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提升幼儿园安全教育水平措施的探究

发表时间：2021/5/26 来源：《基础教育参考》2021年7月作者：赵姗吉晓

[导读] 幼儿园工作要将幼儿园的安全工作放在首位，这也是幼儿教育活动顺利开展的基础。而幼儿因为年龄的限制，其自身的安全意识薄弱，并且缺少自我保护的能力，因此幼儿园要重视对幼儿的安全教育和生命保护，确保幼儿的健康发展。幼儿园在安排幼儿安全教育课程时，要根据幼儿的身心发展规律和年龄阶段的特点，有选择有侧重的选择安全教育内容，针对可能出现的安全隐患问题进行分析解决，提升幼儿的安全意识，并引导幼儿在遇到危险时，能够

赵姗吉晓三门峡市湖滨区越海幼儿园三门峡市湖滨区越海幼儿园
【摘要】幼儿园工作要将幼儿园的安全工作放在首位，这也是幼儿教育活动顺利开展的基础。而幼儿因为年龄的限制，其自身的安全意识薄弱，并且缺少自我保护的能力，因此幼儿园要重视对幼儿的安全教育和生命保护，确保幼儿的健康发展。幼儿园在安排幼儿安全教育课程时，要根据幼儿的身心发展规律和年龄阶段的特点，有选择有侧重的选择安全教育内容，针对可能出现的安全隐患问题进行分析解决，提升幼儿的安全意识，并引导幼儿在遇到危险时，能够学会自我保护和灵活求救，确保自身安全。本文针对幼儿园安全教育方面的具体实施措施给出合理化建议，希望以此提升幼儿园的安全教育水平，减少幼儿安全事故的发生。
【关键词】幼儿园、安全教育、安全措施
中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1672-1128 （2021）07-230-01

        近几年来幼儿园安全隐患问题造成的事故频发，严重影响幼儿的身心发展，最主要原因是幼儿园方面对安全教育的不重视，导致幼儿自身对缺少对安全知识的认识和安全意识。因此幼儿园要通过建立和完善幼儿园安全教育相关课程，提升幼儿的安全意识，降低幼儿园事故的发生概率，让幼儿快乐健康成长。
        1提升幼儿园安全教育水平的措施
        1.1提升幼儿安全意识和自我保护能力
        思想决定行为，身体行动是思想意识的最直接反应。无论处在什么年龄阶段和社会阶层，都应该具有足够的安全意识和自我保护能力。对于幼儿园学生来说，大部分的教导都来自与家长或教师。因此在幼儿园阶段，教师必须承担幼儿安全意识和安全教育的引导者，有针对性的对其进行安全知识教育和自我保护能力培养，降低发生安全隐患问题发生的概率[1]。对生活和学习中及时对可能存在安全问题的事件给出提醒，比如在课间活动时间，不要在楼梯上或是走廊打闹；在马路上不要和陌生人说话，不能接受陌生人的东西；过马路红灯停，绿灯行，要走斑马线；平时要走人行道，注意来往的车辆等等。这些简单的安全知识，在教师长时间的告诫下，会在幼儿的脑海中形成潜意识，并且遇到相应的情况会更加注意。另外在日常学习中，要对幼儿进行自救措施的相关教育，例如在感到危险或是遇到陌生人跟随的情况，要及时向周围人求救或是拨打报警电话。并让学生记住报警、急救和火警这些重要的求救电话。如果在提升幼儿的安全意识的同时，又能让学生掌握自救的能力，从思想根源上明确指导应该远离哪些危险，并了解危机的解决办法，这种系统化的安全教育，会进一步为幼儿的安全提供保障。

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        1.2制定安全教育课程内容
        关于幼儿的安全教育，涉及的内容非常多，因此幼儿园要有意识的进行筛选，根据幼儿安全问题的具体情况，合理制定安全教育内容，保证安全教育的顺利实施。幼儿具有活泼好动这一特点，因此安全教育课程要有针对有侧重。幼儿园需要科学分析不同年龄段幼儿可能会面临的安全问题，并根据分析结合，针对不同年龄段幼儿安排不同的安全教育内容，这也确保安全教育内容的科学性[2]。幼儿之间的性格不同存在差异性，教师要根据幼儿的性格特点进行不同方式的教育引导，将安全教育效果最大化。教师要在对幼儿日常生活的观察汇总，及时发现幼儿身边可能存在的安全隐患。如在智能手机的使用方面，家长不重视手机使用问题，但是手机在使用过程中产生的辐射，一定程度上会对幼儿身体产生印象，并且长时间看手机屏幕会造成幼儿的视力问题，针对这一现象，教师不仅要及时与家长沟通，减少或者避免幼儿使用手机，从根源上消除安全隐患。还有关于幼儿的饮食安全，很多幼儿都有挑食或是偏食的现象，这需要教师在饮食方面对幼儿进行教育。
        1.3创新安全教育模式
        安全教育应该根据不同的安全形式随机应变，确保安全教育的有效性和时效性。幼儿园的安全教育要在不断的教学探索和创新中改进教育模式，针对安全教育中存在的缺陷和漏洞，有针对性的提出解决方案。教师在积极改进幼儿安全教育的教学模式，优化安全操作的环节，提升安全教育的质量[3]。在遇到火灾问题时的逃生训练，教师首先要让幼儿对火灾的急求办法有明确的认知，然后以幼儿园为演练场所，为幼儿规划出逃生的基本路线，最后进行实践演练。在演练结果不理想的情况下，可以进行二次或者三次演练，这样反复的路线记忆或是急救知识强化，会让幼儿提升对安全知识的认识。如在地震实践演练中，教师可以先做出动作示范，然后引导幼儿找到合适的避险位置，最后组织集体演练，并根据演练过程中出现的问题及时调整练习方案，提升幼儿面对危险的自我保护能力。因为幼儿年龄的限制，缺少安全意识和自我保护的能力，需要幼儿园提升对幼儿安全教育的重视程度，在幼儿园安全管理方面多下功夫，保证幼儿安全。
        2结束语：
        结合上述，幼儿阶段的教育，要将幼儿安全教育放在首位，一切教育以安全作为基础。以培养幼儿的安全意识和自我保护能力为教育的核心。幼儿的安全不仅是关系到一个家庭，更是对社会的发展有重要影响。幼儿园是幼儿成长的重要场所，通过对幼儿的安全隐患采取的教育措施，并且幼儿园自身应该不断提升教师的安全教育水平，完善幼儿园的基础设施建设。家长、幼儿园和社会共同努力，为幼儿创造安全良好的生活环境，为幼儿的健康成长提供保障。
参考文献：
[1] 黄霞. 加强幼儿园安全教育的措施探究[J]. 读天下(综合), 2019(12):59-59.
[2] 任美. 浅谈幼儿园安全教育应对措施[J]. 新作文:教研, 2019(4):0240-0240.
[3] 欧阳晓建. 幼儿园安全教育工作的重要性及实施策略[J]. 中外交流, 2019, 000(001):328-329.