陈龙顺
义乌市廿三里第一小学 浙江 义乌 322000
摘要：有效开展小学体育的课堂健康教学不但可以能让学生拥有强健的体魄极大舒缓学生在其他科目学习过程中的压力。还能使同学们心理素质更强大让同学们在面对挫折和学习上的困难及压力时变得更加有坚韧性。同学们有效建立培养这种健康的心理素质和强大意志力是新时代素质教育要求。因此体育和健康教学在小学阶段的体育教学课堂中具有重大深远的意义。
关键词：小学体育与健康；有效教学的提升策略
前言：在小学教育阶段的学科课堂教学中小学体育是非常重要的基础性学科。体育在小学生身心健康全方位成长的过程中具有特别重要的意义。课堂体育教学是小学体育课程教学内容具体实施和落实的有效途径，更是小学生发展提升体育素质的有效方式。小学课堂体育教学过程中重视有效的课堂教学是目前体育教师需要研究和发展的重要课题。体育课堂教学中老师要高度发挥学生在课堂教学中的主体地位积极为同学们营造高效的课堂体育教学氛围提高小学生的整体身体健康。
一、体育与健康
体育与健康虽然乍看之下觉得好像与文化课并没有产生多大的关系[1]。但恰恰体育健康和文化学习的方面的联系是非常紧密的。
虽然在小学教育阶段中体育和健康与中考和高考没有直接的联系。体育成绩对升学也没有什么影响但要是同学们没有强健的体魄和健康的身体也达不到好的学习成绩。特别在中考临近和高考倒计时的总复习阶段所有同学的人生和未来就好像在战场上冲锋陷阵一样复习的任务越来越重考试前的紧张情绪和压力非常大。同学们要是不具有健康的身体素质很难支撑复杂繁重的学习任务和紧张的学习心情更别说可以轻松应对升学考试和金榜题名了。
所以小学生的体育与健康教学阶段的学习也不可以只走走过场搞搞形式主义就行了。必须让学生适应在操场上进行户外体育运动合理制定科学落实有目的有计划地安排训练内容和练习时间将体育教学和学生健康发展紧密的结合起来。为学生以后的体育运动发展及学习成长奠定坚不可摧的基础。在科技不断发展壮大的今天想要提高课堂体育教学的有效性确实存在一些问题和困难。首先是男女学生的体质存在着明显性的差异和性格造成的兴趣差别，加上信息网路的影响和干扰学生特别爱玩手机里的游戏变得不爱运动。所以老师必须在课堂体育教学实践中使学生理解体育和自己的身体健康成长的重要意义加强学生对体育的理解和认识让学生爱上课堂体育户外运动强化自身身体体魄。
二、有效体育课堂策略
（一）提高教师水平及素养
想要合格胜任小学体育教育教学的工作[2]。教师一定要具备非常专业的体育课堂教学内容中体育运动技术水平能力和专业的体育运动教学素养。
因此为了有效提高小学课堂体育教学的教学质量，教师必须严格对自身体育专业的水平和运动素养方面时刻进行提升才是合格专业的小学体育教师。头脑中要有专业的体育技术能力和技术水平和专业的体育文化运动素养，在体育课堂教学前要具备完整清楚的小学课堂体育教学的知识框架和科学合理的构成体系，熟练掌握小学体育运动专业技能和有效的课堂体育教学办法符合新时期课程改革的教育要求和教学标准。
（二）合理制订课堂教学计划
教师通过科学设计制定合理的体育课堂教学目标确立每堂课的教育和教学的主体方向。教师在制定体育课堂教学计划时必须要对自己教学的体育教材内容有清楚的了解并且按照小学生的身心健康发展标准和成长方向进行合理化分析科学性制订。课前制订的课堂教学目标即要直观具体还要突出教材内容的教学重点控制体育课堂教学的主体方向和所要完成的体育课堂学习中的教学目标。设计的课堂教学计划一定是要对小学生身心健康的良好发展有好处便于有效提高小学生的身体健康素质。而且在教学计划设计过程中老师一定要深入贯彻落实探究新时期课改下的体育课程标准准确又合理地结合最新的体育教学的教育理念保证小学课堂体育教学过程中教学质量的有效性。
（三）运用有效教学方法
1.培养建立平等和谐的师生关系[3]。在新课程教育改革和创新理念的背景下体育老师要及时纠正陈旧传统的教育思想跟随发展的潮流改进体育课堂教学理念。
2.选择合理的有效课前导入教学方式。教师要灵活性运用有效的课前导入教学方式进行课堂体育教学。充分激发学生学习体育的兴趣和对各项体育运动的好奇心让学生主动积极配合教师完成体育教学的任务。
3.合理设立课堂体育游戏小学生最爱做游戏所以在课堂体育教学环节中可以科学设立课堂体育游戏有效调动小学生学习体育的积极主动性。
4. 有效展开课堂体育活动的竞赛通过比赛有效提升小学生的运动技能。
5.在小学课堂体育教学过程中教师要合理为制定营造高效的教学情境。
并要对小学生在课堂体育教学活动中的课堂表现做出评价有效提高体育教学
课堂的教学质量。
结论：体育与健康是小学生身心健康是不可或缺的重要因素。不论任何时间和任何地点拥有健康的身体都是人类最大的追求。特别是对正在发展和成长的小学生而言，健康的身体对同学们来说才是有效学习的重要保障也是国家和社会未来的希望。
参考文献：
[1]朱凤琴.小学体育与健康教学有效性提升策略研究[J].新课程,2020(51):71.
[2]张林庆.小学体育课堂教学有效性提升策略探析[J].学周刊,2021(03):11-12.
[3]孔祥伟.提升小学体育教学有效性的策略研究[J].新课程教学(电子版),2020(19):92-93.