张绍武
广东省梅州市五华县安流中学
摘要：结合自身从事的高中美术类班级管理的工作经验，结合艺术类学生在高中学习中存在的问题，多角度分析了如何全面高效开展艺术类学校的班主任工作应该注意的问题，希望对于广大同仁起到一定抛砖引玉的作用，共同提升高中艺术类班级管理水平。
关键词：高中班级管理，艺术类班级，班主任工作，工作方法
引言
在高中艺术类班级的管理过程中，其有着一定的特殊性，班主任老师则是高中学生的学习和生活的引路人、德育导师，一定要重视教育对象的特殊性以及个性化特点，广大班主任教师则应从细节出发来加强具有针对性的班级管理工作，考虑到学生所处的身心年龄特点、学习阶段的因素等方面，积极开展有效的班级管理策略。这里结合自身从事高中艺术班级的实践经验，重点论述了如何在高中关键阶段开展班级管理应该注意的问题。
2 艺术类学校的班主任工作
2.1 文化和专业并行阶段
第一，结合学生实际保障有效处理文化课和专业课的关系。在临近省联考的阶段，部分学生由于过于重视专业课程学习，则存在着轻视文化课的情况，往往会造成文化课成绩直线下降的情况。在这样的背景下，班主任则应重视如何有效引导学生积极全面重视文学课学习，并能结合自身的实际情况来有效处理专业课和文化课的关系，帮助学生认识到文化课学习的必要性，可以开展系列化的专题讲座，或请届的优秀毕业生来进行答疑解惑等。在这个时间段的文化课学习，主要是知识点的梳理以及重构阶段，则是未来冲刺复习的基础，则应加强文化课较为薄弱的学生的学习效率，做好冲刺复习的准备。
第二，帮助学生合理化高中学习生活。高中的学习则是对于人生发展具有关键性的作用，影响到学生的前途及未来。在高中生活的过程中，班主任可以积极开展“把握现在，改变未来”等主题活动，帮助学生明白高中学习表现的重要性，并能从自身的实际情况出发，来落实好各个阶段的学习目标以及学习计划，为后续的备考奠定良好的基础。
2.2 专业冲刺阶段
第一，在高中学生冲刺专业高考的阶段，则应构建良好的学习氛围。艺术类班主任的班级管理中，可以充分发挥好专业课教师的优势，积极开展系列化的备考主题班会活动，如“常见艺考备考的误区”、“如何进行艺考备考”等，从而有效保障完成高考备考的工作；还可以积极张贴学生的优秀画作，起到良好的榜样作用，构建良好的学习氛围；开展专业早读活动，重点可以开展速写训练，保持学生一定的专业化积极性；将相应的激励性的标语张贴在教室周围，有效开展必要的激励性教育。
第二，重视学生的动态思想变化，加强正确处于应试所带来的消极情绪。
在特殊的冲刺学习过程中，班主任则应结合学生的思想动态变化情况，重点开展有效的心理疏导，鼓励学生坚持到底，不放弃。一是，加强个别的心理辅导工作，对于联考不及格、情绪化波动严重等学生，实施有针对性的心理辅导，保障正确态度来认识联考成绩。同时，对于部分艺术类学生，艺术类高考并非独木桥，还可以积极进行文科类院校报考，重要则是不应放弃文化课的学习；二是，重视特殊阶段的家访互动，积极利用多样化渠道来了解学生，和家长一起来重视孩子的思想教育工作；三是，积极开展主题班会，从多方面来激发学生的学习热情以及面临高考的斗志，相信自己通过努力必然会取得考试中的好成绩。
第三，协助任课教师指导学生的单考。大部分艺术院校都会开展单考情况，只有具备单考及格证方可以后续报告，由此可见其重要性。班主任往往最了解自己的学习，在掌握学生的联考成绩的基础上，班主任也应积极进行相关资料的收集及整理，练习专业教师，参考学生的实际情况，帮助学生合理化开展艺术院校单考的选报，避免造成“大撒网”、“眼高手低”等情况。
2.3 高考填报志愿阶段
针对艺术类高中生的高考填报志愿来说，这是需要班主任予以格外关注的方面，班主任则应结合自身的经验，并积极和学生、家长进行交流，重点开展相应的班主任工作。
第一，从艺术类高考志愿角度出发，落实报志愿的重要性。相比于普通高考来说，艺术类高考志愿填报具有一定的特殊性，班主任工作则应重点来进行相应的志愿填报的讲解工作，旨在全面保障学生的利益，从自身的实际情况出发，来合理化进行志愿的选择。
第二，在尊重学生主体选择的基础上开展志愿填报的指导性工作。在进行志愿填报环节，则应考虑到学生的家庭情况、兴趣爱好以及学业成绩等情况，综合化提出有效的填报方案。考虑到艺术类的独特性，在进行填报志愿环节，也往往较为复杂，所涉及到的内容较多。这样的背景下，班主任则应结合学生的实际，参考自身工作经验，合理化帮助学生来选择相应的高校，顺利完成志愿填报工作。
3 结语
综上所述，结合艺术类高考工作的实际情况，这也是艺术类班主任工作的重中之重，在具体的实践中，体现出班主任工作的阶段性、多样性以及紧迫性等方面的特点。学生在艺术类高中学习的过程中，往往面临着比较大的压力，容易造成高考环境下的心理、学业方面较大程度上的波动。具体来说，在高中最后一年中往往面临着多次重要考核，压力自然比普通学生要大。在这样的背景下，高中班主任则应结合学生的实际情况，从细节入手做好各项工作，能保障学生的心理调适更加到位，抱有愉悦的心情来迎接高考，这样才能有意义地渡过他们人生中最为重要的一个阶段。
参考文献：
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