钟锦花
惠州市惠阳区新圩镇产径小学，广东惠州，516223
摘 要:在小学语文的教育教学中，阅读是非常重要的，加强学生的阅读能力，对于学生理解和掌握语文知识，提升学生的语言沟通能力，培养学生的核心素养都是十分有利的。所以，在教学语文的过程中，教师要把学生阅读能力的培养重视起来，并且根据学生的实际情况，运用科学的方式培养学生的阅读能力。
关键词:小学语文；阅读能力；创新教学；语文素养
小学生的阅读能力，是小学生学习语文的基本能力，利用科学的手段对小学生的阅读能力进行培养，是小学阶段对学生实施教育的一个重要部分。在教学阅读的过程中，教师要给予学生积极的引导，让学生对语文知识的学习产生兴趣。在课堂上，教师要有意识的加强学生理解课文的能力，并对课文内容进行拓展，让学生了解更多的知识，阅读更多不同的资料，吸取有价值的精华。学生阅读能力的提升，不仅能够让学生对语文学科知识有深入的了解和理解，使学生的学习效率得到提升；学生在日常的阅读中，提升了自我表达能力，也会提升写作水平；学生在不断的阅读中，潜移默化的培养了自己自主学习的能力。因此，在小学语文的教学中，教师一定要把培养学生的阅读能力作为重点。
一．小学语文阅读教学的现状
(一)对学生阅读能力培养缺乏重视
由于传统教学的影响，小学语文教师对于培养学生的阅读能力还不够重视，教师只关注学生的学科成绩[1]。在课堂的教学中，把语文学科的认字、词语、句子等语文基础知识作为教学语文的重点，要求学生背诵，从不对学生的阅读进行引导。加之小学生自律能力不强，很难自己主动参与到阅读中，这就会导致学生的阅读能力无法提升。
(二)学生没有足够的阅读量
在小学语文的教学中，由于受到多种因素的影响，教师对于学生的阅读方面不够重视，相应的阅读活动组织的也比较少，在课堂上，也只是围绕课本进行阅读，这导致学生的阅读数量不足[2]。而且，在对课文的阅读上，教师对学生阅读的深入思考也没有进行引导，只是听教师对文章的讲解，这也将导致学生的阅读能力提高不上去。
(三)碎片化阅读现象
随着经济与科技的不断发展，网络化给小学生的学习和生活带来了很多变化和影响。网络时代背景下，小学生得到信息的途径越来越多，而对于小学生的阅读来说，就会出现碎片化阅读的现象，这就导致学生无法形成良好的阅读习惯，不利于学生对知识的学习以及学生阅读能力的提升。
二．小学语文教学提升学生阅读能力的策略
(一)把学生的阅读欲望调动起来
为了提高小学生的阅读能力，在教学语文的活动中，教师要把学生阅读的欲望激发出来。小学生产生了阅读欲望，才会积极主动的参与到阅读中，这有利于学生提升阅读能力[3]。因此，教学小学语文的时候，教师要重视培养学生的阅读欲望，根据学生的实际情况，考虑学生的兴趣，对教学内容进行整合，提供一些学生感兴趣的阅读书籍，方便学生参与阅读。与此同时，教师在小学语文的教学中还要注重创设阅读环境。例如：教师在教学部编版小学语文六年级上册《草原》的时候，有些同学并没有看到过真正的大草原，为了把学生的阅读欲望调动起来，教师可以运用多媒体技术，播放大草原的视频，利用一些草原的图片和视频，让学生大饱眼福。然后教师再引导学生进行阅读课文，并让学生思考看到美丽壮观的大草原后，自己的内心感受是怎么样的？通过思考，让学生对课文有所理解，并且学生在带着感情朗读课文的时候，也能够使学生的阅读能力有所提升。
(二)提高学生的阅读量
小学生阅读能力的提升与阅读的数量是有一定的必然联系的。实践表明，学生的阅读量与阅读能力是成正比的。所以，加大学生的阅读数量，是十分必要的。教师不仅要让学生对课本上的阅读掌握，还要引入课外阅读资料，使学生的大量的阅读中，增强自己的阅读能力和理解能力[4]。例如：教师在教学部编版小学语文六年级上册《狼牙山五壮士》以后，教师可以通过多媒体播放五壮士英勇跳崖就义的故事、以及一些别的抗日英雄的故事，比如：刘胡兰英勇就义、董存瑞舍身炸暗堡、杨靖宇宁死不屈与日寇战斗到底等等。看完这些视频以后，再让学生阅读这些抗日英雄故事，这样不仅使学生的阅读能力得到提升，还让学生更加珍惜今天的幸福生活。
(三)优化教学评价
在传统的语文阅读教学中，教师很少评价学生的阅读情况，有的教师对此有过评价，也只是站在朗读的表面意义上，比如，声音洪亮、吐字清晰等，或者是对学生的阅读给予批评。这些对于提升学生的阅读能力都是不利的。所以，在教学小学语文的过程中，要加强对阅读的评价。教师根据学生的阅读内容与需求，运用多种评价手段，给予学生客观、积极的评价，要把鼓励评价和激励评价作为评价的重点，还对学生进行肢体方面的鼓励，比如：微笑、肯定的眼神、点头等等。让学生感受到老师的肯定，从而激发阅读的积极性。
结束语：
综上所述,教师在教学小学语文阅读的过程中，要注重培养学生的阅读能力。对于教学阅读中出现的问题，要创新教学模式，运用各种方式提升学生的阅读能力。此外，小学语文教师还要不断提升自己的专业技能，提高自己的学科素养。
参考文献：
[1]王亚芹.学生的阅读能力在小学语文教学中如何培养[J].小学生(中旬刊),2021(02):24.
[2]代久久.小学语文教学中培养学生自主性阅读能力的研究[J].学周刊,2021(08):59-60.
[3]强玉英.小学语文阅读教学与学生阅读能力培养探析[J].学周刊,2021(08):143-144.
[4]刘海燕.小学语文阅读教学与学生阅读能力培养路径探讨[J].新课程,2021(03):186.