严福有
广东省茂名市第一职业技术学校 广东省茂名市 525400
【摘 要】:由于信息技术的不断发展，现代职业教育也得到了相应的进步，这也给现代职业教育的教育模式带来了新的灵感。目前中职班主任在进行班级管理方面应当充分利用现代信息技术，将班级管理体系进行创新，使班级管理模式能够更加科学合理，从而营造一个良好的班级环境，为培养更多的职业人才创造条件。
【关键词】：中职班任任；信息化管理；实施策略
一、应用电子档案来对学生进行管理
目前我国很多中职院校都已经开始使用电子档案来记录学生的基本信息，中职班主任也大多具备一定的电子工具使用能力，在整理班级事务的时候会去使用信息技术。比如班主任可以用电子档案来记录学生的学习状况以及在校个人表现，达到激励学生的目的。也可以在班级内找两个比较得力的助手来帮助进行班级管理工作，给班级中的每个学生都发放一个档案袋，然后每个周将班级学生的奖罚凭证放到档案袋中，并且要对这些信息及时地进行记录，以电子档案的形式呈现出来，这样一来不仅可以达到监督学生、督促学生的目的，还可以帮助减轻班主任的工作强度。
二、 建立班级微信、 QQ 群，构建信息化交流与活动平台
首先，利用信息化平台拓展师生、生生交流渠道。师生之间可以通过信息化平台来实现更加亲密的交流。师生之间可以在QQ群进行关于班级建设以及学习上的交流，很多学生不善于与教师进行面对面的交流，因此信息化平台的出现，能够给师生带来更好地交流平台，并提高学生在班级管理活动中的参与度，这对提高班级管理的成效来说非常有必要。因此，教师也可以利用信息平台来与表现不好的学生进行谈话，了解其想法，也便于教师给学生提供必要的帮助，使学生能够尽快摆脱困境，能够在学习上更加积极主动。在网络平台上与学生之间的交流能够加深师生感情，学生也可以在信息平台上将自己有趣的日常以及心得发表出来，在假期与学生和教师之间加强交流，也能给其他学生带来一些灵感，使其更好地度过假期。其次，利用信息化平台，调动学生参与各类班级活动的兴趣。 班级所举办的集体活动，学生需要积极主动的去参加，这对学生来说也是互相加深情感的机会，班级需要建立自身的班级文化，打造一个优良的班级学风，从而提高班级的凝聚力，因此学生可以通过信息平台来对班级活动提出自己的建议，创建一个更好的班级形象。而且班级活动的各种纪念照片和文章都可以在信息平台上保存，也能对其进行展示，通过各种班级活动可以将学生参与班级管理的积极性调动起来。如在参加敬老院的志愿者服务活动过程中，班级管理者可以呼吁学生一起去参与，将其作为自己的班级活动。开展班级活动也能促进学生之间的交流，通过制作有关班级活动的相册和记录短片能够促进更多的学生参与到班级活动中，这对学生来说也是一个很好的记录自己生活的方式。
三、利用网络构建学习平台，制定班级学习计划
教师最重要的教育目标就是将学生培养为优秀的高素质人才，因此，在日常的班级管理的过程中，需要将现代信息技术充分利用起来，搭建一个可供学生自主学习的平台，提供更多的学习资源。钉钉，阿里巴巴出品，不同于QQ和微信，专为全球企业打造的免费智能移动办公平台，含PC版，Web版和手机版。钉钉提供签到和考勤功能，方便学生早晚打卡，养成良好的作息习惯;钉钉还提供请假审批等功能，不必再用传统的假条，学生有病事假时，直接通过手机客户端向班主任进行请假申请，班主任在线进行审批，节省时间，方便高效;班主任可以通过钉钉发布群通知，钉钉的消息提示——已读未读一目了然;“DING”消息高效送达，学生发送消息给班主任，班主任看到能够及时回复。钉钉的使用极大的方便班主任和学生进行实时交流，将繁琐的班级管理便捷化和透明化。
四、 运用信息化构建“桥梁”，实现家校共育
培养一个优秀的人才，不仅需要良好的学校教育，也需要良好的家庭教育，只有家庭教育与学校教育结合起来，才能尽快地实现优秀人才的培养。家长与教师能够通过信息交流平台来进行良好的沟通，教师也能将学生的信息反映给家长，使家长对子女在校的表现有所了解，家长与学校之间实现良好的沟通，能够给学生带来一个良好的教育环境，使学生的教育培养工作能够更好地完成。通过建立学生家长的QQ/微信群能够将学生的在校表现情况及时地反映给家长，使家长能够更加了解子女在学校的表现情况，使学校的教育教学活动能够更好地开展，教师也可以与家长进行一对一的交流，这样能够加强家庭与学校之间的沟通交流，从而在培养学生的过程中使用更加个性化的方案，对学生在学习生活过程中所遇到的问题及时地解决。也可以通过网络平台来召开家长会，使家长能够对班级管理情况及时地反馈，这对优化班级管理的管理模式来说是非常必要的，因此，通过网络信息交流，使班主任和学生及家长之间架起一座连心桥，使教师、学校、家长对学生的教育形成一股合力，这样班主任工作起来会更加得心应手，在班级管理工作落实中会更加顺畅、有效。
结束语：随着信息技术的不断发展，在中职班级管理的过程中也要使用信息技术，这是教育现代化的必然发展结果。因此在中职班级管理的过程中，需要充分把握学生的心理特点，结合现代信息技术，在传统的班级管理基础上，进行更加合理和现代的信息班级管理模式，使中职班级管理能够变得更加科学和公平，最重要的是能够提高管理效率，更好地实现教书育人的目标。
参考文献：
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