叶伟平
广州大学附属东江中学，广东河源 517500
摘要：随着社会的发展与进步人们对教育的要求越来越严格，我国的教育方式时时刻刻都在发生着变化，教育需要创新以适应社会的发展需求，随着教育的不断变革我们的教育要求也发生着变化，我们现在要求培养学习成绩高、思想品德高尚的各方面综合发展的优秀学生，所以近年来国家对德育管理的要求越来越严格，社会大众也对如何才能科学有效的进行德育管理进行了广泛的讨论。德育教育可以帮助学生形成良好的道德素养和高尚品格，对于学生三观的培养和品质的提高有着积极的作用，高中教师应该采取合适的方式对学生进行德育教育。
关键词：高中；德育教育；创新；教学方法
引言：高中生一般比较自我、非常有自己的想法、行为也比较叛逆、难以管教，而德育这种理论性教育更加容易让学生产生抵触心理，所以就需要高中教师采取合适的方法进行教学。在社会的发展进程中单一的培养学生的学习能力已经不能满足当今社会的发展需求，我们应该在实践中不断进行探索然后总结出适合学生发展的教育方式来提高学生的德育水平，这对于高中教育工作者而言是一项挑战。在社会的发展与进步过程中我们可以利用当今的创新型教育模式对学生进行教育创新，用更容易被学生接受的方式提高学生的学习水平。
1德育教育的内涵
德育教育有广义和狭义之分，广义的德育教育就是指学校、家庭、社会都要采用合适的方法对学生实行教育，狭义的德育是指学校的教育工作者有计划、有组织的采取一系列措施来提高学生思想道德品质，帮助学生树立正确的人生观和价值观，培养学生形成更加优秀的素养。教师可以制定严密的计划有组织的对学生实行德育教育，要在潜移默化中帮助学生形成社会所需要的优秀品德和高尚人格。良好的德育教育对于学生的一生都有着积极的影响，所以高中教师一定要注意采取合适的方法提高学生的德育水平。
2德育教育存在的问题
2.1德育教育的时效性存在问题
在当今飞速发展的社会影响下人们的生活压力越来越大，家长的工作也变得越来越繁忙，所以家长对于学生的教育和成长有着严重的缺席，家长把教育学生的希望寄托在学校上，而教师在应试教育的背景下把全部的精力都集中在提高学生的学习成绩上，对于德育教育的重视程度有限，这种情况就会导致对高中学生进行德育教育的时效性存在一些问题。[1]
2.2缺乏正确的德育教育方式
在对学生的德育进行教育的过程中教育方式存在一定的问题，传统的教育方式就是对学生传输有关于德育的理论知识，这种教育形势很容易引起学生的厌恶心理进而拒绝接受德育教育，这对于提高学生的德育水平有着消极的作用，所以教师要在日常的教育活动中对学生进行德育教育，采取相应的将德育潜移默化的传播给学生。
[2]
3高中德育教育的创新教学方法
3.1加强班主任与学生之间的沟通
在对高中生实行德育教育时教师应该多与学生进行沟通以增加对学生的了解，教师可以采取学生感兴趣的方式实施德育教育。教师与学生进行沟通之后可以更加了解学生的想法，当学生有一些负面思想时可以及时的进行引导，避免学生将不良情绪压在心里导致学生在错误的思想下越走越远，所以增加沟通可以解决很多不必要的误会还能提高学生的德育水平。
教师还可以在班级上画一些以德育教育为主题的黑板报，让学生在无形中接受德育教育。教师可以在与学生沟通的过程中发现学生身上的闪光点并引导学生充分发扬自己的闪光点，要让学生形成用自己的优势去帮助别人的意识，让学生有充足的动力去主动提高自己的道德品质。
3.2与生活情境相结合
采用与生活情境进行结合的教学方式可以加深学生们对德育的理解，传统的教育形式很难让学生对德育有深刻的理解，如果不利用生活中的情境进行教学，学生对于所学的德育理论知识会比较容易遗忘。而且如果教师在德育教学过程中不用生活中的例子进行解释，一味的向学生传播德育的理论知识学生会很难理解德育内涵，这对于提高学生的德育水平不利，所以我们要将德育教育与生活实际相结合。
在公交车上要主动给老人让座位，在过马路时要主动帮助腿脚不便的人，在生活中将垃圾放入到指定的垃圾箱内，主动给有需要的人帮助等这些生活中的小事都是德育教育，教师在德育教学过程中通过多媒体将这些事例进行讲解可以帮助学生更好的理解德育的意义，学生们可以根据一点一滴的小事潜移默化的提高自身的道德品质，学生可以在生活中体验德育进而提高德育水平。[3]
3.3教师以身作则，正面引导
教师和父母对学生的发展起到关键作用，高中阶段的学生对于一些各方面都很优秀的人有着极大的崇拜，所以给这个阶段的学生树立榜样，让他们跟着榜样的脚步去学习和生活是非常有效的一项措施，这是从高中生的行为特征出发的适合学生发展的重要举措。教师作为知识的传播者和对学生们实行德育教育的关键人物一定要以身作则，要时刻注意自己的行为举止给学生树立积极健康的榜样形象，以自己的实际行动激励学生形成良好的行为习惯和道德准则，不要给学生传播一些消极的思想，要正面引导学生形成高尚的人格和良好的品质。
结束语：
随着教育的不断改革与创新，我们要采取不同的教育形式来适应当今社会的发展要求，如今我国的教育侧重点已经发生了变化，传统的只注重成绩的教育已经不符合当今教育的发展趋势，我们还要重点关注学生的德育以保证学生形成良好的品格和高尚的品质。高中教师要在教育过程中对培养学生的德育水平充满责任感和使命感，在实践教学中总结出最有效的方式提高学生的道德品质，我们要采取相应措施将德育教育与教育创新融合在一起来达到提高学生的学习效率的目的，在当今教育背景下教师要采取相应的措施让学生主动的提高德育水平。
参考文献：
[1]焦传凤.中学德育教育时效性存在的问题及成因分析[J].才智,2016,15(01):21-22.
[2]赵翔.浅谈中学德育教育现状及方法探究[J].科技展望,2016,35(17):61-62.
[3]蒋理．现代中学德育教育中信息教育技术的应用实践探微[J]．科学大众(科学教育),2016,23(06):18-19.