孩子是不幸的，家庭的破碎给他们造成心理上的创伤是难以愈合的，于是他们就像一只只离群的大雁一样，因为失去亲人而形单影只，进而产生了一些不良心理特征和负面的情绪。
        （一）缺乏信心，产生自卑心理
        自卑心理是由于对自己的评价过低而产生的一种负面情绪。当一个温暖完整的家，因父母的离异变得支离破碎，身边的亲人、朋友、同学都可能会戴着有色眼镜去看待这个孩子，同时离异后家庭的经济收入来源发生了巨大变化，尤其是有些父母对孩子的抚养费问题，互相推卸责任，长期争吵，使得孩子的吃穿住行不如别人、又得不到父母的关爱，这些负面的因素都在潜移默化中对学生的心灵造成了伤害，久而久之的在与人相处过程中会产生一种自卑感。
        （二）自我封闭，产生孤僻心理
        父母离异对孩子带来的打击是无法估量的。他们的变得特别敏感和脆弱，总感觉周围的人都在嘲笑他，故而不愿意开口说话，不愿意与人交流，更不愿让别人知道自己父母离异的事情，于是他们开始自我封闭，足不出户，逐渐产生了孤僻的心理。
        （三）不良行为，产生逆反心理
        离异家庭的孩子，由于缺乏父（母）爱，让他们变成了人们口中的野孩子，在学校受到同学的排挤、奚落、歧视和欺负。然而他们渴望被重视、渴望被关心，在这种心理的驱使下，他们开始产生逆反心理，在言行上刻意地表现出与众不同，如故意顶撞老师、违反学校纪律、沉迷网吧游戏，甚至开始跟着一些不良少年打架、斗殴、偷窃等行为，他们试图通过这种方式来麻醉受伤的心灵，引起家庭和老师的更多关注，来显示自己的存在感。

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        （四）情绪低迷，产生厌学心理
        父母离异之后，由于孩子的学习和生活缺乏有效的指导与规划，家庭破碎又让他们情绪非常低迷，对身边的事物逐渐失去了兴趣，而且非常的悲观和消极，这样就导致孩子学习成绩的下滑，再加上有的教师的严厉指责和家长的质问，故而让他们更加讨厌学习。
        二、农村初中离异家庭学生危机心理健康教育
        （一）帮助学生转变自身的思想认识
        很多家庭离异情况的发生，孩子都难以控制，因此，对于已经不得不面对家庭离异这一现实的农村初中学生而言，其应该充分认识到自暴自弃、极端应对对自己的不利与影响，学会采用正确、科学的方法化解家庭离异之后自身心理的变化，并以积极的态度投身至学习、生活领域。并通过交知心朋友，在倾诉中排解内心苦闷。同时，还可以选择自己喜欢的老师作为倾诉对象，并让老师帮助其分析问题，提供建议。另外，更应该积极拥抱生活，主动承担自己在班级中的责任，在和同学和谐相处、共同成长中淡化家庭离异的影响，渐渐回归至健康心理状态。
        （二）寻找单亲学生身上的闪光点，增强他们的自信心
        单亲家庭的孩子长期生活在一个压抑的环境中，这种环境会造成学生情绪低落，自信心不强的个性。这种个性会使他们在课堂上，会的问题也不敢回答，在写作业或考试的时候都是不相信自己的答案，总是喜欢看看别的同学答案才放心。在这样的心态下，学习成绩不够理想，同时心理承受着巨大的压力。对于这类学生，学校的教师要在平时多关注他们，多和他们谈心，并且要善于挖掘他们身上的闪光点，并通过闪光点来表扬学生，引导他们建立健康的心理素质。从而培养他们自信和阳光般的心态。同时，在他们犯错误的时候，老师也应该敢于去教育，让孩子们能意识到自己的错误，能主动承认并改正。慢慢地引导他们学会承担，学会成长，学会做人，将来成为一个对家庭，对社会有责任的良好公民。
        （三）加强家庭教育
        对于农村地区来说，父母离异对于孩子的影响是十分巨大的，所以当双方决定分开时应充分考虑到孩子的因素，认识到父母离婚对其的影响。在这个时期双方需要思考的问题是如何帮助孩子健康的成长，减少父母离异对其心理的打击。首先，父母应减少争执现象的发生，以自身为榜样为孩子树立一个正面的生活态度，同时父母应与孩子开展深入的交流，帮助其了解到离异的真实原因，并引导其减少心中的怨恨，尊重双方的选择。其次，父母离异后对于孩子的抚养问题也需要仔细的考虑，虽然父母分开了但对于子女的爱依旧存在，不能将其丢弃到爷爷奶奶的身旁任由其独自生长。最后就是正确的教育观念，父母离异会对孩子的心理造成影响，同样双方对于子女也存在一定的亏欠，但这并不是在后续的教育中溺爱孩子的原因，鼓励其学会独立、建设正确价值观与人生观才是父母真正任务。
        结语：
        总而言之，“健康的心灵，是幸福的源泉。”农村初中单亲家庭学生危机心理的成因不容忽视，作为教育工作者应担负教育的责任，及时对他们进行有效心理健康疏导。只有这样，才能使学生身心全面发展，培养出社会需要的合格人才。
参考文献：
[1]胡家宁,胡达刚.对当前农村初中班级教育管理工作的思考[J].科学咨询(教育科研),2021(02):33-34.
[2]胡基良.以“兴趣社团”激发农村初中活力[J].人民教育,2020(24):12.