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高中体育对培养学生思想道德与行为习惯的策略

发表时间：2021/5/26 来源：《基础教育参考》2021年7月作者：王俊葵

[导读] 本文研究的主要目的是高中体育对培养学生思想道德与行为习惯的策略。在体育教学中，合理有效的教学方式能够帮助学生形成良好的行为习惯以及思想道德品质，进而推动我国体育教育事业的发展。此次研究选用的是文献研究法，通过对相应文献的查找，为文章的分析提供一些理论基础。本文结合德育与体育之间的关系等方面提出相应的策略，能在一定程度上促进学生身心健康的发展以及提升高中体育的教学效率。

王俊葵潮州市饶平县汫洲中学 515700
【摘要】本文研究的主要目的是高中体育对培养学生思想道德与行为习惯的策略。在体育教学中，合理有效的教学方式能够帮助学生形成良好的行为习惯以及思想道德品质，进而推动我国体育教育事业的发展。此次研究选用的是文献研究法，通过对相应文献的查找，为文章的分析提供一些理论基础。本文结合德育与体育之间的关系等方面提出相应的策略，能在一定程度上促进学生身心健康的发展以及提升高中体育的教学效率。
【关键词】高中体育；思想道德；行为习惯；教学质量；有效策略
中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1672-1128 （2021）07-176-01

        引言
        随着我国教育体制改革不断发展，高中体育教学已成为广大师生关注的焦点。传统的体育教学已经不符合时代发展的潮流了，只有在传统教学的基础上进行大胆创新才会让学生积极的参与到活动中去，增强学生的体魄，减轻学生学习的压力，这样不仅有利于培养学生良好的思想道德品质与行为习惯，还可以提高学生的身体素质，从而提升整个课堂的教学质量。
        一、高中体育对培养学生思想道德素质的策略
        （一）组织实践教学活动
        体育教学中任何一种体育项目都会为学生带来心理或者生理上的负荷，学生会把这些负荷作为锻炼自己克服困难的勇气的目的以及让自己不断强大的动力。在高中体育教学过程中，大部分体育教学活动都具备比赛性质或者评比性质。竞争选手在比赛的过程中，不仅仅是个人与个人、集体与个人以及集团与集团之间技能方面的竞争，在思想上也会进行一定的沟通与交流。通过沟通的方式使学生形成强烈的合作意识与竞争意识，拉近彼此的关系，建立融洽的和谐关系。例如，为了缓解学生的学习压力，组织一场排球比赛，为了赢得比赛，学生之间会互相沟通，团结合作，从而共同面对排球比赛，在此过程中，学生会形成团结奋进的意识，最终赢得比赛。
        （二）充分利用教材资源
        高中体育教育内容具有广泛性与发散性的特征，要求教师在教学中需要有较强的灵活度，能够有效的培养学生的思想道德品质。在高中体育教学的过程中，教师需要结合体育课堂不同的教学环境，将思想道德与行为习惯融入实践教学活动中，针对学生的学习能力以及个性特点实施不同的教学方案。其次，教师应该以教材为基础，调整相关的场地是否受到限制以及学生的身体状况等方面的教学方案[1]。再将与思想道德有关的内容渗透到教学活动中去，使学生受到潜移默化的影响。从现实角度出发可发现，每个学生的学习能力以及接受程度不同，教师需要结合其实际情况因材施教，从而引导学生正确的学习。

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        二、高中体育对培养学生行为习惯的策略
        （一）纠正日常不良行为
        体育教学课堂中经常会出现一些不正确身姿的现象，教师应该及时进行纠正，帮助学生改掉不规范的姿势。不正确的姿势会直接影响到学生的发育以及成长，同时也会让学生形成比较恶劣的行为习惯。在体育教学的过程中，教师需要结合学生的个性特点以及发展方向制定合理的教学方案，通过有趣的实践活动纠正学生的错误的姿势，还要传授其一些矫正身姿的技巧与方法。从现实角度出发可发现，体育教师可以向学生传授一些美学理论知识理念，提高学生审美能力。其次，教师组织学生进行严格规范的队形训练，进一步加深学生对正确的蹲姿与站姿的印象，为学生形成良好的行为体态奠定基础，从而促进学生的全面发展。
        （二）提高学生的心理素质
        在体育教学的过程中，教师应该向学生灌输一些自我保护的理论观念，再传授一些保护自己的技能技巧，使其深入了解体育运动项目的正确步骤，提高学生安全意识。其次，教师需要提前准备运动器材并对其进行安全检查，避免安全事故的发生。从现实角度出发可发现，体育教师还需要引导学生关心意外受伤的同学，向学生演示运动受伤的紧急处理方法，并现场进行教学[2]。此外，培养学生爱护运动器材的意识是教学中的主要环节之一。每次体育课程结束之后，教师需要教给学生正确使用体育器材的方法，整理使用过的器材并放到最开始的地方，使学生形成爱护体育器材的良好习惯。
        （三）培养学生的文明意识
        培养学生的文明意识也是很重要的环节。在高中体育教学的过程中，学生需要在专门的体育场地进行训练或者教学，教师应该要求学生穿好运动服与运动鞋，这样学生在训练的过程中会更加舒适，提高学习质量以及效率。此外，不要让学生将杂物随意丢弃以及不要在场地吐痰，课程结束后引导学生检查卫生，共同创造良好的学习环境。从现实角度出发可发现，教师应该使学生认识到集合训练的重要性。在上课前、上课过程中以及课程快要结束时，要求学生进行快、准以及整齐的集体集合，使学生能够严格的遵循纪律，这样即可以养成良好的行为习惯，又可以强身健体，从而促进学生的身心发展。
        结论：
        通过文章的分析和研究得知，高中体育对培养学生思想道德与行为习惯的策略是学生强身健体的需要，同时也是促进学生身心健康发展的需要。高中体育教学对学生形成良好的思想道德与行为习惯具有直接影响。教师需要提升自身的专业文化素养与综合素质才可以为学生提供优质的教学服务，这对新时期体育教育教学的改革与创新具有重要的意义。从现实角度出发可发现，高中体育教学能够有效的培养学生的思想道德品质以及行为习惯，激发学生内心的无限潜能。
参考文献：
[1]王春.高中体育对培养学生思想道德与行为习惯策略分析[J].启迪与智慧(中),2020，12(01):60-61.
[2]夏伟.高中体育对培养学生思想道德与行为习惯的策略研究[J].中华少年,2018,45(36):125.